相同染色体の塩基配列は異なりますか？また相同染色体の関係性は父方、母方ですか？ 姉妹染色体の関係性は鋳型とその複製ですか？

この英作、間違いがあれば教えて欲しいです🙏🏻

3 入試に 出た! 思考力判断力·表現力を問う活用問題 2 解答は 100 p.8 読んだ英文をふまえて書く英作文 1 A練習問題)高校生の優香は、 アメリカの姉妹校から来る生徒たちに, 日本で体験してもらいた lis be い活動を提案するプレゼンテーションを行うごことになりました。次の資料①は活動を提案するために優香 が作成したものの一部であり, 優香はこれらの活動からいずれか1つを選んで提案しようとしています。 ま た,資料のは優香がプレゼンテーションの原稿を作成するために, ジョーンズ先生からの助言をまとめて 書いたものの一部です。 あなたが優香なら, どのような原積高を書きますか。資料①と資料②に基づいて、 あとの原稿中の[ 資料の sl b ]に3文以上の英文を書いて, 原稿を完成しなさい。 (50 点)(広島) Wearing a yukata Playing the wadaiko Learning shodo Making okonomiyaki 資料の o0 W How to give a good presentation to the students from our sister school 1. Which activity is the best? I should choose one activity that I want them to try. 2. How should I explain the activity? They don't know much about Japanese culture, so-I should tell them what it is. 3. Why is/the activity good for them? I should give them at least one reason to support my idea. a原稿 Hello, everyone. My name is Yuka. I'm going to tell you about the activity that I want you to try. . That's all. Thank you for listening. ヒント1| 資料のに注目。何を書 けばいいかが書いてあ る。1~3の順番で、 質問に答える形で書い (注) presentation プレゼンテーション explain 説明する at least 少なくとも エthink legning shodp for. Caanti. te you Leaning s the best. Jou ていく。 yOk I血 trachitcoral may. It. ヒント2| 資料のの1に対応する は、表現がたくさん る。I think ~ is t best for you., I wc you to try~. など faulorite mord. with Fude.

この時y= 5000とx= 16の時はb= 8520が出るのにy= 4000x= 20の時などはb= 8520が出ないのですか。

3 たくや君は, 9(m) 6000 さくらさん」たくや君」 家から5000m 市役所 5000 離れた市役所ま 4000 3000 2000 1000 家 0 10 20 30 40 50 60 70 (分 で歩いた。姉の さくらさんは, たくや君が出発してから16分後に市役所を出 発し,分速 220m で家まで自転車で帰った。 右上の図は,たくや君が出発してからx分後 の家から2人までの道のりをymとして, 』 とyの関係を表したものである。 (1) たくや君の歩く速さは分速何mですか。 く7点×2 3 +00 (2家から2人がすれちがった地点までの のりを求めなさい。 (00 8) (0 2) れどの位置にあるかを キポュ

なぜ①ではダメなんですか？

図 81/ My sister ( の must arrive ) here by now; she took the eary train. can arive may arrive ④ ought to have arrived (センター試験)

合っていますか？

日本語の意味に合うように、( ) に適語を入れなさい。 (1)私たちはメンバーのだれが失敗しても決してがっかりしたりしない。 ) never (disappointed) ( at (2) ナンシーは先週, ダイゴと結婚した。 )(martied)(fo (3) その男性がその子どもを救ったと考えられていた。 We ( are (6 ) any member's failure. ら な Nancy (was ) Daigo last week. It (wols )(thought) that the man had saved the child. (4)その赤ちゃんは祖母によって世話をされた。 The baby was (fakeh ) ( Care) ( 0t ) ( by ) her grandmother. (5) ラジオは姉によってスイッチが入れられた。 The radio (was Ap a )(switche d)( on ) by my sister. (6)この曲は今週,よく売れている。 ) ( selling This song ( iS )well this week.

津村節子さんの絹扇 の1部文です。 最後の四角11は、どういう事ですか？何故武者震いなのか分かりません。 「家事の労働力としてではなく、ずっとしたかった勉強が出来ることに嫌でも気がついたから」と書いて正解でしょうか？

ステップ3 明治時代、貧しい織屋の長女に生まれた但は、傘弟の子守りをし、家業の労働大としてる た。それでも勉強したいと思ったちよは、両親に頼み込み、やっと宋の弟と一緒に小学校へ通うことが許された。 日太二地当できKト ミ へ 2背吉たちが、中の中のごぼんさんをして遊んでいる中に入れて貰おうと近づき、「まじってま」と言った。み なは一瞬困惑の口 を浮かべた。こんな年かさの子と遊んだことはないのである。 3中の中のごぼんさんは、みなで輪になって手をつなぎ、一人がその中にはいってしゃがんで両手で目をふさ ぐ。周囲の子供たちは、「中の中のごぼんさん、なんで背が低いの。立ってみ、坐ってみ。うしろの正面だあ れ」と歌いながら廻る。 4輪の中の子供は、それに従って立ったり坐ったりし、輪が止まった時に後ろに誰がいる、と問われて名前を あてる。あたらなければ、いつまでも中にいなければならない。あたればあてられた子供が代わって中のごぼ んさんになる。 因ちよは、みなと手をつなぐとイヨウに背が違う。ちよがごぼんさんの真後ろにきた時輪が止まり、すぐ名前 をあてられた。小声で誰かが教えたのである。 心 日ちよは、努力して一年生の遊びにはいっていこうとした。 LO まわ まうし 6ちよは早速輪の中にはいることになった。 7中の中のごぼんさん、なんで背が低いの、立ってみ、でちよが立つて、。 一年生の輪の中に突き出るように立っている。 子供たちは面白がって、何度も立ってみ、坐ってみ、を繰り返す。 uそのうち、みな輪を離れてちょ一人を置き去りにしてしまった。周囲が静かになったのでちよが両手をはず して見ると、滑吉だけが、泣きべそをかいてその場に立っていた。姉がから、 が仲間にはいると、友達との和がくずれるのがつらかったのか。恐らくいずれでもあったのだろう。 的 ちよは、次第に学校へ行く意欲を失っていった。あの五月晴れの日、入学を許されて御院さんにホウコク しに急いだ時の喜び、石板のはいった風呂敷包みを抱え、田植えの終わったみずみずしい田んぼの中の畔道を、 清吉と並んで学校に向かった日の心のばずみ…… みんなは声をたてて笑った。ちよは、 らかったのか。姉 の *せきばん あぜみち これから、家のためではなく、自分のための勉強が出来る、と武者ど るいのような躯のかるえを感じたものだった。 ロ

1.あなたの姉は、妊娠中で1歳の子供がいるにもかかわらず毎日何本ものタバコを吸っています。喫煙の害をどのように説明し、辞めるように説得しますか。具体的に 2.あなたは、国会議員として、わが国の喫煙率を下げるために、新たな喫煙対策を国会で提案します ⑴新たな喫煙対策 ⑵... Read More

2番のbeen livingの部分が何を意味しているのか分からないので教えて頂きたいです！ 字が雑で申し訳ないです🙇‍♂️

2Put the words in parentheses into the correct order. 原+ ing 住むことで? ay sister will have been living alone had hever üsedd a toet computer befone 1.今度、その博物館を訪れたら、2度目になるだろう。 I have 'vtted it twlce If I visit the museum again, I (have/ it /twice / visited/wilt). 姉は、来年で一人住まいをして 2年になる。 未林3 (alone / been/haveHliving / my- sister /_witl) for two years next year. 3. 高校に入るまで、 タブレット ,コンピューターを使ったことがなかった。 (a tablet computer / before / had7H/never 1-used) I-entered high school1. 4. コンピューターを使って 30分したら、突然フリーズした。●freeze=stop working I (been/ for / had/halfan hour / the computer/ using)-when it suddenly froze. 過も豊了値行,I had been ushg the computey half an been usng COomputer hanit. 3Complete the sentences.

英語の単語の意味が分かりません ささいなこと、くだらないこと、という意味の単語が2つあります！ 何で2つも、単語が違うのに同じ意味なのでしょうか？ 分かる方教えてください！ 黒く丸で囲った部分です！

「お前の頭の中にあるくだらない事を > Get rid of all the trifles that fill up |園ささいな事, くだらない事 ★「皆に共通の」→「よくある, あり | の共通の2よくある, 一般的。 口get rid of: [一 rid -] 旬~を取り 006 13Gtrifle ftrárti 「お前の頭の中にあるくだらない 14口 common [káman] 「常識」 「Aを共通点と Common sense Common have A in common The sisters look totally different_ lot of things in common. 「その姉妹は見かけは全く異なるカか "I forgot my homework at hor students use. 「『宿題を家に忘れました』という い訳だ。」 口excuse [ikskjú:s] 名言い計 形ありふれた,平凡な common の2の意味を強調 > That is a commonplace express more original. 「それはありふれた表現なので、 さい。」 口 original [erídgonl] 独自 コ commonplace [kámenplers] heck! ● They have nothing (1. in / 2. with) commo prdinary にも 「ありふれた」という意味があります。 と こると,語感が掴みやすいでしょう。この ordinary にe と extraordinary 「通常から外れた」→「並はずれた」 恋ね

②のthatはwhich でも合っていますか？ 教科書にはwhatのみ書かれています。

『My sister Sato, (Who ) lives in Chiba, is an の姉のサトは千葉に住んでいますが、技 術者です。2姉は産業田口ボットたとて engineer. “She works for a company ( makes industrial robots. ®This is a picture of the office (in )( niol ) she is now working. ®She 会社に勤めています. ③これは姉が今量 いている職場の写真です. ④姉はときど き仕事について話してくれますが, その ことは私に,いつか自分自身の仕事をも sometimes tells me about her job, (tnich)) makes me want to have a job of my own someday. ちたい気持ちにさせてくれます