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Mathematics Senior High

88(2)の問題なのですが、 点(4,0)はいったいどうやってだしたのでしょうか?

138 (1) 点(2, 8) と直線 3x-2y+4=0の距離を求めよ。 (2) 平行な2直線 5x+4y=20, 5x+4y=60 間の距離を求めよ。 基本 例題88 点と直線の距離 (3) 点(2, 1)から直線kx+y+1=0に下ろした垂線の長さが3 であるとき、 (3) 中央 p.135 基本事項 2 重要別、 定数えの値を求めよ。 |axi+byi+c| d= Va+6 指針> 点(x, »)と直線 ax+by+c=0 の距離dは (2) 平行な2直線e, m間の距離 直線上の点Pと直線Mの距離 dは, Pのとり方によらず 一定である。この距離dを2直線lと m の距離という。 よって,2直線のうち, いずれかの上にある1点をうまく選び, これと他の直線の距離を求めればよい。 (3) 垂線の長さ は, 点(2, 1) と直線 kx+y+1=0の 距離であるから,点と直線の離 の公式を利用する。 P 問の際 解答 6/13 |3-2-2-8+4| V3+(-2) (2) 求める距離は, 直線5x+4y=20上の点 (4, 0) と直線 5x+4y-60=0の距離と同じであるから |5-4+4·0-60| V5°+4° (3) 点(2, 1) と直線 kx+y+1=0の距離が V3 であるから 6 (1) 求める距離は 有理化すると 13 三 13 計算に都合のよい点 ば,座標が整数で, 0 むものを選ぶ。 40 V41 2k+1| _3 VR+1 =/3 すなわち VR?+1? 4(k+1)? Yト|=-4-V15 両辺を2乗して =3 AA>0, B>0ならば k°+1 A=B→ A=B° 両辺に+1を掛けて整理すると R+8k+1=0 3. 0 /3 x これを解いて k=-4±V15 -1 k=-4+V15 8)V (k=-4±(4°-1·1 kx+y+1=0

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Mathematics Senior High

(1)でなぜf(x)ではなくf' (x) をx →無限に飛ばしているのでしょうか よろしくお願いします

-4プロセス数学Ⅲ また 86- 313 y=(2r+2)e"+(x"+2x+ale" =(x*+4x+a+2)e* y=(2.x+4)e*+(x"+4x+a+2)e* =(x+6r+a+6)e" lim f'(x) = lim -1+0 1-2x -ズ 1-2x ー1-0 V1-ミ、 『→ エー-1+0 lim f(x) = lim エ→1-0 よって,グラフの概形は(図」のようにた。 e">0 であるから, y"=0とすると +6r+a+6=0 1 関数/(x) =xV1-xはな を満たすから、関数 y=fu 関して対称である。 2 この2次方程式の判別式をDとすると D %=D3"-1-(a+6)=3-a /mのグラフは 参考2 xが定義城の端に近くときのf\a 限を調べることによって、定義隊の端にモっ D>0すなわちa<3のとき, y"=0は異なる2 つの実数解をもち, その解の前後でy”の符号が 変わるから,変曲点は2個になる。 D<0すなわちa>3のとき, 常に y"20 となる から,曲線は常に下に凸で、 変曲点をもたない。 よって,変曲点の個数は a<3のとき2個, a>3のとき 0個 (3) 関数の定義域は, ズキ+2 とき曲線の接線の傾きが ができる。(2), (3), (4) でも同様。 関数の定義城は,4-x20であるから か(または無限大に発散するか)を調べるこ。 どのような値に近っ 「x) = とする r=ェ+ (ォ-2 -2SxS2 f(x) =x-2+V/4-x とすると、一2<1<1a S(x) =1-2 314 (1) 関数の定義域は, 1-rN0であるから -1SxS1 おいて "(x)=4- 1(x-2 1 x) = xV1-xとすると, -1<x<1において -2x -2x 2/4-x 4- VA- f(x) =1+ f(x) =0 とすると f"(x) =0 とすると f(x)の増減やグラ なる。 1-2x2 P(x)=VI-x"+xi V1-x V4- -2x 24-ズ 4-x 2V1-x -2x f"(x) = - -4xV1--(1-2x). "(x) = 2V1-x? 4 1-x (4-xV4-x ズ=4- <0 x2x°-3) (1-ポV1- f(x) f(x) =0 とすると x=2 よって f"(x) S(x) =0 とすると のより,x20 であるから f(x) ズ=2 f(x) の増減やグラフの凹凸は,次の妻のようこ "(x) =0 とすると S(x)の増減やグラフの凹凸は, 次の表のように なる。 x=0 なる。 X -2 V2 1 0 -1 f'(x) 0 f"(x) 変 f'(x) 0 0 f(x) -4|7|極大 0 f"(x) 極小 ズ=V2 のとき lim エ→-2- 変曲点 fx) =22 -2 また flx) 0 1 また lim エ→2-C lim 0 lim f'(x) = lim- ズー-2+0 ミ ズー→ 1 1 よって,3直箱 V2 lim f'(x) = li {1 エ→2-0° X の漸近線であ V- 0 エー-) よって,グラフの概形は 図]のようになる。 以上から,グ 参考 関数 f(x 極大 |0 たすから、関 て対称である 1 2 314 次の関数のグラフの概形をかけ。 *1) y=x/1-x? (ース (2) y=x-2+/4-x x3 *(3) y=2-4 ース2 ース (4) y=x--1 314>(4) p.90 要項の 「漸近線の求め方」 も参照。 ex(ズ+6ス+6+47 T-ズ

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English Senior High

書いている所が合ってるかと、空欄教えてください

[A] 日本語の意味に合うように,英文の空所に入る英語を書きなさい。 )you, this project wouldn't exist. あなたがいなければ,このプロジェクトは存在しないだろう。 If it w ere hot )you( もう髪の毛を切ってもいいころですよ。 )a haircut. Iサ's TOTVIOA 9 time cut ) he gets well. 彼はまもなくよくなるでしょう。 IH s Leng not betore (4) I can ( ) believe it. 私はそれをほとんど信じることができない。 delfonko sr Loes ) has( 間違いをしたことがない人などいない。 () hadly (scorce) )made a mistake. M) No one [B] 日本語の意味に合うように ()内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 (6) エレンは, 彼が彼女に言ったことを信じていない。 Ellen (believe / doesn't / he/ her / told / what). dood sol do1w i11 (0) (6)_Ellen_doesn'y believe what he told her. (7)その試合はまもなく始まるだろう。 (be / before /long /it/ won't) the match begins. tog (7) 11 won't be long before the imatch begins. (IS) (8)彼らの言語を理解できさえしたらなあ。 f(Nonly / could / their language / understand)! md (8)_IH I could understnd only their language [C] 文法的に正しい英文になるように,[ ] 内から適切な語を選びなさい。 an blor'svstl bi (9)[Whoever / Whenever ] lives in this village knows the story. (9) When ever [D] [ ]内の語を適切な形にして,仮定法過去の英文を完成させなさい。 (30) (10) IfI( )you, I would not ask him for help. [be] (10) Could [E] 次の2文を,関係副詞を用いて1つの文にしなさい。 自かるまのく 09) [ho inod (11) We arrived at the riverside at eight. Then the fireworks started. (11)私語は8時に川の側に刺着しました。その時満防士は始めていました [F]( )内に入る適切な関係代名詞 えなさい。 (12) Kate, ( (12) what )is interested in art, has visited a lot of museums. [G] 各文がほぼ同じ内容を表すように, ( ) に入る適切な語を答えなさい。 (13)(a) If you should meet the Prime Minister, what would you say? ) the Prime Minister, what would you say? (13)

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Science Junior High

(3)と(4)教えて下さい🙏

は79 2 発泡ポリスチ 生源疲置万 ァンの* ツj24b⑥) それぞれくみ置き ヵ水を同量入れたあ と, 6Vー6Wの表 示のある電熱線X , 表示のない電熱線Y を用いて図のような 装置をつくり, 電源装置の電圧を 6 Vにして, 定しながら, 5分間電流を流した。表は, 実験の結果をまとめたも 2の に水温を測 電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 (の6あっ727l 時間〔分) 0亡|語仙韻2商了8員語2鐘闘5 je カップP | 20.0 | 20.8 | 21.6 | 22.4 | 23.2 | 24.0 。 | カップQ | 20.0 | 21.2 | 22.4 | 23.6 | 24.8 | 26.0 ) 実験で。 5分間に電熱線Xから発生する熱量は何 」 か。 ) 実験の結果をもとに, 電熱線Yに電力の表示 し 6 Vー何Wとするか。 実験で, 5分以降も電流を流し続けたとき, カップP 騰し始めるまでには, 電流を流し始めてから何分かかるか。ただ 水温が上昇する割合は変 【く/ し, 電流を流し始めてから 5 分以降も, わらず, カップ内の水の量も変わらない ものとする。 G (の 2んk 人 図のga。 bのクリップを電熱線からはずし, のクリの久がつな22た と|の3972NGDXI カップP の水温は何Cじ上昇するか。 を行うと, 5 分間に, を書き入れるとす 水が沸 同様の実験 =[00 9 4 Gx0 6A=2( 6 "c。 和W(CI2G - 4o"c x056 =し

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