全てあってますか⁇

[1] 右の図のような道を, A地点からB地点を通ってC地点まで [11 行くとき, 行き方は何通りありますか。ただし, 最短ルートで H 行くものとし, 斜めなどには進まず, 必ず道を通るものとする。 人 5 8 ん [2] 4枚のカーHR1O| [2| [| [較の中から 3 枚のカードを並べて 3 けたの整数をつくるとき, [2] 次の問いに答えなさい。ただし, 百の位の数は 0 ではないものとする。 (⑪ _3 けたの整数は何通りできますか。 E 色 2委 なNY 還KBX20R うき。 と ee (2) できた避数が奇数になるのは, 全部で何通りありますか。 [3】 120 本のくじの中に 1 等が 10 本, 2 等が 13 本, 3 等が 20 本入っている。このくじの 史から 】 本ひくとき, 次の問いに答えなさい、。 |2ウの L31 6 証 (0⑦⑰ 1 等か2 等があたる確率を求めなさい。 (O 52 ュ生NN みのり|か ぅ コョ イラぞ 24 Po209 8 な 』 2の: (②) はずれる確率を求めなさい。 22 ライ\ 1 ヌ ③) 120 本のくじのうち, すでに 40 本がひかれて, 1 等が2 本, 0 3等が7本 しどど* %% 出た。残りのくじから 1 本ひくとき, 1 等から 3 等までのいずれかがあたる確率を求め (ほかの は なさい、。

この不等式を証明したいのですが ２枚目の写真の黒線を引いてある所の意味(どうやってそれがわかるのか？)がわかりません。 おしえてください。

②⑫) 等号が成り立つのはどのようなときが。 、 gz? <|g|十|中ミ2(2デ6)

相似 色々書き込んでいて見えにくかったら消すので言ってください💦 解説をみてもわかりません。 解説で、 ①から，BH:HD=8:4 ②から，BG:GD=3:9 って4倍と3倍を急にしているんでしょうか、 しかもなぜ4倍どうしとかじゃなく4倍と3倍でそれぞれ変えているのでしょ... Read More

アタ TV 代2な 国 国のような平行四辺形ABCDがぁる。 kaypC Lomre BE : EC=1.: 2 で 7. 点Fは辺DCの中京である。線分AF, 比分AF と対角線BD との交点を/う、 それぞれG, HHとするとき, 人へAGH の面積は平行四辺形ABCDの面積の何倍か。 (秋川 |

教科書を見なが解いても、例題と違うところが多く分からず解けません。教えてください！

へOAB の辺OA を1 : 3 に内分する点をD , 辺OB を3 : 2 に内2 P とする。OA=2 , OBー》 とするとき, 次の問いに知之語 (1) AP:PEー,: (1一) とするとき, OPをヵ2,5を用 (②⑳ OPをZ,? を用いて表せ。 -敵 3) 直線OP と辺AB の交点をQ とするとき, 0Qを< 、S1 ぐさ*\

式がわかりません。 答えの単位はMBです。

の E 時条、 24 ビットフルカラ の 画の 1 秒間のデー ーー 2 ) て なさし! 計算しなさい。 で 1MB=1000KB=10000008 として計算し

（2）はなぜ答えがアとウなのか教えてください。

PS7守軍制限隊素 。 3 ーー 制限陸素 | 記長0tm 大腸菌の DNA は図のように志 = 決である。 2 種類の制限陸素 FSP Psd 90 還還 と Hae を 単独または混合して に 5 (1) 大腸菌の DNA はおよそ何塩基からなる と考えをられるか。 2) 図の環状 DNA において, * は PstI の切断部を示している。 Hael は, の-H | のどの場所を切断していると考えられるか。適する ゃものをすべて選べ。 | (3) 遺伝子組換え技術において欠かせない酵素は, 制限酵素と, もゎもう 1つは仙か (1) いずれの制限酵素で切っても DNA 断片長の合計は 5.0 Kbp = 5000bpz bpは塩基対数を示すので, 塩基数はその 2 何となる。 (2) Pstl + Haell で切断したときる Haell のみで切断したときも en じてでていることから, Hael による切断で生 こ3.0 kbp の断片がPstL で切断されたことがわかる 1) 10000 塩基 (2) ア,ウ (3) DNA リガーゼ り

3段落目の最初の文の while はどのように訳すのか教えていただきたいです🙇‍♂️

Ago/77 7/877S 7 ea The humar an brain_is onc ol the most 芝 Sterlous 天 in the body/ In recent years、 206 iore aW OiU/One aspect they have been 也 thoush、 scicntists havc been lecarning more TesearchcrS. used to think studyins is the oN ol brains (oO change OoVer time/hn the past、 that onhy childrd EQ brains could chanse casily、 but,recent resegii Gugpests lthat tadult DTe 8 brainS are more Hiexiblc than orisginally thoushU/One study has shown that learning to 7さ recad can have a Su DFisine etlecton adult_brains. 277 の セアカネ The imtemdi60 team ot ScicntSts who carried_out the study wanted to see if learnins somethins like readins could Eeet the physical structure_ of an adult brain/They chose 30 adults in India kyholhad never learned to read or write./ Twenty-Qne of these adults were tausht to read for six months、 while the other nine Were not tausht/ The hnd) after they scicntists Scanned the .brains of all the 間 betore they began gnd wt 2MG 3? がかさリ2 4 7 finished. か (% ^ の (While the 21 participants learned to ra 9 gtted。 the scientists Were Surpriscd by 65Eina/itee showed 人 ha 0 Ad not only im the OR part of 確Kbut also in the p 9も inside. the brain一the part that adults use to learn neW brain control the body's physical movementS hnd also sort the These deep areas of the | information that comes in through the SenSeS Based on where the changcs occurred.the n a way hatuhelped theil scientists believe lthatthe participants brains began to Work EATmathOn_ 10JD6SSSO計計

考え方が全く分かりません。

間間IOIOIOIORIOIROIKO0O0K0+KべKK々+々cc 厩%の(9の酸化過元反応が起こるととから. 酸素0。, 7系の酸化力の強さを推定し. 強い順に化学式で示せ。 4HBr +ナ の 2Bg 2H。O 2伯+ Be 一> 2kBr + L 蘭電SG - 、 or 人6 硫黄S, 臭素Br。 ヨ MI M 0

お願いします

1 7 。右の較で. 2 の | (②) 2直線3z4ヶ=4。 2z十3y=5 7 にーー ーー | 直線①②の交点を s (0) 直線①の ら | Pとする。次の問い 了 に等えなきい。 た 令きは一二,切具は3 (2点X 3) 才 直線②の ①) 2直線①, ⑨の 例きは信。 切片は3 9 式を求めなさい。 (2) 直線①, ⑫の式を p 選 連立方程式として無く。 証 まるのをすさ 1 解の ッの値がエー 二さっ幸すま 回 座標。 座標の値であ 還細 IIe 8 (2) 直線①, ④の交点Pの座標を求めなきい。 放 右の図で① @% の e 6 は直線 2セーッー0. A Q), (2) 2直線の共を ⑧は2点A(0, 6), 軸 連立方程式として解く。 B(6, 0)を通る直線 である。直線①と② > う の交点をPとする。 G) 価きは 次の問いに答えなさい。 (12点メ 4) 切片は6 (1) 直線②の式を求めなさい。 (2) 直線①, ③④の式を 連立方程式として押く。 に (8) ⑦ 底辺をAOと ⑫ の 交の2曽線の交点の座林を求めをさい。 (8点X2) : (1) 2直線ヶ+g王]、2ァ+ッニー4 (3) 座標軸の1日もりを 面積求めなさい。 ⑦ APAOの面積 ④ APOBの面積 点Pの座標を求めなさい。 すると. 高きさはPから AOにひいた垂線の長 さき, すなわち,、Pのェ 座標に等しい。 間 1cmとして, 次の し:半 | ① 訂辺をOBとする と, 高きはやから0B にひいた垂線の長き, すなわち, Pのヵ座兵 に等しい。

等電点の小さいアミノ酸から順に溶出していくということが分かりません。教えてください🙇‍♀️

17 北海道大〕 (5) セリン, リシン, アスパラギン酸の 3 種類のアミノ酸の混合水溶液を強酸性にして, この溶液をスルホ基をもつ陽イオン交換樹脂が充填されたカラムに通すと, すべての アミノ酸が樹脂に吸着された。pH の異なる複数の緩衝液を用意して, カラム(陽イオ ン交換樹脂) に通す緩街液の pH を大きくしていくと, 3 つのアミノ酸を一つずつ浴出 して分離することができた。陽イオン交換樹脂から浴出 された順番にアミノ酸の名称 を答えよ。 OH NH cooH | | CH (CH CH NO-coo- HaN*-C-COO_ HNTでCOO H M 9 アスパラギン酸 [19 大阪大] セリ