(2)です。 答えはbなのですが、なぜでしょうか？ 解説には「コイルを貫く永久磁石の磁力線の数の変化が大きいほど、大きな誘導電流が生じる。bの位置に永久磁石が来た時、磁力線の数が最も多い。」とあります。 なぜ最も多くなるんでしょうか。

64 -標準問題 a 2 図は自転車についている発電機である。これについ て (1)~(5)の問いに答えなさい。 0.00 (1) 発電機の磁石を回転させ、 電球を点灯させた。 こ のように、コイルの中の磁界を変化させることによっ て、コイルに電圧が生じる現象を何というか。 (2) コイルの中の磁界が最も強くなるのはどれか。⑩〜⑩の中から選び記号で答えなさい。 の向きはそれぞれ図のどの向き CD B SIN

私の回答: II 挫けそうなことがあってもなんとでも立ち上がって欲しい ３:苦しい時に立ち上がる勇気をくれる この回答でもいいかどうか教えて欲しいです。

44(2021年) 広島県 島内さんの班では、国語の時間に読んだこの文章の内容を踏まえて、 卒業記念樹として植えるのは、柳と桜のどちらの木がよいかを提案す るための話し合いを行いました。次の【生徒の会話】 はそのときのもの で、 【ノート】は、島内さんが調べた内容を書いたものです。また、【下 書き】は、島内さんが班で話し合った結果を提案するために下書きした ものです。あなたなら、どのように提案しますか。空欄Iに柳か桜の どちらか一つの木の名前を書き、空欄Ⅱ・Ⅲに当てはまる適切な表現 を、【ノート】と本文の内容を踏まえて現代の言葉を用いて書きなさい。 【生徒の会話】 島内: この文章を読むと、柳と桜に対する見方の違いが分かる ) + Ⅱ( III )

（い）に当てはまるものを教えて頂きたいです。

öf 資料2 荘園領主と地頭に関する資料 荘園領主 年貢を 納める 農民 地頭 地頭は、荘園の年貢などを 自分のものにしたり. 土地 や農民を勝手に支配したり することが多かった。 北条泰時が御成敗式目を定めたのは、 資料1から 承久の 乱の後に、新しい地頭がおかれ, 鎌倉幕府の支配が(あ) ことによって, 資料2から 領地の支配権をめぐり ( い ) ため、裁判を公平に行うための基準が必要になったからだと 思います。 □ (6) 次の文章は, 日本に元の軍が二度にわたって襲来したころの日本

江戸幕府が滅んだ理由に薩摩藩はどんな関係がありますか？

なぜ、相似久しぶりが3:2になるのか、3分の7と3分の2をかける理由が分かりません。教えてください🙏🏻

図のように、正方形 ABCD の辺BC上に点Eをとり, 辺 CD 上に ∠AEF = 90° となる ように点Fをとる。 ただし, 点Eは点B, C と一 致しないものとする｡ このとき,次の (1), (2) に答え 7 <大分県 > なさい｡ (1) ABE ECF となることを証明しなさい。 (2) 点Fを通り, 一直線 EF に垂直な直線と辺ADとの交点 をG とする。 AB =3cm, BE =2cmであるとき, AG : GD を最も簡単な整数の比で表しなさい。 <山梨県 > 1

【歴史】 この4枚の風刺画がそれぞれなにを表しているか教えてください。

100クローズアップ ($ from モルガン セオドアニ ローズヴェ ルト大統領 $ $ B 日 ふんぞり 返るモルガン とセオドア= ローズヴェル ト米大統領 (風刺画) セ オドアロー ズヴェルトが モルガン (モ ルガン財閥創 始者)の発言 をタイピング している。 ②パナマ 運河の建設 (風刺国) ?の風刺画は、アメリカのどのような 状態を表現しているのだろう。 セオドアニ ローズヴェ ルト大統領

数学1 図形と計量 (x+√13)(x-√13)>0 がなぜ、 x<-√13,√13<x になるんですか？

例題 158 三角形の成立条件、鈍角三角形となるための条件 CA=3である△ABCがある。 BC=x, xのとりうる値の範囲を求めよ。 △ABC が鈍角三角形であるとき, xの値の範囲を求めよ。 三角形の成立条件|b-c| <a<b+c を利用する。 ここでは, [3-21<x<3+2の形で使うと計算が簡単になる。 (2) 鈍角三角形において, 最大の角以外の角はすべて鋭角であるから, 最大の角が鈍 角となる場合を考えればよい (三角形の辺と角の大小関係より, 最大の辺を考える ことになる)。 そこで, 最大辺の長さが3かxかで場合分けをする。 例えば CA(=3) が最大辺とすると, ∠B が鈍角⇔ COS B <0⇔ c2+α²-62 3-2<x<3+2 -√√5<x<√√5 となり、+αが導かれる。これに6=3,c=2, a=x を代入して,xの2次不 等式が得られる。 00000 [類 関東学院大 ] /p.248 基本事項 3 4 重要 159 -<0c²+a²-b² <0 2ca (1) 三角形の成立条件から よって 1<x< 5 解答 (2)どの辺が最大辺になるかで場合分けをして考える。 [1] 1<x<3のとき,最大辺の長さは3であるから,そ の対角が90°より大きいとき鈍角三角形になる。 ゆえに 32>22+x2 すなわち x2-5<0 よって (x+√5)(x-√5)<0-(+5)+2 ゆえに 1<x<3との共通範囲は 1<x<√5 [2] 3≦x<5のとき, 最大辺の長さはxであるから, そ (1) から x<5 ......... の対角が90°より大きいとき鈍角三角形になる。 ゆえに x2>22+32 すなわち よって ゆえに 3≦x<5との共通範囲は [1], [2] を合わせて 参考鋭角三角形である条件を求める際にも,最大の角に着目 し、最大の角が鋭角となる場合を考えればよい。 x2-13> 0 (x+√13) (x-√13) >0 x<-√13,√13 <x √13 <x<5 1<x<√5,√13 <x<5 259 <|x-3|<2<x+3または |2-x|<3<2+xを解い てxの値の範囲を求め てもよいが, 面倒。 <(1) から 1<x [1] 最大辺が CA=3 A 3 C B> 90°⇔ AC2 > AB2+BC2 [2] 最大辺がBC=x A A>90°⇔BC AB' + AC2 4 章 正弦定理 練習 AB = x, BC=x-3, CA=x+3である △ABCがある。 〔類 久留米大 ] 158 (1) x のとりうる値の範囲を求めよ。 (2) △ABCが鋭角三角形であるとき、xの値の範囲を求めよ。 p.263 EX113 /

(1)の①がわかりません！

次の各問いに答えなさい。 (1) 地図を見て答えなさい。 ① Xには日本の北端の島があります。 また, Z は日本の南端にある島です。 それぞれの緯度を 示す数字を次から1つずつ選びなさい。 [20 40 36 4650] ② Xの島々とYの島を占拠している国の名前を. *83 それぞれ書きなさい。 の鳥の名前を書きなさい。 日本の排他的 経済水域 -X 3 ROZMA (1) 1 2 (2) X 北緯 |Z 北緯 3 X Y <4点×6> 度 度

学校を休んでしまい分かりません💦 教えて下さい🙇‍♀️ 答えは持っていません

EXERCISES a ( )内の語句に関係代名詞を加えて並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) This is (be/aplant/must) watered every day.monme plant which must be (2) The architect (city hall / designed / is / our) my cousin. is cityhall who our clesigned (3) (speak / people / English/ don't ) can't apply for this job. people don't speak which English. 2 日本語に合うように,( )に適語を入れなさい。 (1) 私たちが発明した製品は画期的だ。 The product ( ) ( 関係代名詞 ① (4) You (eat/contain/vegetables / should) a lot of vitamins. ) ( (2) 彼は私が長い間知っている少年だ。 He is a boy ( ) ( PA ) is groundbreaking. )()( (3) その先生はしばしば私が答えられない質問をしてくる。 The teacher often asks me questions ( ) ( (4) 私のおじが買った車はハイブリッドです。 The car ) ( ) ( ) for a long time. ) ( Pid20 (2)状況 久しぶりのクラス会。 だれだか思い出せなくて･･･。 What is the name (the man / just / in / who / of / came / which ) ? A ) is a hybrid. 3 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 zdrow trabi2919 9 odw Ei soov at berjaly I G AB (1)状況 すてきな時計をしているね,と友人に言われて…..。 f This is (bought / my / me / the watch / father/ who) two years ago. (3)状況 スペイン語の学習が進んできて、難しいことにも挑戦したくなりました。 I want to read (in / that / a novel / Spanish/who / written / is ). B [ ]内の語句を参考にして, ~, ...に自由に語句を入れ、 オリジナルの英文をつくりなさい。 AB (1) 私には~が得意な友だちがいる。 [who/good] (②)〜(人)は私が昨日･･･した人に似ている。 [look like ]

分からないので教えてください！お願いします

「鎌倉幕府と朝廷の関係はどのように変化していったのだ ろうか。｣ ※次の語句を必ず使用すること。 【 承久の乱 二元的支配 】