古今和歌集仮名序です。教えてください

A トれ トいずれも歌を詠泳むものだと言え ついずれも歌を詠まないのである。 ェ いずれかがよい歌の題材になるのである。 5初歌」とはどのような力があるものだと書かれているか。「……も の」という形で、現代語で四つ書きなさい。 に入る やまとうたは…」と書かれている。 やまとう た は Pnens け

一枚目の問題の三番と四番が合っているか判断していただきたいです。

図 S (区降) が記した「無名妙「 こけ歌よむ事」6編 率の古区SS じを現代語でまとめたものであり、 【文章日】 は、 【文A】 2v本合和てある。このニつの文章を読んて、あとの問いに答えなさい。 ar外なこと」の説明として最も逮切なものを、次のアーエから一つ建び ト がS和歌の題材が長明のわびしい住居てあること。 静緑法師の和歌の判断について長明が明言を避けたこと 縁法の和歌の核心を長明が認めてくれなかったこと。 千線法師の和歌の表現が浅いながら工夫されていたこと。 部題 作の和欧について、私(香長明)に語って、 ごとをば切らめ」の意味として最も透切なものを、次のア~エから一つ選び 記 出る」い。 ト 型 型う に ) J44J4、いかがでしょうか」と言った。 私が、 「まずまずのてきてす。 2石-「型石4る』ということばは、あまりにうわべだけの返い表現になっ ていて、どうかと思われます」と指摘したのを、静校は、「そのことばをこそ, この歌の主眼となるところと存じておりましたのに、この非量は意外なこと 二ト」J言って、 私がひどく非JPニAと い て帰って 行っ" 1 良くないと思ったので、 正直に言ってしまい、まずいことを ウ 国 Rよう H けよう a 紹びけり」とありますが、だれが同をしたことてすか。 【文章A】をふ 十4以内で落きなさい。 脂潟法師人歌の中で三理 となる * てこた意産て唱長明 指摘したこ しQててあったと ていたところ、十日ほどたって勝縁はまた (往2)静緑法…比叡山の儲。 【べ=) 「|mS ひしを、れ帯なし 陸 う船へて、いぶかしく arなの清さ」とありますが、月2体的にはどういうことてすか。【文章A]と (文 章B】の全体をふまえて、七十五字以内で普きなさい。 コー コ -に、さはいくとaR肉公のに行きてこそ、我が を に ふか、人のあしくく難じ給ふか、ごとをば切らめと思ひて、行きて語り待りし を非離されK か「写が撃でのか·るこけよまんJ4"「かれぬる」とは何事そ。 と と てに に ギSや」となん"はしたなめられて待りし れ" 4 S し モ S-~ま= と、おこた母しにまうてたるなり」といる 希! に こ た (の) - ビ国G部 に記新S

すみません。急ぎです！今日中に教えて欲しいんですが、私は学校で3分かんスピーチがあります。私は差別のことについてやろうとおもしました。書くことが全然思いつかなくて、、、、、教えていただくと嬉しいです(๑ ᴖ ᴑ ᴖ ๑)プリントの続きとかを教えて欲しいですm(_ _)m主張... Read More

中二3分間スピーチ構成表「 三つのまとまりで構成を考えよう。 このテーマに対するあなたの立場·主張は? テーマは何? このテーマを選んだ理由は? 本トニャスでコマの了ンア人差別や人種差りの記事を見かける。 *別のないみんなが千等な社をにしたいま列はひっすいbor力るかしりたい でね唐別が方くからない理由差別するトの考え方や見方か人ですすつけるからたとバう しい > 王 具体的な説明や主張の根拠の 私は小さい頃 里下に対してあの人師い」な>てんってしだりジョシ八7しまつ早かあた けな、相斗からすne り見らrいKSにAかが もなし、その行和か今考入ると )日 具体的な説明や主張の根拠の一 具体的な説明や主張の根拠@ 全体のまとめ、主張の繰り返し」 *正例しよくな、·同じ人闇だからにE 、主た別 6な葬かくるいい 結論(終わり) 本論(中) 序論(初め)

俳句の鑑賞問題いつも間違えてしまうんですが何かコツありますか？

今年筑波大を受験する予定の受験生です 英作文の対策として ①参考書を使った方が良いか ②使うならどの参考書が良いか 教えて欲しいです🙏 現在、英作文の勉強は、英検2級を受ける時に過去問を解いたぐらいです。

こういう英語の挿入問題？がめちゃくちゃ苦手なのですが、入試まであと２週間しかないです。 解けるようになるコツ教えてください。

14 次のそれぞれの問いに答えよ。 4 I 次のパラグラフを完成させるために, 空所 (1) ~ (4) の中に入る最も適切な文を下の(A)~ (D) よ 6 り一つ選び,その記号をマークせよ。 For most Americans, sushi isa symbol for Japanese food. /There are nearly 4,000 sushi restaurants across the United States today,/and its market is over $2 billion,/ (*1り In fact, many Americans then thought the idea of consuming raw fish shocking. It took a boom in immigration from Japan to turn sushi into an everyday “American" food. ( (2)/But by the 1960s, this had had started to change、("3 り And in 1966, a Japanese businessman brought a sushi chef and his wife from Japan, and together they opened a sushi bar inside a Japanese restaurant in the Little Tokyo district of Los Angeles. The restaurant was popular, but only with Japanese immigrants. (レ4 Y As a result, more and more sushi bars popped up outside of the little Tokyo, and Hollywood began to embrace sushi throughout the 1970s. 【出典】A Brief History of Sushi in the United States by Sarah Lohman, Mental Floss, Inc., March 3,2017, https://www.mentalfloss.com/article/92861/brief- history-sushi- united-states (A) A food journalist and restaurant critic writing for The New York Times dining section during that decade was attracted by Japanese restaurants in the city, and declared Japanese fooda trend in New York. (B) In the 1950s many Americans were somewhat resistant to Japanese food and culture, “the 'because they had lived through World War II and still perceived Japan as enemy." (C)Bupfifty years ago, most Americans had never heard of sushi; if they ate Japanese food at all, it was more likely to be sukiyaki or tempura. (D) However, as more sushi bars opened in Little Tokyo, young Japanese chefs( who were tired of the conservative culture of sushi making in Japan, heard about this trend and came to America to look for new opportunities.

2番ですが、なぜ75‐5+1になるのかが理解できません💦 教えていただけたら嬉しいです。

I 正方形を、1段目から n段目まで並べた図形について, 次の問いに答えなさい。 1かられまでの自然数の和をTとすると, 0 この図形の面積を, nを使った式で表しなさい。 1からnまでの自然数の和をTとして, 考えてみよう。 用しょう! - 一ガウスの計算方法に挑戦! この章で学んだ考え方を活用して,身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 ドイツのれんが職人の家に生まれた偉大な数学者カール·フリードリヒ·ガウス (1777年~ 1855年)は,小さい頃から計算能力に優れ,1から100までの自然数の和を,次のように計算 したといわれている。 |から100までの自然数の和を Sとすると, 3+……………+ 98+ 99+100 3+ 2+1 S= 2+ +) S=100+ 99+ 98+…+ 2S=101+I01+101+ +101+101+10| 101が100個 よって,2S=101×100 したがって, S=101×1002=5050 1段目 2段目 3段目 この考え方を用いて, 右のような、1 cmの正方形を 1段目に1個,2段目に2個. 3段目に3個, ……, n 段目 にn個と並べた図形の面積を考える。 次の問いに答えなさい。 n段目 n個 T= 1 + 2 +1で 十 +(n-2)+(n-1)+ n 3

英作文でボランティア活動について紹介する問題があるのですが、どんな題材が書きやすいですかー？

②の説明が分かりません 教えてもらいたいです

考えよう!- を活用して、身近な題材の問題を解いてみよう。 る 父の値が 問題 めいさんとはるさんは,数あてゲームをしている。 っ選び、 ある数を1つ思いうかべて,12からその数を ひいて,その答えに6をかけてみて。 a-b) めい やったよ。 はる その答えから46をひいて,2でわって。…(B) ふむふむ。 時速 km その答えに,はじめに思った数を3倍してたして。 できたよ。 式に 計算の結果は、 アだね。 すごい!どうしてわかったの? はるさんがはじめに思いうかべた数を15として,(A), (B)の計算の結果と, 最後の計算 の結果 アにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 13 ア (B) - 32 このゲームでは,どんな数を思いうかべても,結果は決まった数になる。このことを 文字式を使って説明する。説明の続きを書きなさい。 (A)-18 - aを使った計算の式を,順に書いていこう。 説明 はるさんがはじめに思いうかべた数をaとする。12からaをひき,それに6をかけると, (12-a)×6=72-6a したがって, aがどんな数であっても, 最後の計算の結果は, いつでも13になる。

数学で自由研究があるのですが、題材が思いつかず、ずっと悩んでいます。なにかいいお題お持ちでしたら教えて頂きたいです