7の1がわかりません 助けてください🙇 答えはE.C.A.B.Fです 何でDを通らないんですか？

かんぞう 肝臓- 小腸 の位置い 3.用意が のさし 4. もの じんぞう 腎臓 -全身の細胞 の酸素がもっとも多くふくまれる皿液が流れる。。 (のブドウ糖やアミノ酸がもっとも多くふくま。 が流れる血管。 ③原素がもっとも少ない血液が流れる血管 の動脈であるが, 静脈血が流れる血管。 (1)(B)が とう にょう そ じょうみゃくけつ (3)思 どうみゃく しげき フ下図は, 反応が起こるときの刺激や命令の他。 伝わる神経を示したものである。次の①, 2 起こるとき, 刺激や命令の信号はどのような順で 間 し ついて答えなさい。 -A 感覚器官 脳 B- E、 せきずい 脊髄 F 筋肉 O「うしろから肩をたたかれたので, ふり返った (感覚器官)→【 かた きんにく なべ 】 →筋肉 0-

これの答えはなぜイになるんですか？ 考え方を教えて頂きたいです！

180 A 180 X 東京 30° 地図3 学イウエ

bの問題で青いマーカー部分はどこからきましたか？

第2問 次の問い(問1~6)に答えよ。 【解答番号 問1 容積を変えることで圧力を-一定に保つ容器に、黒鉛を人れた。これた0.45 mol の戯を入れ (配点 25) て黒鉛を燃焼させたところ(酸素は残らず反応り. 同じ物質通の一酸化吹素と 化炭素が生成 した。この実験に関する次の間い(a.b)に答えよ。ただし.黒鈴および一酸化炭器の燃焼熱を それぞれ 390 kI/molおよび 2801kJAmol とする。 G com分い この燃焼反応により生じた熱量は何 Jか。最も適当な数値を, 次の①~⑤のうちから--つ選 a べ。 |kJ 0 134 150 3 201 300 670 b一酸化炭素と残った黒鈴を燃焼して、 すべて二酸化炭素にするまでにはさらに酸素が上80mal 必要であった。最初に容器に入れた黒鉛の質量[g]として最も適当な数値を.次の心~⑤のうち から一つ選べ。 g 09.0 18 27 の 36 6 45

山間地で日当たりのいいのは南向きのようですがなぜでしょうか？　北向きではダメなのでしょうか？

地学です。 太陽の年周運動によって、黄道上を西から東へ移動し、1年かけて1周する、この太陽の通り道を〜という。〜にはなんていう言葉が入るか教えてください🙏🏻

この文章を読んで、「異文化理解が求められている理由について、文化と私たちの生活との関わりを明らかにした上で説明してみよう」というのがあるのですが、教えていただきたいです！

|P せい 世界には多様で豊かな文化が存在しますが, 文化の多様性と 異文化理解 い ぶん か りかい そこに込められた人々の思いは共通するものが 10 あります。例えば,世界には農作物の収穫を祝う多くの行事があり しゅうかく かんしゃ よくねん ます。そのやり方はさまざまでも,その年の収穫に感謝し, 翌年の ほうさく いの げんだい 豊作を祈るという人々の思いは共通です。 その一方で, 現代では, しんてん グローバル化の進展によって, 世界中にファストフード形式の食文 げんしょう 化が受け入れられるなど, 文化の画一化という現象も見られます。 6 き じゅん それぞれの文化は対等です。 自分の文化を基準にして他の文化を 15 ひ てい むし げんいん 見下したり,否定や無視をしたりすることは争いの原因にもなりま たが こと ち いき どくじ みと す。お互いに異なる文化を「その国や地域の独自の文化」 として認 そんちょう かち め合い,尊重し合うことが大切です。お互いの文化の価値を認め, ふくすう いぶん か り かい 複数の文化の共生を目指す異文化理解が求められています。

光の反射について この問題の答えは エ になるんですが、解説がついてません！なぜ エ になるのか教えてほしいです！

問3 右図のように水滴に太陽光が入射したとき、 赤色の光と紫色の 光はどのような通り道を通って地表面に届きますか。 次から選び、記号で答えなさい。 ただし、赤色の光の通り道を実線で、 紫色の光の通り道を点線で表しています。 ア C. 6. カ オ エ

きのこの水の通り道教えてください！ 食紅に染めてみると、スポンジのように、 全て赤くなりました。

これはどうなりますか？

1 図 1, 2のように, ガラスに光を入射さ ¥1 おち重1 図2 \ い せました。 図1 空気 空気 ガラス ガラス A。 B A 。 C 式 B 口O 図1のように, ガラスに垂直に光を 入射させたとき, 光の通り道は図の A, B, Cのどれになりますか。 なな

合ってますか、、？ あと？の部分が分からないので解説お願いしたいです( ᵕ̩̩ ᵕ )

章末 各節の課題に対する結論の例 第1節 太陽は,地球の自転によって1日1回 地球のまわりを回るような見かけの運動 (日周運動)をしている。 第2節 地球上の方位は地軸と自転の向きを基 準にして決められていて, 時刻はその地 点と太陽との位置関係で決まる。 第3節 星の日周運動は, 地軸を中心とした地 球の自転によって, 星が天球とともに1 日に1回地球のまわりを回るように見 える見かけの動きである。 第4節 地球の公転によって見える星座は季節 とともに移り変わり, 1年たつと同じ付 置に同じ星座が見えるようになる。 第5節 地球が地軸を傾けたまま太陽のまわり を公転することで太陽の南中高度と昼 の長さが変化し, 地表のあたたまり方 が変化する。そのため日本では季節の かたむ 変化が生じる。 学んだことをチェックしよう 1太陽の1日の動き →P.205 地球の北極と南極を結ぶ軸を 4天体の1年の動き -P214,215 りという。 1.太陽が星座の間を1年かけて西から東へ移動 して見える天球上の太陽の通り道を何というか。 2.1の動きは, 地球の何という運動によって起こ る見かけの動きか。 2地球の自転と方位,時刻 -P.207 北極点の真上から地球を見ると, 地球の自転 は,時計回り,反時計回りのどちらか。 3星の1日の動き →P.211 6地軸の傾きと季節の変化 P.220 星の1日の動きは, 地球の何という運動によっ て起こる見かけの動きか。 1年の間に,太陽の南中高度や昼の長さが変 地納らう たさいているから。 化し,季節が生じるのはなぜか。 学んだことをつなげよう オリオン座が1月10日22時に南中した。 1か月 後に南中するのは何時ごろか。日周運動と年周運 動という言葉を使って説明するとともに,そのと きの地球,太陽,オリオン座の位置関係について 図で示して説明しよう。 もう一度考えよう Before & After 自転してい3か こう せい 太陽や恒星が 動いて見えるのは, なぜだろうか。 自分の考えをノートに書こう 201ページと比べよう 222