地層の問題で下の答えのようになるのかがわかりません 解説お願いします

作図問題3 1 図1は, 自宅周辺の地形図を模式的 に表したもので, 図1の曲線は等高線 を示している。 また, a 〜e の●は, それぞれ穴をほり, 岩石などを採取し て地下のようすを調べるボーリング調 査が行われた地点を示し、▲は、自宅 のある場所を示している。 なお, a 地 点とb地点, c地点と自宅と地点と e地点は, それぞれ東西方向に一直線 上に並んでいる。 図2 地表からの深さ m O 20 30 図1 また 2図2は,ボーリング試料をもとに、自宅周辺の地点~e地点の地層の重なり方を 図で表したものである。 ボーリング調査の結果から、自宅周辺の地層にはしゅう曲や 断層,地層の上下関係の逆転はみられないこと,地層全体は平行に重なっているが, 同じ角度で一定の方向に傾いていることがわかった。 IMMEN a 地点 b地点 250m 240m b地点と自宅は, それぞれ南北方向に一直線上に並んでいる。 地点と地点, a b 自宅 d <ボーリング試料の図の記号の意味> れき岩の層 砂岩の層 凝灰岩の層 230m C地点 地点 e地点 泥岩の層 220m -① [層 210m ③層 ④層 -⑤層 Taj SAMMEN 問 Aさんの自宅の地点では,地表から30mの深さまでの地層の重なり方はどのよう になっているか。 図2にならって図3を完成させなさい。 ただし, 図2のボーリング 試料の図の記号を用いてかくこと。

画像の「for the overall cost to be the same」の部分の文法的構造を教えて下さい。toの用法の1つなのでしょうか？

However, for the overall cost to be the same, an EV must be driven 1 しかし 全体のコストを同じにするには EVを走行させる必要がある for around 250,000 to 500,000 kilometers. 約25万~50万キロメートル go n

疑問詞についての質問です Whomとwhoの違いを説明してください

力学的エネルギーとは、運動エネルギーと位置エネルギーを合わせたものだと思うのですが、この問題の⑶では、位置エネルギーがないのは何故ですか？

58 平面上の衝突 ② 同じ質量mの2つの小球による平面内での弾性衝 突を考えよう。 図のように, 小球1が静止した小球2エケ[\] に速さ 2は角の向きにはね飛ばされた。 衝突後の小球1の〇 1 速さを v1, 小球2の速さをvとする。 文中の空欄に あてはまる適切な式を求めよ。 衝突前後で運動量は保存されるので,次式が成り立 つ。 小球1は角0の向きに進み, 小球 で衝突し, 01 (4) 59 運動量保存の法則とカー・ Vo V2 (5) SAMA $8 JO 2 4 mv=| (1) |, mvisin0= (2) また,弾性衝突では力学的エネルギーは保存されるので,次式が成り立つ。 1 mv.² = (3) た 2 V2 1 h 以上より, sin'y+cosp=1 を用いてを消去すると,C1,D2はvo, 0 を用いて次式 で表される。 223 1828 <甲南大〉

26の（2）の答えを教えてください！！

26 細胞周期 (教p.55 ) xxxxxXX さいぼうしゅうき 下図は,細胞周期を模式的に表したものである。 (a) 期 (g)期 DNAの複製 (b) 期 (i)期 (h) (M) (f)期 (e)期 xxx xxxx に含まれる DNA量と同じである。 ⑧ (a)期の細胞は成長し, 大きくなる。 (c)期 (d) 期 DNA量の 相対値 xxxx xxxxxxxx (1) 図中の空欄の (a)~(i) に最も適する語を,それぞれ略号を用いずに答 えよ。 (2) 図に関する次の ① ~ ⑧ の記述から正しいものをすべて選べ。 ① (a)期には, DNA の合成が開始される。 (b) 期には,DNA の合成が行われる。 (c)期の細胞のDNA量は, (a) 期の細胞のDNA量の2倍である。 4 (d)期の細胞のDNA量は, (c)期の細胞のDNA量の2倍である。 5) (e) 期の細胞の赤道面には, 染色体が並んでいる。 ⑥ (f)期の細胞のDNA量は, (e) 期の細胞のDNA量の2倍である。 むすめさいぼう ふく (g) 期の娘細胞の核1個に含まれる DNA量は, (d) 期の細胞の核1個 (13) 15 17 19 21 25 (27) (29) RUS 26 (1)(a) 14 (16) (2) 18 20 (24) 26 (28) ③30 61 (b) MSAMG (c) G2 (d) C (4) 後 (8) 27 (h) 分裂 (1) 間 2 編

英文の問題です｡教えてください｡

-HS 10 英文の読解 ※わからない単語があれば, 辞書で調べましょう。 次のジュディー(Judy ) と 波瑠(Haru) の対話を読んで、後の各問に答えなさい。 Judy: I like animals. How about you, Haru? Haru Me, too. I have two dogs. (this / at / picture / look). They're my dogs, Momo and Koko. Judy: Oh, they're cute. Haru: Thank you. This white dog is Momo, and this brown one is Koko. They're members of our family. Do you have any animals? (その1) Judy: No, I don't. I want a cat or a dog. (1) 下線部の英文が完成するように, ( )内の語を並べかえ, 全文を答えなさい。 (2) 本文の内容に合っているときは◯合っていないときは×を答えなさい。 ① Judy likes animals. Haru likes animals, too. 〔 ② Momo is white and Koko is brown. ③ Judy has a cat and a dog. They are cute. Emily can write アドバイス] (1) (2) 2 〔 月 2 次は、留学生のエミリ (Emily)が自分やホームステイ先の家族のことを書いた英文です。これを読ん で、後の各問に答えなさい。 My name is Emily. I'm from Australia. I came to Fukuoka last month. Now I'm staying with the Sato family. Mr. Sato is an English teacher at a high school. He can speak English very well, so he always helps me. Mrs. Sato works at a museum. She knows a lot about Japanese history. They have a son. His name is Shota. He is eight years old. He is good at soccer. I like Japanese. write it in kanji. I study it every day. I can write some kanji. “絵美里" is my name. I can (注) stay with ･･･ ~のところに滞在する son... むすこ 8 (1) 次の質問に対して,それぞれ日本語で答えなさい。 ① When did Emily come to Fukuoka? (2) What does Mr. Sato teach at a high school? 3 Where does Mrs. Sato work? (4) What sport can Shota play well? ) 〕 ] ③[] 〔 3 (2) 本文の内容に合うように次の英文を完成するとき, 下線部にあてはまる英語を2語で答えなさい。 in kanji. (1) ①③ when は 「いつ」と時について, where は 「どこ」 と場所についてたずねています。 ② 佐藤さんが高校で教えている教科, ④ 翔太が得意なスポーツについてたずねています。 (2) in kanji は｢漢字で」という意味です。 英文中, エミリが漢字で書けるものは何ですか。

Look like seem like look alike look sameの違いが分かりません😥💧

分かる方宜しくお願いします。

4 Reading Read the following passage and answer the questions. India has one of the oldest and largest film industries in the world. Graph 1 shows that, when it comes to the number of films made a year, India comes first, producing easily more films than the U.S. This has put the Indian city *Mumbai in the center of the global film industry. 2000 LESSON [Graph 1] Film Production (2015) 1500 5 One of the most common features of Indian films is that they have a lot of singing and dancing scenes. Songs often comment on the action taking place in the film. A song may be part of the *plot, so a character has a reason to sing. It may express a character's thoughts, or an event in the film, such as two characters falling in love. Some say that the reason for so much singing and dancing is because India is a 1o *multi-lingual country. Many different languages are spoken in India. As shown in Graph 2, by far the most common is *Hindi, which is used by nearly half of the population. Hindi is followed by *Bengali, *Telugu and many others. However, most people can enjoy the singing and dancing scenes, even if they don't understand the language spoken in the film. quifi 15 Among the Indian films, there are films in Hindi, Bengali, *Tamil, and so on. The ones in Hindi are called "*Bollywood" films (named after “Hollywood”) and are gaining huge popularity in and outside of the country. Its films are watched throughout Southern Asia and across many areas in the world, reaching over 90 countries. Indian cinema has become a global power. LENGLASU 1000 500 時制 0 France Britain the States China Japan India Napq?! 2-4 * 1642 Hindi Marathi /100 [Graph 2] Speakers of Languages in India (2011) 20 * Mumbai: AVR plot (話) 筋 multi-lingual: 多言語の Bengali : ベンガル語 Telugu: テルグ語 Tamil : タミル語 Bollywood : ボリウッド ※本書では,アメリカ発音, イギリス発音, オーストラリア発音の音声を扱っています。 ファッ Reading の CDトラック番号の横にそれぞれを米・英・豪で示しています。 40 Bengali Telugu Tamil Others Hindi : ヒンディー語 (256 words)

Just 、onlyがこの文で表す意味を教えて欲しいです！熟語的なものでしょうか

O nationality> (also) have the same habits and way <of thinking>]. HOWDES [Making such judgments (about one person)] can lead (to wrong V S ideas <about a whole group <of people>>). This can be a serious .665 LOTE problem. S V C GUES (Of course), [judging [that a person speaks English (just because S S' he looks Western)]] is (only) a small prejudice. S" V C O we can hel But (if we can be ESSIVE careful (about small matters <like this>)), it will be easier [to be SV careful (about big matters)], (too). donen CECORABE. 6 (So) (if you have a chance <to speak English (with a foreigner)> DESAGER 103-905 S' 00 25 (next time)), go ahead. But (before you ask "Where are you from?" 30 V S' O' (feat. Do and "What do you do?") ask something <else> (first): <"Do you speak VO English?"> につい 集団全 tabir 6/E 5 だけて さいた ちがこ がで もっ 6 機会 「どち すか 「あ tata

数列です。（3）が何をやっているのか、答え見て考えても分かりません。

数列{an}, {bm} を以下のように定める。 1 a1 a₁==₁ az=0, an+2=2an+1-4a, (n=1, 2,3,.....) bm=a3m (m=1, 2, 3, ...). (1) a3, a, A5, a6 を求めよ。 A6 (2) bm+1を6mを用いて表せ。 また、数列{bmx}の一般項を求めよ。 3M (3) Mを正の整数とする。 S3M = an を求めよ。 n=1 (4) an>2020 を満たすnの最小値を求めよ。