(4)わかりません。 答えは、-6です。

金奴は何値あるか。 (3) 2次方程式 α? + 5c + 2=0を解け。( 個) (4) yがrに反比例し,zとyの値が表1のように対応してい 英 るとき,表1のAに当てはまる数を求めよ。( ー 1 3 -2 4 A - 12 y (5) 図1は, 円すいの展開図で、底面の半径は5cm,側面のおう 図1 8

中2確率の問題です 採点お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

袋の中に赤玉2個と白玉3個が入っている。この袋の中から玉を1個取り出すどき, 白玉になる確率を,次の順序で求めなさい。 口(1) 起こりうる結果は全部で何通りありますか。 A 6-5 4 う 5 5直り 口(2)(1)のどれが起こることも同様に確からしいといえますか。 えいえ子 口(3) 白玉になる場合は何通りありますか。 |A 小3 4 口(4) 取り出した1個の玉が, 白玉になる確率を求めなさい。 る 5 6-6| 2枚の硬貨A, Bがある。この2枚の硬貨を同時に投げたとき, 次の問いに答えなさ い。 (1) 1枚が表で1枚が裏になる確率を求めなさい。 2) 2枚すべてが裏になる確率を求めなさい。 -7] (1) 3枚の硬貨A, B, Cがある。 この3枚の硬貨を同時に投げたとき, 次の問いに 答えなさい。 口D 1枚が表で2枚が裏になる確率を求めなさい。 4 B p 0 □② 3枚すべてが表になる確率を求めなさい。 13 少なくとも1枚が表になる確率を求めなさい。 X 2) 大小2つのさいころを同時に投げるとき, 次の確率を求めなさい。 口② 目の数の差が1になる確率 36 0 目の数の和が2になる確率 T8 目の数の積が5の倍数になる確率 13 目の数の積が4になる確率 6 VV Vレ A×0 X0 ロ て O

方程式の歯車系の問題が理解できないです💧 そういう問題のコツとか決まりとかありますか？？

カッコ内の並べ替えの答えを教えて頂きたいです

She asked people at the rink/ta be quiet. Oh, she has a very 【 3 1 spirit. Well, Lee did her best, but finished the race in second place. After the race, she looked disappointed. Then, Kodaira came to her. What did she do next? She skated close tolLee and hugged her kindly. People all over the world 【 4 】 イウウキオカコ by their friendship. I remember that scene. That was very beautiful. We'ye learned that friendship is like a bridge. It is really helpful 6 (ア to / イif we / We hove ウ have/ エ us / オ each other / カ for / キ understand ) different backgrounds. I see. In fact, I'm going tó do homestay in America next month. This is my first time to go abroad. So, I've felt nervous for a few weeks. Don't worry, Kentaro. I kmow you have belonged to the soccer team. Like Kodaira and ウラキカオイエ Lee, 【 6 1. Iagree with Ms. Alice. Be confident, Kentaro. Thank you, Ms. Alice. Thank you, Misaki. Ill do mybest!

下線部⑤はどのような人たちのことか答えなさいという問題なのですが、こういう場合ってこのthemの前と後どちらに書いてあるのでしょうか？ 親切な方がいらっしゃったら答えも教えてください！

再撮影 写真を使用 ※注意=巻えはすへ 呼首用 ー ロuハ 次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。 d sister went to Tokachi High School. You should co there too" Lasked again, "Why?" Father said nothing. "Are you worried a0out money? If I become a professional baseball plaver rl make a lot of money" I said. Then Father said, "You know nothing. 1 could not understand him. I looked at Mother but she said nothing, 2I was sad, I went to my room without saying anyuhmg. *iew days later, we were eating dinner when a "coach at ObihiroHigh School called Father. Father said to the coach, "Thank you for saying (3that, but I don't think itis easy." I stopped eating and listened to him. Mother also did so. Father said, "I know ne s a good baseball player now, but ④(~がいる)a lot of people who can play baseball as well as Wataru. I think they want to be professienals, too. They also practice hard for their dreams. I know that many people amohg them will stop doing it because it's hard to be a professional. If he is one of (5)them, he'll be sad." I finished dinner and went to my room. When I talked about going to Obihiro High School, Father said, "No." It wasn't a money problem. I understood him. I thought and thought, but I could neve change my ‘mind. 注)professional プロの、プロ選手 coach 監督、コーチ mind 考え、心、意向 間1 下線部のの( )内の語を正しく並べ替えなさい。 間2 下線部②について、 ワタル(Wataru)はなぜこのような気持ちになったのか、 最も適切なものをア~エの中か 記号で答えなさい。 ア父と母の言うとおりだと思い、何も言えなかったから。 イ父と母が腹を立て、部屋から出ていくように言ったから。 ウ 父が自分の考えに反対し、母も何も言ってくれなかったから。

(2) (3) (4)教えてください これはどういう解き方するんですか…

さい。 【実験】 試験管A 試験管 B 試験管C 試験管 D 試験管E ワセリンを ぬった所 なし 葉の表側 葉の裏側 葉の両側 葉の両側と 茎の全面 水の減少量 (cm3) の 0.21 43 18 7 1 齢において,ワセリンをぬる理由としてもっとも適切なものを1つ選び,記号で答えな さい。( ) ァ ワセリンをぬった部分での呼吸を防ぐため ;ワセリンをぬった部分での光合成を防ぐため ;ワセリンをぬった部分からの水の放出を防ぐため 。 ェ ワセリンをぬった部分からの水の吸収を防ぐため 19) 1時間に葉の表側から出ていった水の量は何cm° になるか, 求めなさい。( 3 cm3) 12) 1時間に葉の裏側から出ていった水の量は何 cm° になるか, 求めなさい。( cm°) (4)表中の①に適する数字を答えなさい。( 古 の t71+

解説&答えをお願いします🙇🏻‍♀️ まだ因数分解を習っていなくて😥

x?-7x - 30 を因数分解せよ。

わかりやすくお願いします！

[1〈変化の割合) 右の表は,一次関数 y=az+bについて, aと yの値の関 係を示したものである。このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 変化の割合を求めよ。 1 2 3 0 -3 ー2 -1 12 14 8 10 2 4 6 (2) この一次関数の式を求めよ。 (沖縄改) 2 7 (8点×3)

お願いします！！！、 これ提出するまでの時間があと少ししかないんです… 答え教えてください！！

力 断テスト 次の連立方程式の解が ×3D2,y=3 であるとき、 a, b の値 を答えなさい。 [x+by=9 a= x-by=3 1個80円の梨と1個120円のリンゴを合わせて15個買い, 1440円払った。 このとき, 次の問いに答えなさい。 の 梨の個数をx個, リンゴの個数y個として, 連立方程式 をつくりなさい。 式を解いて, それぞれ買った個数を求めなさい。 兄弟で貯金をしている。 2人がともに 500円貯金すると, 兄の貯金額は弟の3倍になり, また, 弟だけが 1000 円貯金 の の 梨 個,リンゴ 3 個 4 式 すると,弟の貯金額は兄の半分になる。 兄の貯金額をx円, 弟の貯金額をy円として, 連立方程式をつくり, 2人のそれ ぞれの貯金額を答えなさい。 5 兄 円,弟 円 |2 ある人がA地からB地を通り, 900m 離れたC地へ行った。 A 1 地からB地までは分速 60m で, B地からC地までは分速 90mで歩 いて,全体で12分かかった。 A地からB地までの道のりを x (m), B地からC地までの道の十円 りをy(m)として, 次の問いに答えなさい。 本 | (1) 道のりに着目して方程式をつくりなさい。 (2) 時間に着目して方程式をつくりなさい。 (3)(2), (3) でつくった方程式を連立方程式として解き, A地 からB地までの道のりとB地からC地までの道のりを答え A地~B地 m m B地~C地 なさい。 ぐ

これの答えを教えてください！

14(受け身の書きかえ〉 次の英文を( )内の指示に従って (1) The teacher asked me some questions.(Iを主語にした受け身の文に) (The name of the 鉄 (2) What is this flower called in English ? (they を主語にしてほぼ同じ意味の文に) od noyel: Da =Lの