長文問題の問いの一部なんですが、文法について聞きたいです。 なぜaはウではなくて、エなんですか？

次の英文は、このスビーチを聞いた後,闘学生のスティープ(Stev)と高校生の恵子 (Keiko) が交わしてし る会話の一部である。これを読んで、下の問い{a)~(a) に答えよ。 Steve: Rina enjoyd making the plas. Keiko: 1agree Ater she read the book about the ife af bees, she found the hand in each role. She also said that their jobs are necesary for the lives of them. of working Steve: Yes. When sbe | |80me of ber classmates, they said that they wanted to get the) prize, Ater that, she ehanged her wind. Keiko: Rina and ber classmates did their best to make a great play. Steve: Yes. Then, sbe learoed that E oheh member doesa't do the jobs in their own roles, their class Cant make great-thinga~ She thinks that working hard fn each role is necessary to make them, Keiko: Sbe also said, it is important to to make great things, For example, her| classmates carried the door with other classmates. Ithink it is a very important thing, too.| Like Rina, I will find the things to do asa member of my class and do them. (a) に入る語句として最も適当なものを次の(ア)~(エ) から1つ選べ。 (ア)0st expensive (イ)expensive one (ウ) most important (エ) importance

問8どうやって解きますか！答え5です！

https://www.hokuriku-u.ac.jp/admission/pastexam/doc/hu_exam_2019.pdf 【I】 以下の問いに答えよ。 問7 物質の三態と熱運動に関する記述 (a~e) について, 正しいものの組合せはどれか。 a) 物質の状態は, 構成粒子の熱運動と粒子間の引力カの大小関係によって決まる。 b) 0℃において, 構成粒子は固体中でも必ず熱運動をしている。 c)液体を冷却して凝固点に達すると, 冷却し続けて全て固体になった後も, それより温度 は下がらない。 d) 固体が液体を経ずに気体になる場合はあるが, 気体が液体を経ずに固体になる場合は ない。 e)物質の温度に上限はあるが, 下限はない。 ④ (b, d) ③ (d, e) ③ (a, d) の(a, b) ⑤ (b, e) ② (a, c) ⑥ (c, d) の(c, e) 問8 ある金属元素 Mの酸化物中に Mが質量として70%含まれていた。この酸化物を組成式で 表したものはどれか。 ただし, 原子量はO=16, M=56 とする。 の MO ② MO2 ③ MO3 の M2O 6 M2O3 ⑥ M2O5 問9 質量パーセント濃度 28.0%の濃アンモニア水 (密度 0.900 g/cm°)を用いて, 5.00 mol/L アンモニア水400 mL を調製したい。必要な濃アンモニア水の体積 (mL)はいくらか。最も 適当なものを選べ。 ただし, 原子量は H=1.0, N=14.0 とする。 の 67 2 80 ③ 112 ④ 122 6 135 問 10 0.10 mol/L 水酸化ナトリウム水溶液 150mL と, 0.20 mol/L 水酸化ナトリウム水溶液 250 mL を混合し, 水を加えて全量を500 mL にした。調製後における水酸化ナトリウム 水溶液のモル濃度 (mol/L) はいくらか。 最も適当なものを選べ。 0 0.013 ② 0.016 3 0.11 の 0.13 6 0.14 6 0.16 問11 硫酸銅(IⅡ)五水和物 160gの全てを, 60℃の水に溶かして飽和溶液を調製したい。 必要な水の質量(g) はいくらか。最も適当なものを選べ。 ただし, 原子量はH=1.0, 0=16.0 とし, 硫酸銅(IⅡ)(式量160.0) は 60℃の水 100gに 40g溶けるものとする。 68 160 の 199 の 25c

「猫を診ている獣医さんを見た」と言いたい時、現在分詞でどうしても「seeing」になってしまうのですが、間違っていると教わりました。 なんと言えばいいですか??

最初の一文の肘掛椅子に座って旅行をする方が好きだ。という訳なんですがその日本語が分かりません どういう意味ですか？

第6段落 or myself, I prefer doing my traveling from an armchair. 2I like imagining all those journeys that, despite human creativeness, one has never made and will never make. 3I れ to think, for example, that I have arrived in the world by stork. 4I like to travel oster than time and have a look at the year 2020, or go back into the past and talk to famous people. l also like to travel like a shell across ocean floors where I can explore the wrecks of ships and see curious fish that people never have seen. 1私はと言えば,ひじ掛け椅子に座って旅行をする方が好きだ。 2私は, 人間に創造性が備わ っているにもかかわらず, 誰も今までにしたこともないし, これからも決してしないような旅 を想像するのが好きなのだ。 3たとえば, 自分がコウノトリに運ばれてこの世に現れた,と考え ることが好きだ。4私は時間より速く旅をして2020年を見たり, 過去に戻って有名人と話をした りするのが好きだ。 5私はまた, 船の残骸を探検したり, 人々が今までに見たこともないような 奇妙な魚が見られる海底を貝のように旅をするのも好きだ。 1Das for A「Aに関して言えば」 ロ prefer doing 「…する方を好む」 口armchair 「ひじ掛け椅子」 そ、彼佐 t?用 ゆ々 念 nd

課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

4 日本語に合うように英文を完成し、ベアになって対話しなさい。 Grammar in Context T have an exam tomorrow. I( )we had no exams. 時についての仮定 明日試験があるの、 試験がなければいいのになあ、 But don't you think high school students ( ) not study if it were ( についての仮定 ) tests? でも試験がなければ、 高校生は勉強しないと思わない? なければ )you were my mother. Tagree. But you sound ( まあそうだけど、お母さんみたいな言い方ね、 4

（2）と（4）はなぜhavingになるんですか？

a各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( ) に適切な語を入れなさい。 (1)(a) Susie is aware that she is respected by her students. (b) Susie is aware of ( being B )(respected ) by her students. (2)(a) I'm satisfied that I passed the exam. (b) I'm satisfied with ( havin9 )( passed ) the exam. (3)(a) He is sure that he is not selfish. )( being (b) He is sure of ( not (4)(a) I'm sorry that I didn'treply to your email. (b) I'm sorry for ( not. ) selfish. )( having )(eplied ) to your email. (5)(a) We are angry that he was late for the meeting. )( having )( been ) late for the meeting. (b) We are angry at ( his (6)(a) We were surprised that Kenji had been scolded by our teacher. (b) We were surprised at Kenji( having )( been )( scolded ) by our teacher.

災害についてのスピーチを書いたので、合っているか見てください！！ 中3なので、直す所があれば簡単な文法でお願いします

I donit wat a disaster to heppen / because Many peo ple will suffer from d:saster。 Japan has many disaster foレ example, Carth quake . So」 the efort to decrease damage by ear th duake is impaktant_. To prepare Cmerg.ency 上はis given as an exampla. I+ Contains Inany things ト tor exatmple ngred:ence and watek. If we prepare it , it will De usutul when we evacuate our home.. It is imb6rtaht to talk each_other abeut what to do when dlisa occuked. To deaease damage will be possible by taking these measure We should respond to s. disastevs in daily 1:fe.

どうしてオレンジの丸の問題は、costsではなくcostになるのですか？

(It takes +(人)+ 時間+ to do) 不定詞·動名詞· 関係詞を使った構文 <too ~ to do) 「あまりに~なので…できない」 OI'm too tired to walk. (私はあまりにも疲れていて歩けない。) く~ enough to do) 「…するのに十分~」 の He is smart enough to solve the puzzle. (彼はそのパズルを解くほど賢い。) (so as to do) N 3I'm not so foolish as to believe his story. (私は彼の話を信じるほど愚かではない。) 「…するほど~な」 1 It takes (you) an hour to get to the airport. (空港に行くのに1時間かかる。) 「(人が)~するのに…かかる」 6 It costs (you) about 40 dollars per day to rent a car. (車を借りるのに1日あたり約40ドルかかる。) (It costs + (人) + 費用 + to do) 「(人が)~するのに…かかる」 Exercises 1 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 ロ(1.)彼女は,その試験に合格するほど賢い。 She is smart ( ) pass the exam. ロ 2. 今日はあまりに暑過ぎて, 私は勉強できない。 It's( ) for me ( ) study today. 3.)彼のスピーチは私を眠くさせるほど長かった。 His speech was ( ) to make me sleepy. ロ 4. 大学で学ぶのにはたくさんのお金がかかる。 )a lot of money ( ) study at university. 5. 歩いて学校へ行くのに15分かかる。 )me 15 minutes ( )walk to school. 6. :画を見るのに1,000円より多くかかった。 It( ) me more than 1,000 yen ( ) the movie. イト

They can learn many things by going to museums. For example, learning environment where they live is very important. 英作文をしています。 live inのi... Read More

分からないので教えてください！

火は,美咲(Misaki ) と, シンガポールからの留学生シェリー(Shely ) の対話で す。これを読んで, 後の各問に答えなさい。 [対話文読解] 7 えた 2Usaki : You've lived in Tapan for one vear. Are you enjoying your ife here? Shelly : Yes, very much. Misaki : I'm glad to hear that. 問2 Shelly : Well, that's a difficult question. Each season has something good to enjoy. 問さ Misaki : For example? In summer, I can Shelly : In spring, I can enjoy many kinds of flowers. enjoy swimming in the sea. In fall, the leaves of the trees become red or yellow, and they are very beautiful. In winter, I enjoy seeing the white snow. It's verv new to me because we have no snow in my country. How about you, Misaki? Misaki :I like spring the best because we can enjoy cherry blossoms. Shelly : I see. Last spring I went to the park near my house to see them With my friends. I saw many cherry trees with a lot of blossoms. They were really beautiful. There( people, lunch, many, were, eating) under the trees. They all looked very happy. Misaki : Many Japanese people like cherry blossoms very much. I think we can say that the flower is a symbol of Japan. Shelly:I think so, too. Misaki : The 100-yen coin even has a cherry blossom design on it. Shelly:Really! I didn't know that. Why are cherry blossoms so popular among Japanese people? Misaki : Because cherry blossoms are connected with many good memories for us. So I think Japanese people see cherry blossoms as special flowers. (注) leaves leaf 「葉」の複数形 雪 cherry blossom… 桜の花 snow symbol … シンボル 100-yen coin 100円硬貨 design … 模様 among ~の間に be connected with ~とつながっている 思い出 memory