仮定法の関係詞節についてです。 関係詞節がwouldになっているのは、なぜですか？ というのも Had we known that the museum was closed today, we would have made plans to go on a tour... Read More

Every tmeTm at a meeting much more intelligent.

身近な物理現象(例:ふりこ→ブランコ)って何がありますか？？ 沢山の方に答えていただきたいです🙇🙇

答えはアです。なんでそうなるか教えてください❕

(5) 学さんは. 回の実験結果をもとにさまざまな自然現象について考えた。 の7 ているものを1 つ選び, 記号で答えなさい。 ノ 人生にあたたかい部屋の窓ガラスの外側に水滴がつくのは. この実験と同じ現象だ。 に 山の斜面にそって上昇した空 気が隊 2反して福度が下がり, 水蒸気が水滴に になったものが雲 であり、 この実験と同じ現象だ。 ウ 寒い日に外出先から帰ってあたたかい室内に入ると、かけていたメガネがくもるのは, こ の実験と同じ現象だ。 朝釧は明け方の寒さで空気中の水蒸気が冷やされて水滴になり. 地表のものに付着したも のであり, この実験と同じ現象だ。

｢伝統産業｣と｢地場産業｣の違い＆見分け方 ってなんですか？

この問題がわかりません。 何故1/5を7/15で割るのですか？？ 分かりやすく説明していただけると嬉しいです💦

LA - 生生の男女比は 8 : 7 であり, メガネをか! 全体の 2 箇 であるという た女子 いう事象を及 とすると 0 ーー に ら( (41 (4ニーター 7(41

この問題のP(A∩B)はどうやって求めてるんですか？ どなたか解説お願いします！

ある高校の 1 年生の男女比は 8 : 7 であり, メガネをかけた女子 は1 年生全体の 2 割でもるという。女子生徒の 1 人を選び出し とき, メガネをかけている確率を求めよ。 出された 1 人の生徒が女子であるという事象を 4,。 メガネをか という事象をとすると の M

toかingどっちを付けるかの見分け方が分かりません。 教えて欲しいです！

回 目的語が動名詞と tO 不定詞とで意味が変わる動詞 forget, remember, try などは目的語に動名詞をとるかto不定詞をとるかによって意味が異なる。 2200mWmWmWmmべべべ 1.Mike has forgotten lendinmg some | マイフはトムにいくらかお金を貸したのを 味 money to Tom. 忘れてしまっています。 2.1forgot to brimg my glasses. メガネを持ってくるのを忘れました。 3.Do you remnemnber talkimg with her | 以前彼女と話したことを覚えていますか。 before? 4. Please remmemmber to email me When | 家に着いたら忘れずに私にメールしてくだ 馬さい。 you get ho

答えはto have changedなのですがなぜhaveが入るのですか？

2 日本語の意味に合うように, ( ) 内に適切な語を入れなさい。 1. ジェシカはメガネを替えたようだ。 Jessica seems( ゴ ) ( 0./ ) her glasses.

考えてもわかりませんでした💦 教えて頂きたいです。

ある中学校の生徒数は 490 人である。また、男子生徒の 20%と女子生徒の 1092がメガネをかけて いて、メガネをかけている男子の生徒数は、メガネをかけている女子の生徒数より 23 人多い。 この中学校の男子の生徒数を求めよ。

''眼鏡'' このお題を解釈してそのテーマにどう向き合うのか、行動するのかを考え、スピーチするのですがこの原稿にアドバイスありますか？😿

眼鏡 メガネには度数の強さやレンズの種類、 形など人によって合う合わないがあると 思います。 度数が弱すぎても強すぎても 逆に目に負担をかけてしまい、どんどん 悪くなってしまうので、自分に合ったも のをつけることは大切だと思いました。 それは生活していく中でも同じで、自分 に合っていない物や、環境にいてもあま り楽しくないし、息苦しいと思います。 でも自分にあった物や環境を見つけるこ とで、人生が楽しくなり、豊かにできる と思います。 でもそういう場所を見つけるのは割と難 しいことだと思います。だからまず自分 で努力をして、次に自分についてよく知 り、たくさん行動して、自分に合う環境 を見つけたいです。 今年で受験生となり自分に合った高校を 自つスシとは大恋だと軸スけど 洋 功 5 ピ