弁論大会の作文の内容についてです。 少年の非行防止やいじめ、犯罪防止についての内容(どれか1つ選ぶ)で弁論文を書くことになりました。文章の書き方や、最近のニュース等で話題となることがありましたら教えて頂きたいです。 発表の大体の内容には振り込め詐欺などの特殊詐欺防止、明... Read More

アとウの違いを教えて欲しいです！

(4) 時間があまりなかったので、私は弁護士に状況の要点を述べた。 ( ), I outlined the situation to my lawyer. ア Having no much time ウ Not having much time イ Not had much time I To not have much time

弁論アイデア下さい テーマは『情報に踊らされない』的なやつです 自分でやれよって思った方、ただいま休校中でまだ弁論の授業1回しかしてないんですー😭 許してちょんまげ

漢文　狐虎の威を借る これってあってますか？至急お願いします💦

狐虎 感 虎石敷 食らには、是れ天 を食らあと無かれない。 大衆をして百難したらいむ。今 えを食らひ その為に先行 な 得たり 走げ不らん弁と虎以「然 しに逆らかなしみ 術後に随ひて観よ。目 走ぐ虎寒さを畏れて走ぐるを知らがら 信びらがと善寺 杯に遂行のと行 の船を見て えを見て階 を思ると鳴りは

こちらの問題で、どうして活性炭をいれるのか教えて頂きたいです💦🙇‍♀️ワーク自体にも回答にも載っていなくて、、‪😭

確認問題 3 化学変化と熱の出入り (1) (1) 右の図のように, 鉄粉と活性炭を入れた袋に, 塩化ナトリウム水溶液がしみこんだ半紙を入れ、 袋をよく振り混ぜた後、 温度をはかった。 ①袋を振り混ぜた後の温度は, 振り混ぜる前 の温度と比べてどうなったか。 (2) この実験では, 鉄と空気中のある物質が結 びついた。 ある物質とは何か。 物質の名称を 鉄粉と活性炭 鉄粉 温度計 半紙・ 活性炭 ポリエ チレン の袋 書きなさい。 (3) 鉄と空気中のある物質が結びつくことによ ってできた物質の名称を書きなさい。 4 この実験で起こる化学変化は,どのようなものに利用されているか。 次から選び, 記号で答えなさい。 かんそうざい ア 乾燥剤 イ火がなくてもあたためられる弁当 ウ化学かいろ エ簡易冷却パック (2) 熱が発生する化学変化を何というか｡ (3) (2)では,まわりの温度は上がるか, 下がるか。 塩化ナトリウム水溶液 3 (1)① (2) (3) (3) (4) 練習問題 ④

この問題全部分からないので解き方と答えを教えてもらいたいです！

4.A君は8月中に20日間ボランティアすることにした. □□☆・雨が降った時のみ行う← □□☆･ボランティア代は出ないが代わりにお弁当がもらえる □□☆A君はずる休みしない 8月の降水確率を0.3(=30[%])とし,この降水確率が二項分布に従うと仮定したとき, A君のボランティアに関する以下の問いに答えよ.← (1) A君は何日ボランティアができると期待できるか (2) A君がボランティアをするのが6日以下である確率 せ (3) A君がボランティアをするのが8日以上である確率 ← ← (4) A君がボランティアをするのが4日以上9日以下である確率

(4)教えてほしいです。

【6】 シロイヌナズナの花の形成について、 野生型の個体と3種類の変異体 (A変異体、B 異体 C変異体)を用いて、 花器官のでき方を調べた。これについて、 問いに答えなさい。 なお、3種類の変異体は、それぞれ異なる調節遺伝子の変異体を意味し、 A変異体は調節 遺伝子A、B 変異体は調節遺伝子B、 C 変異体は調節遺伝子Cの変異体であることがわかっ ている。結果は、野生型では本来の花器官を形成したが、各変異体ではそれぞれ花器官の 部が本来とは異なるものとなった。 それをまとめたものが下の表である。 また、領域~ 4は、図Iの1~4の各領域を示している。 図Ⅰ 表 Ⅰ 領 1 領域 2 花弁 領域 3 領域 4 がく片 花弁 おしべ めしべ 野生型 O がく片 O O A 変異体 ① O O B 変異体 O 3 ① O C 変異体 3 ※表中の○は本来の花器官が形成されたことを.①~④は本来とは異なる花器官 が形成されたことを意味する。 (1) この結果をもとにして、次のように調節遺伝子がはたらいた場合に形成される花器官は何か がく片、花弁、おしべめしべのうちどれかを答えなさい。 (b) 調節遺伝子AとB (a) 調節遺伝子 A (c) 調節遺伝子BとC (d)調節遺伝子C (2) この結果から、調節遺伝子A、B、Cには、お互いに排除し合う関係にあるものが存在する ことがわかる。 その遺伝子はどれとどれか。 記号で答えなさい。 (3) 表中の空欄①~④には、どの花器官が形成されたかを答えなさい。 (4) 調節遺伝子A、B、Cすべてが機能を失った場合、領域1~4 すべてには何が形成されると 考えられるか。 (5) このように、3種類の調節遺伝子のはたらきや組み合わせによって、 どの花器官が形成され るかが決まるしくみを何というか。 (d) (a) がく片 (b) 花弁 (c) おしべ (1) めんべ (2) A & C (3) ① めしべ おしべ がく片① (4) すべての領域に ABCモデル 通信欄 めしべ mung おしべ が形成される。 (5) めしべ 石川県教 教科書 【1】

(3)が分かりません。教えて下さい。解説お願いします。 できれば1と2の答えを教えていただけるとありがたいです。解説いらないので。

1 21時に閉店する弁当屋では、定価が500円の弁当を当日中に売り切るために、売れ残り状況から判 断して、19時に ｢20%引き｣ 「半額」の割引シールを弁当に貼り、それぞれ400円 250円で販売 することにしている。 なお, 「定価」で販売するときには割引シールは貼らず, 割引シールを貼ると きには売れ残っているすべての弁当に割引シールを貼るものとする。 19時以降の弁当の販売実績は過去のデータから,「定価」 「20%引き」, 「半額」で販売したと き, 1時間あたりそれぞれ 20個, 30個, 50個売れることが分かっている。 1個の弁当を売ったときの利益は、販売価格から1個の原価150円 (材料費, 容器代など)を引い た金額であり、割引された販売価格の場合でも原価は同じである。 また, 弁当が売れ残った場合、 1 個あたり 150円の損失となる。 19時から21時までの売り上げ総利益は (i) 19時から21時までに弁当が完売している場合 19時から21時までに弁当を売ったときの利益 (ii) 21時に弁当が売れ残っている場合 19時から21時までに弁当を売ったときの利益から, 売れ残った弁当の損失金額 を引いた金額 とする。 19時に売れ残っている弁当の個数をx個として, 19時から21時までの売り上げの総利益について 考える。 ただし,xは自然数で, x100 である。 (1) 19時から21時まで 「定価」 で販売する。 x=30 のときの売り上げの総利益を求めよ。 また、x=50のときの売り上げの総利益を求めよ。 (2) 19時から21時まで 「20%引き」で販売するとき, 売り上げの総利益が14000円以上 となるようなxの値の範囲を求めよ。 (3) 71100 であるとき, この弁当屋の店長は次の2通りの販売方法を考えた。 [A] 19時から20時まで「定価」で販売し, 20時から21時まで 「半額」で販売する。 [B] 19時から20時まで ｢20%引き」で販売し、20時から21時まで 「半額」 で販売する。 このとき, [B] の販売方法で売った場合の売り上げの総利益の方が, [A)の販売方法で 売った場合の売り上げ総利益より多くなるようなxの値の範囲を求めよ。

弁論のテーマを考えています。 なかなかテーマがまとまりません。 最初は、十人十色（一人十色）にしようと考えていたのですが、どんどん似た案がでてきました。 ①十人十色（一人十色） ②多様性（ダイバーシティ） ③SDGs ④ユニバーサル（ユニバーサルデザイン） この4つです。 ... Read More

AかつBバーとAまたはBバーの弁図書いてほしいです🙇‍♀️

AVB = AnB ANB= AUB