空欄のところがどうしても分かりません💦 解説お願いします。

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(3)の解き方を教えてください！答えは85°です

数学A p81 練習18] “の図において, o を求めよ。ただし, 直線 ? は円 O の接線で, A は接点である。 (② ③ e C)

分かる方いますか？ お願いします🤲

問] (1) 「10以下の仙数の集まり」は集合で| |。 (2) 「小さい数の集まり」は集合で 5 要素.…- その集合に | (5品 問2 10以下の偶数の集合なら, その要素は ) 1 6 の5 個である。 - 記号ど, 人 (5 点) 間 3 4を10 以下の偶数の集合, つまり4=[2,4,6,8, 10) とすると, 4は4 の要素なので 。 「 4 4」 あるいは 「4| |4」 のように表す。 また, !4は4 に NII S !ー | 1 部分集合 (学習書P87) (5京) 4 を5 以下の自然数の集合, を5 以下の奇才の集合とすると」 中三29M85 ={ | | と表せる。 このとき4 の要素はすべて の要素になっている。このようなとき, 「ぢは4 の である」といい, # ぁるい(は月 4 で表す。

今すぐ必要ですけれども、世界史の教科書が手元にないです！ 教科書の写真が欲しいです！ 2ページで一緒に撮っても大丈夫です。 お願いします！ P70～74、P81～83、P86～88

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Q3～5で分かる問題だけでいいので教えてください！

Unit 15 | フーfW | 細昌 | PP 5科 1 , 40ぁ DA ET (仙符・解脱 中Dppc0S9) 7 記 Read the text and answer the questions beloW. ー jeard it before: Amant amd his son are ms er and1 the TOaS &re covered ww 0 The father js ki snow. The car slips on ice and crashes into a (elePhOne pole 隊い kle 7 teieigl hospital. As the medqi instantly, and the son, cdtically injured, js rushed to the hoSp: icai alks and says, cant Iks im 千 asSistants rush (he son to the operating room, the docfOT wal ?ゥ Pause a moment to think about the 9 Consider (his story. Perhaps you haVe to a championship football game. IE is late Decemlb Qperate, tha's my son." How could this be true? answer before you read om に @ Of course, the answer to the puzzle js that the doctor ifhNe boy's mother. Im 1 experience, about half of the people who hear the *riddle immediately Eure it om "The other half are confused at first mm large part because they TNCONSc iously assume (hat doctors should be male. The dificulty of the puzzle is determimed large part by gemder stereotypes that assign to all members of a social group (he characteristics that 3 shared by most of them In short stereotypes are generalizations. We ea stereotypes from many sources incuding our families、 religion, schools 画 5 and (he media. For example, ,。a recent study analyzed *Drirme- ctimme commereials from three major TV networks to see whether any change had occurred im the *representatson of men and women since the 1980s. Authors of the study foumd Hittte change in the roles mm which men and women were *cast, that is, they both remained within traditional gender roles. Im addition, they found women appeared less often as primary characters 9 on most corumercials, except im ghose for beauty and health products. The problems with stereotypes are that they are often too Sinple and they fail to 頭 ajow us to see people as individuals. In addition、 negative StereotYDes can shape our behavior, as we assume certain things about people's abihities on the basis of our generalizafions. We should, at all costs, avoid the risk of relying too heavily upon ihem jp interpretimg our world. John Miheich. 7.2 GENDER PHEJUD/CE OKSCRIMMNA77ON. Used by permission。 【注】 riddle なぞなぞ, 判じ物 prime-time ゴールデンタイムの representaion 描写、表現 cast 一に役を割り当てる

お願いします

から 10 までの番号が書かれた 10 枚のカー ドの中から Je それをもとに戻さないで次にbが1 枚引く。 間和oo 夫導も (!) (8) ⑫ p(4n) G) P8) Z ら, 最初に aが1秒 ab が素数の番号のカ 父の確率を求めょ。 ドが入っている箱がある。 最初 が書かれた 5 枚のカー に 還傘にDが1枚引くとき, 次の確率を求 コドを引く確率

(9)の解き方教えてください🙏🏼

3 有の図のように, ベクトル6, 5, cが 与をられているとき, 次のベクトルを 図示せよ。 *%(1) の十5 局 を-5 (5) 2 7) 25+c *の「 2+5+c 避隊p8-11 (2②) 5+c *(4) で一の =っラ \(6)評36 *%(8) 2一3c ご

4の⑤を、どうやって解くのか 教えてください！

⑬失こう千が邊っぱく見えるのはなぜか 。 メ がり方 / (六1)は、地震計の記録で, (2うは の区 生した地下の深い場所 からの距離とP8 届くまでの時間との関係をグラ ヶ に ! ト ある。、これについて. 次の問いに答え/ 図1 0て26 30 40 50 6070809010 地震発生後。P波。S波が届くまでの時間 (s) 叶脱Sぶは当剃せて詩肖9滑和 還 (k 地震の原因となる岩石の破壌が始まった点のこ とを何というか。 tt の 1 し U 2の ed @男1)のa. bの描れをそれぞれ何というか。 9C恒のから ら. この地震のS波の速さは何kmsか。 ジー @(男わの地点では の揺れが25秒間続いた。訪 薄. 源から何km離れていたか。

答えを教えて下さいm(_ _)m

( ) 内の語を, 1.と2.はwill 3. と4.はp8 going fo 9O を用いた形にして, 文を 完成させて言いましょう 1. 1I (be ) seventeen next Year. 2. It (rain ) this weekend. 3. My aunt |pick us up at the airport tomorrow. 4. My sister and 1 | visit ) our uncle next Sunday, 日本語の意味に合うように, ( )内の語(句)を並べかえて言いましょう。 1. 父が明日あなたを駅まで見送りに行きます My father (off / see / will / you ) at the station tomorrowW. 2. エリックは今度の日曜日に京都を訪れるつもりですず。 Eric ( to / is / going / Kyoto / visit ) next Sunday. 3. 私の両親は来週箱根に2日間滞在するつもりです。 My parents ( stay / to / are / in / going ) 時akone 4. 私たちは今日の午後, 会議を行うことになっiuuま< We ( a meeting / haying / are ) this 日本語の意味に合うように, ( )内| ・*人とる