他動詞の受動態や過去分詞の後ろは前置詞を置けますか？ それとも前置詞が作ってる副詞句として判断していると言うことですか？(＝他動詞がどんな形でも後ろに前置詞としては置けない) ちなみに写真の2行目のlaidというのは他動詞なので後ろに前置詞は置けないと思うのですが、これは... Read More

年人婦OPレにいしい 1 KBFご2公共コマーママ 7 |の7 IMA" ー般に汗通。 FEAを | 起て2 Tn men, as_a rule, love is btt epido (yhich kes_its_place、among the other affairs oft 上Jaad the3empBasiS Ua上の it im novels nrmpesfanoe- it sl the most important tant (which 1S u to life) 1.There_are few men(to whom t 1 ん5nes: 2.even_ women (with thing_in_ the world,) and 旨 の not very interesting & & mpt for them. They are whom the subiect!稚lof_p 6ant interest)|Ihave Ge _bGt have an uneasy foohne.b they are poor creat 1eased and excited by them, 8 brief intervals(in which they'are_in love) men do _-ure8.) 9・ Bt even during the ) their_minds asidej they are_absorbedlin sport :they can other thing8( which turn jin _art. interest themselves

この問題を公式ではなく、グラフを使って解く場合の解き方はどうなりますか？教えて欲しいです🙇‍♂️

等加速度直線運動 mw 基本問題 25・26・27 が 情点Dからァ科のの末富邊と知87.035にの 置を通過した。次の各問に答え ょ。 UG) 物体の加遠度の大きさは何m/ss の3 のび② 加速度直線運動を始めてから、ァニ30m の位置を通過するまでにかかる時間は何 ご: l指人針' 等加速度直線運動の公式を利用する。 1 (1) 問題文で時間7, 変位の物理量が与えられてい 人 るので, =z。7上-すだ の公式を用いる。 だ+47一60=0 (7ー6)(⑰10)三0 (2) 初速度 xx 秦位*の物理量が与えられており. Q) 7王6.0, 一10 となり, 一10 は題意に反するので, 解答 から加速度々がわかっているので, ァーz/二だ の に適さない。したがって, 7王6.0s 公式を用いる。 明恋 (①) 問題文から, ァヶ=16.0m,。ヵ=2.0m/s, | 4dvce / 何の物理量を求めるのか, 与えられている物 7一4.0s である。 =z/寺語お に各数値を代入する 理量は何かを把握し等加速度直線運動の 3 つの公式の中 の から, 適切な式を用いるようにする。 @時間 MS Jayubi 16.0三2.0X4.0十計XZX4.02 6三1.0 m/s* 4 変位>を含むーー ァーo7二坊だ (2) ァ=30m, ヵ三2.0m/s であり, 1)から, 2=1.0 @時間 7 を含まない m/s? である。 ャニz/二依Z/ に各数値を代入すると, 一2三2

あっていますか？

-en 4nO せ SG 9HOB99 4m ③ 半計7id 3nO 1 9SULTU * SS 'せ 9人orre OhSセ 3⑨) jeSurtd'd JoSre ' ) 上 人 ( SmoA ⑬ no<'q amo<ゃ ) 33 93 999200 3.LO(T だ のな (Samo4'5 xno<:q no<⑯) SoAo8 srd] St Jnq '9Ou 9SnoX を つg1 4まいセ TooX (JI9SUTH 9 STH(Q) TH せ) OrS3OOd SDB94 THSOA が 98ed 319od3X93 ( 8rmOA 9 xnoA<Q) no^'e) nuedo Sg 人epro]AI UO 0 (Smo'う9 sn:d amo:@) 92Aed 9A "SDnetガ 89d 9 ( 9UtCL'O eur(d TB) PUBICnA NAー交用銘叶ネーの和室久宮導本パTGZ ( ) Q co 守和AOINc6上にに 〒 [

全部教えてください

ピピ2IUBI9 UOES UI 0OナHOはOO すうロサマイナマっピピイブ / コ mA語り Surd] うつ padrad "9 da ぢ ci eSEOASUunOu ImOA IA noA ( ) 3Ag no4 DD 07人4 (⑨ QuA 9Yeut ON や 9AaoHAA 9ro4nrV 'd oO7人4 ちぢ -Ztrd InJropuoA せ UaAIS 9qd IIIA 904 2 SUrAA ( ) ⑦ SQ UL 'D JeH] AOU TSno〕) U9A9 “d 277 OS ぢ So Ya8 sA uuA pooJ Aue 1.USt 319H1 ( ) Aour JOnnj 24g 7999 PA (5) pevetSuer OAD DeISUTeJ SI P3J6ISUB.J d 776fSUE.77 ゼ PJOA 9777 TSAQ TUe sogen8uet AueUur OJUI ( ) urIAO IT 4 n9r4A 14277の 2のど (の II3) つう 9 29 ぢ SYO "PD ) o) grfoダ rr7(り Sa3TI[ 3H SP oD noS Ar 《 UPBH UつB9 JOJ uo!Jdo ュs2q 9U1 95OOりつう / タク / cぐYoeooooooooooooooooooのooのの0 Jooooooooooooooooo JEUUCUUE7 万

至急！(9)教えて下さい！ 答えは3:8 です。

の) (の区(の(GAUBIGの2人BLO時blID昌DI(に92 こなる点わをとる。 辺CAの中点をとし, 線分AD, BEの ズ原たとするとよき, ABT 人ABC ee 9り) 右下の図は, 女子生徒 20 人のハンドボール投げ の記録をヒス ドグラムに表したもので, 平均値は 2m であった。このヒストグラムから読み取れる -とについて述べた次のアンエのうち, 正しいもの =すべて選び, その記号を書け。 中央値 (メジアン) は, 平均値よりも小さい。 上 最疾値 (モード) は, 平均値よりも大きい。

教えてください！！よろしくお願いします！

コ ナイル川池穫後の土地復元のために23 何学の起源とされるものは何か。 char ャ古代オリエントに関する次の写真を見 に YeB3BUBI)

1問だけでもいいので、教えてください🙏🏻

空所( ) に適語を入れなさい 国 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すよう ⑦ We have never had snow in BingaDore- 秦( ) snow( DI ) in Singapore- @②) 7ney pubjished the storyipa Chinese-1anguage mnagazine. They pubiishedthestoryina( )( DI( ) Chinese. (3) Can you see the church with an orange roof? Can you see the church ( Di( )( ) orange? (3④ He said to her, “Where iS your classroom?” He ( ) her ( )( ) classroom WaS. (5) I was shocked to hear that she died suddenly. ( )( ) death ( ) me.

途中式もお願いします🙇‍♂️

この問題が何度見てもピンときません、、教えていただきたいです、、

同じものを含む原列 の大列について考えてみよう 識了でいる人 隊0の7を1人のにまでるときのまくの 本14 ae 数を求めてみよう> ey @@@⑤@@⑨@ ・ 請e それれそれに番号をつけて, au 2x 3 5。 Dc 鹿記5 7についてのM9を教えると。 全部で7! 通りできる。 ところがその中で, たとえば, aazasbrbzcic。 araszbibzciCz aaiasbibzcic。 azasaubibzciCz asarazbbzcicz asazaibbzcicz についでは3 a。 がすべて同じaであり、 これら3! 通りの 順列はすべて. aaabibzcicz に一致するから 1つのものと考えられる。

もしこのテキストの3番の答えがある人がいれば見せて欲しいです(泣) 本文載せてるので、解いてくださったものでもありがたいです。 こんな質問したくないんですけど、どなたか助けてください。

間 う 四還較量nv。。 rbOost fom sciencer 8S twO majOr studie feehngs about books got a mfT PPP 軸ie jeoplo shoutd own books that Drret yonderful things for children bn 較aabeane fr took omneriip and that Doo owned impact childrens hne。 議請ems than books borowed。 The fet shudy Wes onducted in lowincome schogi 1 Researchers found that students who reccved fes 。 discts across the Umited States. 鹿8R cach sammer for three years performed aubstantially better on reading tests than 語ia fom he wamc dtmidts who did no receNYe jbooks。 The rescarchers in th 議有8 55 eenpt to Geemine whether r not he sndenis achudly read the boo 請還sn Book omenhp was the oniy adable under coneidenton and te 請 aie that cormeiaed wih higher schicwements in reading- 放和5 uudy 』 ery thorouh one that examined more than 70000 subiecs 識記Re counties found that students who grow up in homes with books sy 則 5 mg。 of three years onger than students who grow uP in homes withow Te rge samnle sz mn this stdy alowed reeearchers to conrol carctuly fr id inuenee school longewitr they found that the students reeeed yt be attibuted to any other factor, including book books is umimportant of courwe or that