なぜウが格助詞なのかがわかりません。 アが助動詞ということはわかっています。

問2 次の部 「で」が格助詞であるメ い。(3点) ア 彼は中学生である。 イ 一生懸命泳いでいる。 ウ素晴らしい走りで一位になった。 静かで暮らしやすい街だ。 を

そろそろ進路を決めないといけない時期なのですが、全く決められません。 父の仕事の都合でアメリカに住んでいて、日本の大学に行くかアメリカの大学に行くかすら決められません。特に勉強したい科目も、将来の夢も何もありません。 アメリカでは、部活の後輩の応援とか行きたいし、友達とも... Read More

(2)の問題です。 私は What he worries about is~ と訳したのですが、これは×ですか？ 元文は He worries about □ となり、□が前に出てくる時にWhatとなっていると思っています。 worryが自動詞と他動詞のどちらの意味も持っ... Read More

(1) 私は窓の開かない高層ビルに暮らしている人は本当には人間の暮らしをしていな いと考える。 (high-rise, whose) I think those are not really living like humans. (2) 彼が心配しているのは, 自分にはどのような機会があるかということだ。 What (大分) he will have. (京都工繊大) 近くのスーパーマーケットに will have. ebo (2)] What (concerns [worries] him is what kind of opportunities) he 解説文が What で始まっているので,「彼が心配していること」を主語とするた め、関係代名詞 Whatを用いると考え, What concerns [worries] him もしく は What he is concerned [worried] about とし, 述語動詞のisを続ける。 is の 補語には、 疑問詞 whatを用いて, what kind of opportunities 「どのような 「種類の機会か」を置き、文末のhe will have につなげる。 opportunities の後 には目的格の関係代名詞の which [that)が省略されていると考える。 179

写真横向きでごめんなさい💦 112の赤線引いているところ、なんで再帰代名詞の「myself」を使うのですか？ 誰か教えてください🙏

(b) I woke up to ( ) ( 52 Part 1 文法 111 The story of Anne's terrible accident was painful ( ① of listening ③ to have listened to ② to be listened ④ to listen to 112 (a) I woke up and found that I was in the hospital. 113 I went to your house in the rain, ( ① as to ② enough to ③ only to ). ) find that you were out. ④ so to 開 ) in the hospital. 〈大阪大谷大 > 111 副詞用法の不定詞 形容詞の意味の限定 <星薬大 > 第5章 不定詞 111~116 [標 「Ais+形容詞+to do」 の形で,「Aは･･･するには~だ」の意で用い, 定詞が形容詞を修飾し、その意味を限定する用法がある。 この場合,主語が不定詞句の目的語となる関係があり,一般に, 形式主 It を用いて, 「It is+形容詞+to do A」 の形で言いかえられる。 本問の場合, 形式主語 It を用いて言いかえると以下のようになる。 It was painful to listen to the story of Anne's terrible accident. 〈北海学園大〉 112 副詞用法の不定詞 結果 [ 英作 Point 040 1+0+0+2 114 The theater's staff members told us ( ) during the ウ live to do ... 「・・・するまで生きる ( 生きて・・・する)」 コロロ performance. ① don't open the door ② not opening the door ③ not to open the door ④ not to opening the door 〈 広島工大 〉 副詞用法の結果を表す不定詞は、 主に次の3つの表現で用いられる。 wake (up) [awake] to find [see]. 「目が覚めると... だと知る イ grow up to be. 「成長して･･･ になる」 ... これ以外の表現では使わない方がよい。 本間はアのパターン。 文の主語とfind の目的語が同一人物であるから, 再帰代名詞の myself を使う me は不可 (267)。 113 副詞用法の不定詞 逆接的結果 only to do bastan 〈大直 5 安楽に暮らしたいと思うのが人情です。 □ It is (an / a person / easy/lead / natural for / to/to/want ) tajos life. <東北福祉大〉 父親がそのことについて話さないのが一番よいと彼は思っ He(father / it / his / to/about/ thought / not / speak/best/ for) it. <富山大高岡短大部 〉 ms all the 115 不定詞の意味上の主語-for A to do 3 「・・・するために/・・・する目的で」 副詞用法の不定詞の意味と用法 情の原因 (110),(2)形容詞の意味の限定(111), (3) 結果 (112,113) 以外に、以 の3つの意味と用法を押さえておこう。 120 must study hard to pass the exam. 「……すれば」 ar her talk. の試験に受かるためには一生懸命勉強しなければならない) 一の根拠 「・・・するなんて/...するとは」 must be rich to have such a luxury car. しな高級車を持っているなんて, 彼は金持ちに違いない) I went to your house in the rain but (I) found that you were out. !!! 注意 問題 110~113以外の副詞用法の不定詞も、 左頁の 【整理13】 で確認す Point 040 不定詞の用法上の注意すべき点 114 不定詞を否定する語-not [never] to do ( ) al H 不定詞を否定する語 not never は不定詞の直前に置く。 不定詞の意味上の主語を明示する場合は, for+(代) 名詞」を不定 前に置く。本問では、形式主語のit を用いた It is... for A to do る。 °undil od o 116S+V+it+C+for A to do <大学> 122 IMHOW 「S + V + it + C + to do」 (108) の形に、不定詞の意味上の主語 fo み込む。 not to do の否定形の不定詞(114) にも注意。 only to do で、 「 (~したが,) 結局…だった」という逆接的結果を 法がある。 本間の場合,以下のように言いかえることができる。 hemilloini Q

和英訳です。 解答1の、関係代代名詞whenはwhichを使った関係代名詞に直すと何になりますか？ また、解答2は、なぜneverが前に来ているのですか？ 回答よろしくお願いします！

Disk2 自然がこんなにもかけがえのない大切なものだ トラック50 例題 47 と思われた時代は、かつてなかったにちがいない。 今私たちに とって理想の暮らしというのは、 自然のよさを取り入れた生活 だと言ってよかろう。 [徳島大学]

本当に緊急です この節の問いというのは第二次世界大戦を通して、世界はどのように変化していったか。したの用語から３つ以上用いてなんと説明すればいいでしょうか

・下の重要語句から3つ以上用いて、節の問いを考えよう • これまでの重要語句 第二次世界大戦 太平洋戦争と 戦局の悪化と への道 植民地支配の変化 戦時下の暮らし ポツダム宣言と 日本の敗戦 独ソ不可侵条約 日独伊三国同盟 枢軸国・連合国 日ソ中立条約 真珠湾攻撃 太平洋戦争 大東亜共栄圏 ミッドウェー海戦 ポツダム宣言 サイパン島 原子爆弾 東京大空襲 抗日運動 沖縄戦 8月6日 8月9日 玉音放送 ABCD 包囲網 皇民化政策 ヤルタ協定 など など など ●終戦後の日本・世界はどう変わっていくのだろう? これまでの学びや、 自分の考えから予想を立ててみよう 1日 枯つつきうと思う

教えてください💦

地理探究 No.2 PP.34 ~ 59 答えはすべて解答欄に書きなさい。 [1] 気温と降水量の分布, 風の流れと降水量の分布について,次の問いに答えなさい。 (PP.34~37巻 照) (1) 気候, 気温と気温分布に関する説明として,正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア気候の特徴は、気温や降水量,湿度などの気候因子の組み合わせにより気候表や雨温図などで表 現される。 気候の地域的特徴は, 緯度, 海陸分布, 海抜高度, 地形, 海流などの気候要素で変化する。 ウ気温の年較差は,大陸では内陸にいくほど小さく(大陸性気候), 海洋の近くにある地域では大きい (海洋性気候)。 エ 中緯度の大陸西岸では,同緯度の他地域と比較して冬の気温が高く,年較差は小さい (西岸気候) (2) 太陽から地球への熱の供給が原因となって生じる地球規模の大気の流れを何というか。 (3) 以下の①、②の風に関する説明として,それぞれ正しいものを選びなさい。 ① モンスーン (季節風) ②偏西風 ア極高圧帯から低緯度側へ向かう東寄りの風で, 寒冷な空気を低緯度側へ運ぶ。 イ亜熱帯高圧帯から高緯度へ向かう, 西寄りの風。 ウ季節による主要な風向きがほぼ反転する風。 エ亜熱帯高圧帯から熱帯収束帯へ向かう東寄りの風。 (4) 両極付近で見られる, 一日を通して太陽が沈まない現象を何というか。 [2] 水の循環, 植生と土壌の分布について,次の問いに答えなさい。 (PP.38~41 参照) (1) 水の循環に関する説明として,正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア 海洋の大部分は, 海洋上の風によって生じる表層流であり, 低緯度から高緯度へと熱を移動させて いる。 寒流の黒潮は, 冷たい海水を低緯度から高緯度へ運ぶ。 ウ暖流のカリフォルニア海流は, 暖かい海水を高緯度から低緯度へ運んでいる。 エ 海面水温28℃を超える海域は, 熱帯高気圧が数多く発生し, 台風やハリケーンが発達する。 (2) 気候や植生の影響を強く受けてできた土壌を何というか。 (3) 砂漠の周辺に見られる丈の低い草が生えた草原を何というか。 (4) 亜寒帯(冷帯)でできる酸性の強い灰白色の土壌を何というか。 (5) 夏の気温が低いため,樹木が生育できない限界線を何というか。

高一の地理の問題です。全く分かりません…。よろしくお願い致します🙏🥺

国家間の結び付き ◆教科書 p.34-33/地区でト 国際関係と紛争/国連が果たす役割/経済のグローバル化と地域ごとの結び付き メルコスール 1. 教科書 p.33 図5 を参考にして、下の図において, EU加盟国を青, MERCOSUR 加盟国を赤 作業 で着色しよう。 *4 世界の国々の主な結び付き pranh *1 ボリビアはMERCOSUR加盟各 国議会の批准待ち *2ベネズエラはMERCOSURの加 盟資格停止中 *32020年にNAFTAに代わり発効 *42020年にイギリスはEUを離脱 北大西洋条約機構(NATO) アジア太平洋経済協力 ( APEC) 米国・メキシコ・カナダ協定 (USMCA) ¥3 赤 南米南部共同市場 (MERCOSUR) 青 ヨーロッパ連合(EU) (2023年 けいざいけん EUはア の国々, MERCOSUR はイ _の国々が大規模な経済圏 をつくっているんだね。 *2 * 1 をふり 作業問題な

英作文についてです。 私の回答が2枚目なのですが、間違っている箇所が添削お願いします😭

T §77 代名詞を文末にしないように 課題文 私たちは、衣食住に関わる物資の多くを海外に頼っていながら、ふだ んそのことに気づかないで暮らしている。

ラップトップ抱えた石器人についてです 3個目の○の(１)が分からないので教えて欲しいです 論理国語が得意な方お願いします

全ての人間が直 ○「ギャンブラーの誤謬」 (p六八・10)と対比的な判断の仕方を述べている部分を、 以内で抜き出しなさい。 回安全で れ ば 次 も安全 で あ る ○「私たちは、ラップトップを抱えた『石器人』でもあるのだと、もう一度謙虚に認識する必要があるだろ う」(p七一・3)について、次の問いに答えなさい。 (1)「ラップトップ」は何の象徴として用いられているか。本文中から九字で抜き出しなさい。 (2)「石器人」とは何を表しているか。二十字以内で答えなさい。 ○本文中の内容と一致しているものを、次の中から選びなさい。 ア さまざまな事故の