この問題はなぜ3番ではだめなんでしょうか？文脈的な問題なんでしょうか？ちなみに答えは4番です。

) being a librarian, her brother works as a taxi driver. Section 237 11290( Due to (3) In behalf of 2 In respect of 4 In addition to nich English spelling is rather difficult. <愛知県立大)

この問題の4番の答えを教えてほしいです🙏

4 次の文を )内の指示に従って書きかえなさい。 (3 × 5 = 15点) 1. John has a lot of homework today. ( 疑問文に) 2. I went to the library last week. (否定文に 3. Imake dinner for my family. (現在進行形に) 4.I cannot swim as fast as Mark. (Mark を主語にして) 5. A lot of people saw the movie. (受動態に)

英語の質問です！ Was Ken at the library？ Did Ken at the library？ は何が違うのでしょうか？？ やきとりはDid で答えて、間違えてしまったのですが解説をお願いしたいです

（2） a^2＋b^2＞4 という条件を加えてしまったのですが、これは必要ないんですか？ 計算したら0＞0になっておかしくなりました。

4. 半径1の円に内接する直角三角形の直角をなす2辺の長さをそれぞれ a,b とする.また,その直角三角形の内接円 C2 の半径をする (1) X=a+b, Y=ab とおくとき, X と Y をそれぞれr で表せ。 (2)の値の範囲を求めよ. (南山大改)

マーカーを引いた部分の文構造を教えていただきたいです！

Riders always mount their horses from the left. The custom began centuries ago when men carried swords. Since most men are right-handed, the sword was usually carried on the left hip to make it more accessible to the right hand. With a long sword hanging from a rider's left side, it was clearly easier for him to mount his horse by putting his left foot into the stirrup (abumi in Japanese) and then hrowing his right leg across the horse's back. Even after riders no longer carried swords, mounting from the left remained the custom. 次の文章の下線部を英訳しなさい。 けどういう気持ちでのぞんだらよい

空間図形の立体の切断です。解説難しすぎて理解できません😭一から教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️比を使ってといてますがそれ以外の方法とかあるんですかね､､？

5 右の図のように、底面が1辺4cmの正三角形で,高さが6cmの三 角柱 ABCDEF がある。 L,Mは,それぞれ辺BE,CF上の点で BL=3cm,CM=2cmである。 3点 A, L, Mを通る平面でこの三 角柱を切って2つの立体に分けたとき, 頂点Bをふくむ立体の体積は, もとの三角柱の体積の何倍ですか。(8点) IB M [愛媛] IX D F

マーカーを引いた部分の文構造を教えていただきたいです！

5 次の英文の下線部 (1) (2) を日本語に直しなさい。 (1)5点 (7点) (1) The problem of unemployment among young people in Japan is not one of personal responsibility but one caused mostly by the global and domestic economic slump*. It is feared that, even when the economy recovers in the near future, some of those jobless The youths will not be able to find a job because of their lack of on-the-job* experience. situation, providing it is left as it is, may deprive the unemployed not only of opportunities to find a stable job but also of their motivation to work. SP E) slump, on-the-job [0] gnibsex influegribse in

中2数学の範囲です。xの角度の求め方が分かりません🥲この内容は先々週に塾でならったのですがその際に「ブーメランの形をしている時は使える裏技計算みたいなものがあります」と教えて頂いて早速使おうと思ったらメモったところが見当たらず困っています🙄もしそのブーメランの法則のようなも... Read More

3 三角形と角の二等分線 次の図で は等しい。 ] (1) B C A 150° × C

この文の日本語訳を教えてください

演習問題 B 次の文を下線部が答えの中心となる疑問文に書きかえなさい。 (1) Kumi cleans her room every Saturday. 元 □(2) This is my father's watch. yisnoitol wor □ (3) They had rice and miso soup for breakfast. . ソロ (4) Jim saw three cats in the park. qmo Ji gniau ai n 100b 9 (5) The students are doing their homework in the library. JTIGO I tu JUA □ (6) I will meet Sachiko at the station. Jon a't

教えて欲しいです‼️🙇‍♀️

1) 次の文を日本語にしなさい。 (5点引) ①I have a dog which runs fast. He lives in a house which has a pool. + 3 That is the library which was built last month. 2) 関係代名詞 which を使って, 2文を1文にしなさい。 (5点引) () Look at the cat. It is sleeping. Look at the cat which is sleeping. ℗ Look at the hotel. It stands on the hill. This is a letter. It was written in English. ③These are the pictures. They were taken by him.