（2）の答えを教えて欲しいです🙇‍♀️

手に プノ (2) 人工知能の時代に直面する (3) 私たちの生活を変える use computeis the change our To lives Teran of Artificial Intelligence

課題の例文でなぜcanをcouldにするのかよく分かりません。わかる方教えて下さい！

MAINSTREAM English Logic and Expression I 1 Preparation for Performance Test [Lesson 9 What Can We Do for Ken?] Grammar Compass 3. Suppose you were on a sinking ship with a group of your friends. A rubber boat is available, but it can hold only your group and supplies. If your boat reaches a deserted island in the distance, you will need certain supplies for survival. You can take only four items with you in your boat. With your partner, decide which items you would take with you and explain how you would use them. O Lesson 9 water a compass a box of matches ten meters of rope 3 a knife some blankets 10 a battery-powered radio 6 a watch some pencils 8 a telescope Four items you would take with you How you would use them

数学２次不等式の問題です！ 399(1)です！ 考え方はノートに書いてるので合ってるのだと思うんですが、場合分けの仕方が分からなくて、回答冊子の解説も急に場合分けが始まってて、理解出来ないので、教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️🙏🏻 おねがいします！！

ただし, a a la 3 16 cm² 長さは何 は 399 次の2次不等式を解け。 ただし, (2) *(1) x2+(a-1)x-a>0 □ 400 ボールを地上から秒速25mで夏 らx秒後のボールの高さymは, y=-5x2+25x で表される。 投げ上げてからx秒

（4）で、どうして最初にs:（1-s）とおけるんですか？？ BCが1となる理由がわからないです教えてください🙏🏻🙏🏻🙇🏻‍♀️

158 AB=3,BC=2, CA=4である△ABCの内心をⅠとし, 直 LOST 線 AI と辺BCの交点をDとする。 また, △ABCの内接円と辺 BCとの接点をEとする。 AB=b, AC = c とすると を求めよ。 (2) AĎ ₺ 6, Ć TEL. で表せ。 (4) AÉを で表せ。 6, (1) 内積 (3) AI を

この二つの問題似たようなこと書いてんのになんでこんなに解法変わるんですかね。たぶん違う部分って解か実数解かの違いと、求めよ、定めよの違いしか無いのに、、、どなたか助けて欲しいです…！ あと写真の2枚目の書き込みしてるとこわからないのでそっちも答えてくれたら嬉しいです！

*229 2つの2次方程式x2-7x+2m=0, x2-5x+m=0 が共通な解をもつと234 き、定数mの値を求めよ。 また, その共通な解を求めよ。 例題 59 ■ B Clear 230 2 つの2次方程式x2+kx+1=0, x2+x+k=0 が共通な実数解をもつよ 23 うに、 定数kの値を定めよ。 また, その共通な解を求めよ。 □

2の（1）から（4）の解説をお願いします🙇‍♀️

出石 2 次の(1)~(4) の下線部と同じ用法の 〈to+動詞の原形>を含む文を 出る 下から選び,記号で答えなさい。 (1) Bob visited Mai to help her. (2) I have something to tell Lisa. (3) Aya was surprised to see me there. (4) We liked to go fishing in the river. 7 London has many interesting places to visit. I got up early to make breakfast. 1 You need to wash your hands before dinner. I I'm very happy to be a member of this team. ( ( ( (

3. 冬の間、このあたりのホテルはすべて閉められたままだ。 All of the hotels in this area ( ）( ) during the winter. この問題の括弧内はare closedなんですけど、閉められたから過去形になってareが ... Read More

並び替え問題です。お願いします

[A] この二人の兄弟はあまりに似ているので、 私は見分けがつかなかった。 These two brothers ( )(30)( )()(31) ( the other. ア. from I. one 1. I couldn't tell オ. that 7. me エ.reminds 〔B〕 あなたが私に見せてくれた写真を見ると, 私はその温泉地によく行ったこと を思い出す。 The picture you showed ( ) ( 32 )( )( )( 33 ) ( ) the hot spring resort. 7. he エ.was easy イ. my frequent visits オ.to ウ. much alike 力 were so イ. in simple English オ which [C] トムは親切にも私に、彼が読みやすいと思う簡単な英語で書かれた本をくれた。 Tom kindly gave me a book ( ) ( ) ( 34 ) ( ) ( 35 ) ( ) to read. . money . of . to me オ.treat ) .\thought . written [D] ルーシーは,ほとんどお金の持ち合わせがなかったので, 親友に食事をお ごってあげられなかった。 Lucy had so (_ .)( ) ( 36 ) ( best friend to dinner. 7. little エ.that ) ( 37 )( ) her ウ. she couldn't カ. with her

オレンジの線引いたto不定詞、何的用法か教えてください。

23:25 9月18日 (月) + Unit 5② FACTBOOK GRAMMAR ワークシート 1. [them/send/ saw / I food ] to the food bank. 私は彼らがフードバンクに食品を送るのを見ました。 I saw them send food Drills | Put the words in the correct order to complete the sentences. 2. I take/you/to/X/ wańt ] some ingredients home. あなたにいくつか材料を家に持って帰ってほしい。 I want take you you to あ 4. [ which / mê/ know / foçd/lef ] can be sent. どの食品を送ることができるか知らせてください。 Let me know which food 3. I'll [ nýy / caryý / hate / ay/ brothér] the vegetables. 兄にすべての野菜を運んでもらいます。 I'll have my brother carry all Ĵ 6 Fill in the blanks and complete the sentences. ) ( the vegetables. some ingredients home. 1. I was ( too ) ( tired 疲れすぎていて夕食を作れなかった。 2. They ( seem ) ( )( to 彼らは多くの食料を必要としているようです。 3. Could you tell me (where ) ( to 余った食料をどこに送ればよいか私に教えてくれませんか。 4. You should take the meat home in ( order )( can be sent. to need 。 Class Name to the food bank. ) a lot of food. food. 食べ物をむだにしないために, その肉を家に持って帰るべきです。 )( Cook ) dinner. )( sead not Number Fact D Fact E ) ( ) surplus food? to Fact F ) waste 96% ...

全ての問題、合ってるか教えてください。 間違ってた場合、正しい答えを教えて下さると助かります。

22:17 9月18日 (月) + |Grammar in Context 7 Complete the conversation about Miki's dream. Miki: Hi, Mr. Lance. Guess what! My parents あ this winter. [私が今年の冬に留学するのを許してくれた] Mr. Lance: I'm happy to hear that! That's been your dream, right? Miki: Yes. I kept asking them and they finally agreed to . [私をカナダに行かせてくれることに同意した] 8 Complete the sentences based on the Japanese ones. 3 I will go to an English language school in Vancouver for two weeks. Mr. Lance: Sounds good. You will Surely [きっとすばらしい時間を過ごせる] all items are 50% off. The restaurant ① people at a time, so you @ your friend to ① allowed me to study abroad 00 mast come Dear customers We are delighted to announce that our new restaurant is opening tomorrow. On the first day is large enough to let me go to Canada have a great time. to our restaurant tomorrow. hold 60 get a table. Please tell お客様各位 私たちの新しいレストランが明日開店することを発表できてうれしく思います。 初日は全品半額です。 レスト ランは一度に60人を収容するのに十分な広さがあり, きっとお席がございます。 ぜひご友人に明日私たちの レストランに来てくれるようにお伝えください。 ② 98% ･･･