緊急です 金曜日にテストがあります Sonic reading stage3のLesson1〜13が今回の英語表現の定期テスト範囲で、写真のような演習？のようなプリントとその答えが欲しいです だれかノートに投稿してくださいお願いします

11:31 5月12日(木) l全し 100% kirihara.co.jp 6 L1 Computer Problems L2 Boston Marathon Review:復習 Review:復習 Vocabulary:語いの問題 Vocabulary:語いの問題 次の日本語を英語にしなさい。 次の日本語を英語にしなさい。 (1)(コンピュータが)動かなくなる (1) 公式の (2) ついさっき (2) 組織 (3) 講義ノート (3) 予選 race (4) ウィルス (4) ゴール·ライン line (5)(データなどを)消去する (5) 人気を得る Grammar:文法の問題 Grammar:文法の問題 日本文の意味になるように,各英文の( (1)「それはかわいいね。」「全然かわいくなんかないよ。」 “It's cute, isn't it ?" “It's ( )に適語を補いなさい。 日本文の意味になるように,各英文の( (1)「勝者たちは,企業から寄せられた5万ドルの賞金を分け合った。」 The winners shared fifty-thousand dollars in prize money( )に適語を補いなさい。 ) cute ( )( )" ) by companies. (2)「このコンピュータ故障してる。」「わあ,本当だ。」 “This computer is broken !" “Oh, dear! You're ( (2)「クラスのみんなから『皇帝』と呼ばれている生徒は誰ですか。」 (3)「この車運転させてよ。」「どうぞ。」 Who is the student ( ) “Emperor" in the class ? ) drive this car.”“( (3)「白馬に登っている時に,帽子に装着されたランプが外れてしまった。」 (4)「ちょっとからかっただけだよ。」「ひどいよ。」 )."“You're ( The lamp( ) to my cap has fallen off while climbing Mt. Hakuba. “I was just( (4)「オリンピックは,4年ごとに開かれる有名なスポーツ·イベントだ。」 The Olympics is a famous sports event ( ) every four years. Comprehension:内容理解の問題 本文の内容に合うように,各問いに英語で答えなさい。 Composition:英作文の問題 日本語の意味になるように( (1) 誰かが私の休憩中にスクリーン·セーバをオフにしてしまったようだ。 )内の語句を並べ替えなさい。 (1) What do “bandits” sometimes do after they finish the race ? (I/switched off / taking a break / the screen-saver / have / while / someone was / seems to ). (2) About how many people join the Boston Marathon every year ? (2) 妹がマウスのプラグを抜いていたので,マウスがまったく作動しなかった。 (it / as / at all / unplugged / my sister / work / the mouse, / didn't ). (3) Why has running gained popularity ?(20 語程度で答えなさい。) 2 3

数三の極限の問題です。 写真の」までは合っているし、私も理解できるのですが、なぜ答えが−2ではなく−3になるのか分かりません。 よろしくお願いします。

0-7) (2) lim fx] タター3+0 スラー3+0 ひ=[] mi] [x]は久を超えない静大の整数を表す

黒い線のところがなぜこうなるのかわかりません。教えていただける方お願いします

第1節 数列の極限 105 次の無限級数は収束することを示し,その和を求めよ。 3 例題 11 1·2 2.3 解答 第n項までの部分和を Sn とすると 1 Sn= 11 三 1-2 2.3 11 1 2 2 3 n+1 n+1 n よって lim Sn= lim(1 =1 三 n+1 n→0 n→0 したがって,この無限級数は収束して,その和は1である。 例題 次の無限級数は発散することを示せ。 4 11 11 1 V2+1 3+V2 Vn+1+、n 答 Vn+1-Vn (Vn+1+Vn)(/n+1- n) 11 = n+I-/n Vn+1+/n 第4章

漸化式の変形から全てわかりません…詳しく教えていただける方お願いします

例題24 a; =1, az=3, an+2-3a+1+ 2a,=0(2=1, 2, 3, .…)で定められる数列 {a}につ いて,次の問いに答えよ。 a -3at2a20 (1) 数列 (a}の一般項を求めよ。 (2) 数列 {a)の極限を求めよ。 an+2-Qn+1=2(an+1-a) b+1= 26。 解答(1) 与えられた漸化式を変形すると {a)の階差数列を (b}とすると b」=Q2-a」=3-1=2 また 数列 (b}は,初項 2, 公比2の等比数列であるから,一般項は b,=2" 2(2*-1-1) 2-1 n22のとき a,=Q+22=1+ -=2"-1 2-1 k=1 a,=1 であるから, この式は n=1のときにも成り立つ。 a, =2*-1 (2) lim a, = lim (2"-1) = c0 n→0 1-→0

極限苦手なので教えて欲しいです

1- cos 2c 2. lim E→0 C sin 2c

極限の問題です。 解説お願いします。

問題2 以下の極限を求めよ。(20点×2) sin 2c 1. lim エ→0 sin 3c 1- cos 2c 2. lim →0 sin 2c

極限の問題です。 解説お願いします

3. lim Ve?+ 3x+1-2 C→0

ピンクのところはなぜこうなるのですか?

16 正n角形の1辺を AB,円の中心を0とする。 ここで、ZAOB 2π =0 とおくと n 2元 れミ 0 △AOB の面積をSとすると S *1·1.sin0 2 三 - sin0 2 ニ よって S, = n.S

この問題教えてください。 エレメント2 レッスン2です。 １、２枚目問題。3、4枚目本文。 早めにお願いしたいです！答えがわかる方でも、今から解いてくださる方でも回答よろしくお願いしますm(_ _)m

|am honored to be with you todav June 12, 2005 address stically subtle in I never graduated from cale Today I want to tel" Vc tomprehension, A 1. What is the main purpose of the speech? To tell the students why he succeeded as a business person. D To tell the students how he wants them to live their lives. © To tell the students what kind of job he wants them to get. A Reading for main ideas : Choose the best answer. 1. 2 Oe aky n 2. Steve Jobs talked about death because a he wanted the students to know that life is limited ua D he wanted the students to see the doctor for health © he wanted to tell the students that it would be his last speech E edo D Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below, and then ob. the correct title for each part. >Iam (1. ) to give a speech today, andI will tell you three stories. >I dropped out of college because I didn't see the (2. へ dropping in on whatever class looked interesting. ) of it and started Part 1 fascinating. b > In one clas, I learned a lot about (3. )and found it odA トAlthough I couldn't see that what I learned in the class would have any practical ten years later. Part 2 use, it turned out to be very (4. )、 but I decided to start over because I > Being fired from Apple was (5. realized that I still loved what I did. Part 3 > You can do great work at (6. )job you do if you find a job you truly love. > Your time is limited, and you have to trust your heart and (7. ) because they already know what you truly want to become. >I saw the words “Stay Hungry. Stay Foolish." on the back cover of the final issue of Part 4 a great (8. ). and now I wish that for you. Titles Words O Death, and Words I Wish for You O Dots Will Connect in the Future © Dropping Out of College O Love and Loss calligraphy / devastating / useful honored / meaning /intuition publication / whatever C Listening for details : Listen to the statements and answer T(true) or F(false). へ 3.()4. ( 10 ) D Retelling the story: Look at the pictures on pages 32-33, and retell the story. 36

2枚目の線を引いているところがなぜこうなるのか分かりません💦誰かわかりやすく教えてください🙏🙇‍♀️

つい mi B 応用半径1の円0の周上に中心角0ラジア 例題 ンの弧 AB をとり,弧 ABを2等分す 9 る点をCとする。また,線分 OCと弦 C 三角関数の極限の応用 ABの交点をDとする。このとき,極 5° CD 限 lim 0→+0 AB? を求めよ。 考え方> 線分の長さを0の関数で表す。 解答 ABIOD で, OD は ZAOB の二等分線であるから 0 ZAOD 2 ニ 0 AB=2AD=2sin, , CD=OC-OD=1-cos 2 10 よって したがって,求める極限は 0 1-cos 2 0 4sin?- 0 1-cos 2 CD lim 0→+0 AB? lim lim 2 TT0→+0 ール 0 0→+0 2 (2sin- 2 2 0 1-cos 2 15 = lim 0 4(1+cos 0 1-cos 2 0→+0 ーの = lim 1 1 0 41+cos 8 0→+0 2 練習 応用例題9において, 弧 ABの長さを AB で表すとき、 20 35 CD を求めよ。 AB 極限 lim 0→+0