関関同立レベルの長文はやっておきたい700までで十分ですか？

(3)の解説で分からない所があるので教え頂きたいです。 紫の下線の所、どういう意味ですか？？🙏🏻 まず、f'(x)がどうしてずっと負になるかの所から分からないです、、。

|5 | すべての実数 * で定義された 2 つの関数 7(?) ニァー2e*, 9(z) ニテ二た がある (は実数の定数とする). 以下の間いに答えよ. Hm logァ三0 であるこ とは証明なしで用いてよい. (1) 曲紛りー Z) に接し, かつ点(1, 一 1) を通る直線の方程式を求めよ。 (2) 2曲線りー がZ), りー の() が共有点をもち, かつその点で共通の接線をも つときのたの値を求めよ. (3) 2曲線りー アァ) ッー g(Z) の両方に接する直線が 1 本だけ存在するための たの値の条件を求めよ.

近畿の国公立の看護大学を進学したいと思っています。 難易度やオススメの学校等これから調べる為に色々な事が知りたいです！

現在高校2年生で文系です。 今通ってる高校は偏差値59前後です。 大学受験に関する公民選択についてです。 倫理か政治・経済のどちらかを選択するか迷っています。(倫政は選択しません) 地方の国公立を目指そうと思って いるのですが、志望校、学部、学科は決まっていません。先生か... Read More

　高2理系で国公立大学医学部志望なんですが偏差値が50で数学の参考書を黄チャートにするか青チャートにするか迷っています。どっちの方がやるべきなんですか。 　黄チャートを先にやって反復してから青チャートをやろうと思っていますが間に合いますか。

因数分解どうやってやるんですか？

2の半史の攻の 出題テマ 9 典型問題 国公立大標準レベル 2 数の間にあることの証明 み 52二5 < 上 テー VS と っ ーV5 が異符号であること, すなわち は-V5 学生 -Y5 )<9 を示せば よよMO の 5g十5 っ にあ 5 ヵ の の間に 5 、。 、 5g二5 ヵ または Pe くy5 <ー ーーー ーく5 <土 十0 の / の く0 デーツ >0 全学 または 2 5 十め ーV5 >0 =: ーy5 く0 9科-Aりoo の ょって, V5 がとと マー の間にあることと, の ① が成り立つことは同値である。 2, 5 が正の有理数であることより, テ も正の有理 数であるから ーェV5 すなわち 5?ーツ5gs0 ーー ひ 5g十0 < は-)人人江-) 填 _ 》ヵー Me, 5g二6一5(Z十の g十 es 6十の の _ 5-V56 (1-ツ5)》-Y5<) ふご の 2十ひ =ニーツー1/。 gzco

僕は理系で、将来はプロダクトデザイナーを目指しています。関東地方で、美大以外にデザインを学べる学部、学科があるそこそこ有名な大学を教えて欲しいです。

文教及び科学振興費とはなんですか？ 詳しく教えてください

（1）の問題です。矢印の部分のところがよく分かりません。 なぜこのような範囲から、0、π、2πなどの値が出るのでしょうか？ 回答よろしくお願いします。

227 三角関数と図形 _- 」 出題テーマと考え方 融合問題 国公立大標準レベル 正五角形の外接円の半径 上 cosそィ の値を求めて, 余弦定理を利用する。 (1) 与式から cos3の一cos2の9 =0 3の十29 . 39一2の なわち -2si すなわ 2sin 2 S1T 2 0) 本 で キo て smっのsimー () り sy アー ぅ?=0, え、 2 または ぅこり

国公立の看護の指定校推薦は普通ないんでしょうか？？ 公立ならある可能性ありますか？