この問題の解き方が分かりません。　なぜ図の矢印のように分解できるのでしょうか? 解説お願いします🙇‍♀️

【例題】軽い糸 1 に重さ(重力の大きさ) 10N の小球をつ け,天井からつるす。 小球を軽い糸2で水平方向に引き, 糸 1が天井と30°の角をなす状態で静止させた。 糸 1,糸2が 小球を引く力の大きさ 7 [N], 72 [N] をそれぞれ求めよ。 <作図解法> 重さは9.8にかかっている 30° ② ① 糸 10 糸 2 た合 B

【至急】問90の2つの問題の答えと解き方を教えてほしいです！！ 金曜日がテストなので早めにお願いします！

88 次の方程式を解け。 *(1) [2x|+|x-5|=8 ろうか。 (2)|x|+2|x-1|=x+3 EC問題 4 研究 89 次の方程式を解け。 √x2+√x2-4x+4=4 90 次の不等式を解け。 研究例 (1)|x|-2|x+3|≧0 (2)|x|+|x-1|<x+4

答えあっていますでしょうか、、🥲🥲 16番の訳ってlieの過去形で横になった猫ですか、、？そうするとasleepとの繋げ方がわからなくて、時制の一致とかで横になって寝ているでいいんでしょうか、、 18番の訳、adventureが冒険か予期せぬ出来事で迷ってhad inの訳が... Read More

30 30 lays 4 lied ととつく 〈城西大〉 家への途中 草の上で横になってねているね? 16. On my way home, I found a cat ( ①lay ② lie ③ lied 彼は彼が生まれた村に訪れた 17. He ( 1 said ② talked ③ spoke 18. Did I ever ( 1 tell ② say ③ speak aiyom 私は今まであなたに、私が数年前、アメリカでの予期せぬできごとについてはなした?Aに~と言う ④ told 人を目的語としてとる ) you about an adventure I had in Africa a few years ago? tell A about B ) asleep on the grass. 自動詞 lie カコ→lay ) me that he had visited the village where he was born. tell A that SV ④ lying 〈近畿大〉 〈名城大〉 ④ talk 人と城大) ) bem 19. She was ( ) to by a tourist at the airport. ① mentioned うしろい ② said fo 20. Our teacher ( ① said ) us to study harder. 2 cried ③ spoken AboutX④ told←人いないX tell A todo Aに~するように言う ③ spoke 友達は電話で来週入院するだろうと言った。 ④ told Joy T 21. My friend ( ) on the phone that she would be hospitalized next week. ① talked ② told ( 〈日本工業大〉」 sary 直後に目的語 としてthat節がつづくね ③sai ③③ said ad of lool ④communicated 〈椙山女学園大) S say that su ~と言う vibsa AにBについてはな aasпbse① Mapsib and reinav 〈武蔵大〉 S

解答解説をお願いします。高校　物理基礎　力学です。

静止し続けるための問題! 軽い糸1に重さ(重力の大きさ) 10Nの小球をつけ、天井からつるす。 小球を軽い糸2で水平方向に引 き,糸1が天井と30°の角をなす状態で静止させた。 (1) 糸1が小球を引く力の大きさT1 〔N〕を求めよ。 (2) 糸2が小球を引く力の大きさT2 〔N〕 を求めよ。 30° ○

文法的な誤りを訂正する問題です。わかる方お願いします。

If we are to have a growing elderly population, why not at least have one that remains is active and involving in the community as long as possible?

この問題及ぼす力と受ける力反対と答えていたんですけど、矢印の先にある方が力を受けている物体でないのはなぜですか？おかしな質問ですいません🙇🏻‍♀️

2 物体が受ける力 切な語句を入れよ。 例題にならって [ 〕に適 例題 りんご 床 F [りんご]が[地球〕から受ける力 力を受ける 物体 力を及ぼす 物体 なんで全部 (1)人がひもを 力 で引いている 反対なの~ 物体 人 F Fr Fa ひも (a) F:〔 ひも 〕が〔 物体〕から受ける力 (b):〔物体]が[ひも 〕から受ける力 (c)F3:[ハ]が[ひも 〕から受ける力 (d):[ひも〕〔人 〕から受ける力

副詞のカタマリを作る不定詞でも同じとありますが、どうやって作るんですか？

意味上の主語の作り方は、名詞のカタマリを作る不定詞だけじゃなく、 副詞のカタマリを作る不定詞でも同じなので、 何度も復習して絶対にマスターしよう! それではさっそく、 次ページのCHECK問題を解いてみようか!

中３英語です！ 次の二つの文に、thatが付いてるものと付いてないものがあると思うのですが、thatがあるのと無いのとでは何が違うんですか？

(2) ぼくが彼女を好きだということはだれにも言わないで。 (tell/like/I/anyone / her / don't /.) isasi ano2892 J Don't tell anyone I like her. (3)グラフは私たちに物価が上がっているということを示しています。 (that/going up / the graph / prices/are/shows/us/.) The graph shows us that prices are going up. telegi ni siboob of

積分してください

A dr √x²+A

物理基礎の問題なんですけど、なぜ17mから2.0mを引いてるんですか？よろしくお願いします

(1)時刻 t = 0s で x = 2.0m に ▲x(m) (2 あった物体が,一定の速さで運 17 動して時刻 t = 3.0sにx=17m に達した。 2.0 ① この運動のx - tグラフを 右図に示せ。 0 } t(s) 2 ② 物体の速度は何m/sか。 グラフの傾きは 17~2. 55.0 3.0 3.0 速度は5.0m/s