至急お願いします！ 答えがなくてあっているか不安なので答えを教えて頂きたいです🙇‍♀ 1️⃣の答えをお願いします！

() was written ng ed (4) 1 No. Date (1) "( EXERCISES 助動詞のまとめ )に入れるのに適切な語句を選び, 記号を書きなさい。 (a) Must (2) You ( ) I smoke here?"-"No, you can't." (b) Should (c) May (d) Ought (a) had better (3) He ( (a) would go (4) He ( ) worry so much; she'll be fine! (b) can't (c) don't have to (d) wouldn't ) to the museum, but now he hardly ever goes. (b) used to go (c) used to going (d) would used to go *) the train. It's already 8:30, and he hasn't shown up yet. (a) may have missed (b) may missed (c) may misses (d) may have been missed (5) Something was wrong with the door; it ( (a) has (b) must (c) shall (d) would (6) He ( (a) must (7) They ( ) not open. ) be hungry now because he has just eaten a lot. (b) should (c) can't (d) will ) have been tired after so much hard work. (a) would rather (b) can (c) cannot (8) Tom was sick yesterday. He ( (d) must ) not come to school today. (d) had (a) might (b) ought (c) will have (9) You ( (a) will be ) run in the halls. (b) used (c) needs (d) mustn't (10) He tried to solve the problem alone, but he ( ). (a) won't (b) can't (c) mustn't (d) couldn't 2 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし, それぞれ1語不 足しているので補うこと。 (1) 彼は私の気持ちに気づいているにちがいない。 (of /be/he/aware) my feelings. (2) 小さな間違いは大きな問題にもなりうる。 A small (a big/error/problem / lead to). (3) 君たちはそうした人々を軽蔑すべきでない。 You (on/down/ not / look) those people. (4)今はトムに電話をかけないほうがいいな。 I (Tom/better / call / not) now.

物理のエッセンスからです。 2ページ目のHighのところの「(だから右辺にマイナスがつく)」と書いてありますが、なぜマイナスがつくか分かりません。 分かる方、易しく教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

62 力学 [解説] 直線上の衝突では反発係数 (はね返り係数) e (0≦e≦1) の式が成り立つ。 いろ いろな書き方があり、自分なりの覚え方をしていればよい。 本書では次の形式で いこう。 衝突後の速度差=-ex (前の速度差) 注意すべきは,速度の差であって,速さの差ではないという点だ。 つまり、 正・負を考えて代入しなければならない(差をとるときの物体の順番は両辺で合わ せる)。そこで衝突後の“速度”を未知数とする。上式の左辺は素直に書けるし, 運動量保存則そのものが速さでなく,速度の式だからだ。速度はもちろん地面に 対する速度。1,2を連立させて解けば,答えの速度の符号が運動の向きを教 えてくれる。 EX1 静止している質量MのQに質量mのPが速 ひで衝突した。 その後のP, Q の速度 UP, UQ (右向きを正) を求めよ。 また, Pがはね返る条件 を求めよ。 反発係数をeとする。 P Vo m M 解 運動量保存則より mvp+Mv=mvo ① eの式より Up-VQ=-e(vo-0)2 衝突後 UP VQ ① +M×② と v を消去し (m+M)up= (m-eM)v m-eM Up = Vo m+M ①-mx② より (m+M)vg=(1+emvo ・③ ③ 図示するときは,分か りやすく正としておく (1+e)m VQ= Vo ・④ m+M Up<0だと Pがはね返るためには, up < 0 となればよい。 よってm<eM 一方, は無条件に正だから, Qは右へ動く当たり前だね。 左の方へ Vp 運動 ちょっと一言 運動量保存則を“後=前”のように書いておくと,このように辺々 で速く計算できる。 ちょっとしたテクニック。 こんな問題ではPが受けた力積がよく問われる。「力積=運動量 の変化」 より mu-mv として求めてもよいが、 作用・反作用を利 用し,Qの運動量変化 Mv0 にマイナスをつけた方が簡単だ。

なぜ実数係数の二次方程式の虚数解は共役は複素数が解にでてくるのか、わかる方教えてくださると助かります。

教えて欲しいです😭🙇‍♀️

次の①~③の文の下線部が、 不定詞の「名詞的用法」 「副詞的用法」 「形容詞 的用法」のいずれであるか答えなさい。 また同じ用法の不定詞を含む文をア~サ から3つずつ選びなさい。(3点引) ① I bought some eggs and milk to make a cake. )的用法 ( )( )( ) ② Tom likes to sing Japanese songs. )的用法 ( ( )( )( ) ③ Does Ken want anything to drink? )的用法 ( )( )( ) ア He stayed in Nara to learn Japanese culture. イ I want to be an English teacher. ウ I want something to eat. エ We need to help each other. オ My sister got up early to study math. カ I have no time to go to your house. キ Mike went to the store yesterday. ク We have a lot of things to do today. ケ Why did you go there? To see my aunt. コ She tried to stand up, but she couldn't. サ It is time to go to bed.

正しい方を選んでかきなさいというもんだいです!!! おしえてください!!

boo I did "Before the vacation take (1 something / everything) out of your desk," the homeroom teacher said. "Don't leave (2 anything / nothing) inside your desk." see the (3 Something / Anything) was moving around inside Jiro's desk. Jiro Cen jumped up. (4 Everybody / Anybody) came to look. "Maybe it's that snake!" 60 (5 anyone / someone) said. aloods in - "No. It's very small," Jiro answered. Just then a very little green frog name is dad jumped out and looked around. (6 Anyone / Everyone) laughed. [807]

不定詞の問題です。教えてください💦お願いします🙇

2 Fill in the blanks. 1) ナンシーは飛行機に乗るために早起きをした。 Nancy got up early ( ) order ( ) catch the plane. 2) ぬれないようにかさを持っていきなさい。 Take an umbrella with you ( as ( ( ) get wet. I was ( ) sleepy ( 3) あまりにも眠かったので、私は電話に出ることができなかった。 4) 彼女は親切にも駅までの行き方を教えてくれた。 She was ( ( ( tell me the way to the station. ( ) the phone.

助動詞の問題です。教えてください。

Give It a Try What would you say? Use could in 1) and would in 2). 1) 相手のペンを借りたいとき 2) 客にコーヒーのおかわりを勧めるとき

(1)反復試行の確率について質問です。 黄色いマーカーで囲った部分なのですが、なぜ2/3をかけているのか分かりません。 教えて欲しいです。よろしくお願いします。

・繰り返しのゲームで勝つ確率 標 例題 準 41 反復試行の確率 (3) 2 あるゲームでAがBに勝つ確率は 3 <<<基本例題39.40 000 であり,引き分けはないものとする。 A. Bがゲームをし、先に4勝した方を優勝者とする。 (1)5ゲーム目でAが優勝者となる確率を求めよ。 (2)7ゲーム目で優勝者が決まる確率を求めよ。 CHART GUIDE n回目で決まる反復試行の確率 (n-1) 回目まで反復試行回目にか (n-1) 回目まで反復試行を考え, n回目の確率を掛け合わせる。 (1) Aが4ゲーム目までに3勝1敗) し, 5ゲーム目にAが勝つ場合である。 (2)6ゲーム目まで3勝3敗で, 7ゲーム目で [1] A が勝つ場合 TRAN [2]Bが勝つ場合 の確率をそれぞれ求める。 [1] と [2] は互いに排反であるから, 最後に加法定理を利用 する。 1. 2 引き分けがないので,Bが勝つ(A が負ける)確率は 1-1/2 3 答 の目が出る出回 (1)5ゲーム目でAが優勝者となるのは, 4ゲーム目までにA|(1) A の勝ちをO,負けを が3勝し、5ゲーム目でAが勝つ場合である。は 18 ×で表すと 2 21 よって, 求める確率は Ca = =4× 2 24 64 0: X: 3 3 35 243 1 (2)[1]7ゲーム目でAが優勝者となる場合 であるから,その確率は 2 2 -=20x 181 6ゲーム目までにAが3勝し, 7ゲーム目にAが勝つとき 24 O XOO Ox O 3 37回264回 3通り は ........... 2 O O O X 3 4 O ○○ × 5 0 ズーム UP

画像1枚目の“standing”について質問です。この語はどのような役割を果たす語なのでしょうか。また、feelの後のunder pressureがどこにかかっているのかも教えていただけると幸いです。御回答よろしくお願いします。

presentation; some feel under pressure standing up in front of the audience. Such

以下の5問、答え教えてくださいm(*_ _)m

(2) 私はその会社とソフト開発の契約を結んだ. I [a/deal/made / with ] the company to develop software. (3) 私は熱帯植物を育てている. [tropical/growing/I'm/plants ] . (4) その機械のおかげで、 私たちは作業を短時間ですますことができる. The machine [us/ finish/ enables / to ] the work in a short time. (5) 昨夜、 私は遅くまで起きてそのDVDを見た. I [ late / night / stayed/ last / up] and watched the DVD. 101 Aations on the Wow to School>