どれか1つでも教えていただけると有難いです~!! ①物質間の結合の強さはどうやったらわかるのか。 ②電子式の書き方 ③分子の形状の直線型と折れ線型の違い

どれか1つでも教えていただけると有難いです~!! ①物質間の結合の強さはどうやったらわかるのか。 ②電子式の書き方 ③分子の形状の直線型と折れ線型の違い

②③を教えてください。

C問題 ●ややム 入試レベルに挑戦! レベル 0.30 OP138~141)ヒストグラム 下の図は、ある中学校の男子生徒40人の立 ち幅とびの記録を、ヒストグラムに表したも のである。このヒストグラムでは, たとえば、 立ち幅とびの記録が160cm以上170cm 未満 の男子生徒が3人いることを表している。 な お,男子生徒40人の平均値は214cmである。 1年生 0.25 3年生 0.20 0.15 0.10 0.05 (人) 15 0 05 10 15 20 25 30 35 この図からわかることとして正しいものを、 次のア~のからすべて選びなさい。 10 5 う の 通学時間の最大値は, 1年生の方が3年 生より大きい。 ○ 通学時間が20分以上25分未満満の階級の 相対度数は、1年生の方が3年生より小さい。 ○ 通学時間が10分未満の生徒の人数は、 1 年生の方が3年生より多い。 通学時間が10分以上15分未満の生徒の 人数は、1年生の方が3年生より少ない。 全体の傾向としては, 1年生の方が3年 生より通学時間が長いといえる。 0 160 170 180 190 200 210 220 230 240 (cm) この図からわかることとして正しいものを 次のア~のから2つ選びなさい。 埼玉 の 階級の幅は5cmである。 立ち幅とびの記録の分布の範囲用は80cm より大きい。 度数が2である階級の階級値は185cmで ある。 最頓値は平均値よりも小さい。 中央値がふくまれる階級の相対度数は 0.325 である。 OP142 級値から平均働を求める 右の図は、ある中学 () 10 9 8 13-4--0.325 校の生徒30人の垂直 とびの記録をヒストグ ラムに表したものであ る。このとき、階級値 をもとに、垂直とびの 7 6 5 個と 0 4044 4S 52 56 60 64 68.cm) 記録の平均値を小数第 P.141 相対度数 ある中学校の1年生100人と3年生120人に 通学時間についてアンケートをした。右上の 図は,その結果について, 各階級の相対度数を 折れ線グラフに表したもので, 縦軸は相対度 数を表している。たとえば, 1年生の5分以上 10分未満の階級の相対度数は0.14である。 2位を四捨五入して, 小数第1位まで答えな さい。 (通)

この問題の②と③を教えてください。

148 OFS-1D ヒストグラム 下の図は、ある中学校の男子生徒40人の立 ち幅とびの記録を、ヒストグラムに表したも のである。このヒストグラムでは,たとえば, 立ち幅とびの記録が160cm以上170cm未満 の男子生徒が3人いることを表している。 な お、男子生徒40人の平均値は214cmである。 (人) 15 10 5 0 160 170 180 190 200 210 220 230 240 (cm) この図からわかることとして正しいものを、 次のア~オから2つ選びなさい。 ア階級の幅は5cmである。 イ 立ち幅とびの記録の分布の範囲は80cm より大きい。 度数が2である階級の階級値は185cmで ある。 ② 最頻値は平均値よりも小さい。 オ 中央値がふくまれる階級の相対度数は 0.325である。 13:40=0.325 ⓒ P.141 相対度数 ある中学校の1年生100人と3年生120人に, 通学時間についてアンケートをした。 右上の 図は、その結果について,各階級の相対度数を 折れ線グラフに表したもので, 縦軸は相対度 数を表している。 たとえば,1年生の5分以上 10分未満の階級の相対度数は0.14である。 0.30 1年生 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 0 0 5 10 15 20 25 30 35 この図からわかることとして正しいものを、 次のア~オ からすべて選びなさい。 通学時間の最大値は,1年生の方が3年 生より大きい。 イ 通学時間が20分以上25分未満の階級の 相対度数は,1年生の方が3年生より小さい。 ウ 通学時間が10分未満の生徒の人数は,1 年生の方が3年生より多い。 通学時間が10分以上15分未満の生徒の 人数は,1年生の方が3年生より少ない。 オ全体の傾向としては, 1年生の方が3年 生より通学時間が長いといえる。 ⓒ P.142 階級値から平均値を求める 3 右の図は,ある中学 (人) 10 校の生徒30人の垂直 とびの記録をヒストグ ラムに表したものであ る。このとき,階級値 をもとに,垂直とびの 記録の平均値を小数第 0 40 44 48 52 56 60 64 68 cm 2位を四捨五入して、小数第1位まで答えな さい。 (新潟 3年生 9 S 7 6 4 3

この証明の､､､①の意味がよく分かりません。。 (2)の問題です

図形 F 3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cm と 9cm D の長方形 ABCD がある。辺 AB上に BE=3cm となる AG 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの e E DAD 5cm 折れ線を PQ, 頂点Dが移った点をFとする。また, EF と AQ の交点をGとする。 B C 9cm CR-6cp のとき。 (1) BP の長さを求めよ。 9イズト(9-2) 19イズー81-926-9xtt 4c0/ 94x:81-18x+x-. 15 標準 (2) AG:GQ : QD の比を求めよ。 応用

どちらも(１)からか(3)の答えと解説お願いします

図形 3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cmと 9cm F の長方形 ABCD がある。 辺AB上に BE=3cm となる Q AG D 2 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの E CCIm 5cm 折れ線をPQ, 頂点Dが移った点をFとする。また, EF と AQ の交点をGとする。 0=2cm C P -9cm B A(1) BP の長さを求めよ。 標準 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 応用 (3) 四角形 EPQG の面積を求めよ。 AB-Gem, BO- 応用 石の うに o 3cm すレあ 西角す 彼は

二と三が分かりません！教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします！

3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cmと 9cm F の長方形 ABCDがある。辺 AB上に BE=3cm となる A。 2/5-x. 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの E 5cm 9-2。 折れ線をPQ, 頂点Dが移った点をFとする。 また, 3 S EF と AQの交点をGとする。 P -9cm B 40my (1) BPの長さを求めよ。 標準 32+x= (9-ス) . (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 応用 (3) 四角形 EPQG の面積を求めよ。 942xt = 81-18元+ 応用 ズ 2=72. え。

画像の問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

図形 F 3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cm と 9cm の長方形 ABCD がある。辺AB上に BE=3cm となる A G D 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの 5cm 折れ線をPQ, 頂点Dが移った点をFとする。また, 3 EF と AQ の交点をGとする。 P -9cm B AM BP の長さを求めよ。 標準 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 Tan s るm 応用 (3) 四角形EPQG の面積を求めよ。 応用 6

(2)(3)のやり方教えてください🙏🙇‍♀️ お願いしますm(_ _)m 出来れば早めにお願いします 答えは9:25:20 4分の25です

3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cm と 9cm の長方形 ABCD がある。辺 AB上に BE=3cm となる A G A 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの E 5cm 折れ線をPQ,頂点Dが移った点をFとする。また, EF と AQ の交点をGとする。 P 9cm B A (1) BP の長さを求めよ。 パニ(9ース)-3 メ -1 -182t水? -9 標準 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 応用 5 (3) 四角形 EPQG の面積を求めよ。 18つ 12 72 応用 チ 2 19

(2)が分からないので教えてください

3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cm と 9cm F の長方形 ABCD がある。辺 AB上に BE=3cm となる AG6 Q 241 E 5cm 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの 5c 折れ線をPQ,頂点Dが移った点をFとする。また, 34 EF と AQの交点をGとする。 P -9cm B (1) BPの長さを求めよ。 9チx-(9-ズ) 9t2-81-18SX1ス 18x-72-0 (8x-ント)チm 22C-8 「Aと 2 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。