なんでこうなるんですか？

(a<B) て表せ。 (2) lとCで囲まれた部分の面積の最小値とそのときのmの値を求めよ。 OLUTION OLUTION CHART 放物線と面積Sex-ar)(x-B)dx= 曲 面積は (mの2次式) となるから, まず (mの2次式) の最小値を求める。 直線lの方程式は x=m(x-2)+6 すなわち x2-mx+2(m-3)=0 の判別式をとスレ (x-a)(x-β)dx=-12(B-α)を活用 y=m(x-2)+6 D=(-m)²-4.2(m-3)=(m-42-8- とって l と C は異なる2つの共有点をもつ。 aβ (a <β) は, 2次方程式 ① の解であるから β-a=- 2 m+√D m-√D 2 (2) とじで囲まれた部分の面積を Sとすると、 右の図から で最小値 CB = -√(x²_ mx+2(m−3)} dx = f(x-a)(x-B)dx このとき s={m(x-2)+6-x2}dx程式 2)=(2 5450 =-(-1/2) (8-a)³² = 1/² (B-α) ³ (B-a)³ 6 (1) から sp -=√D=√√m²-8m+2 入して Ja PRACTICE ... 219③ をとる。 + ------- 6 α 0 S S=(√m²_8m+24)³ = ((m−4)²+8} ² ¹ ① 2β (-4)²+8はm=4で最小値 8 をとるから, Sは, m=4 8√2 3 ついて x座標をα, β x |基本 210 ←方程式 ① の実数解があ れば,それはℓとCの 共有点のx座標となる。 HARTA SI inf. β-αの計算 平 解と係数の関係を用いても よい｡ α, β の値は解の公式か ら求める。 また D=m²-8m+24 α, βは①の2つの解であ るから α+β=m, aß=2(m-3) よって (B-α)²=(a+B)²-4aB =m²-4.2(m-3) =m²-8m+24 β-α>0 であるから β-α=√m²-8m+24 +1-87=1-8√/8= 8√/2 3 R39 ( fort

同じ意味の文章になるように( )に当てはまる単語をかけという問題です。赤マーカーのとこ以外分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

⑤5 2つの英文がほぼ同じ意味を示す (1) (2) { (a) She was kind enough to lend me her money. (b She was (b) She was It is likely to rain. It ( ) rain. As soon as he left school, he went into business. (3) (5) ( (a) (4) { (b) {} (a) (b) (c) ) kind that she lent me her money. kind ( C [be likly to~ : The lend her money. We cannot account for tastes.UBLA. COLS There is ( school, he went into business. he left school, he went into business. 00) account for tastes. for tastes. (a) I cannot help admiring her beauty. 201 (h) | (hoke コ (X)(RIPTO) admire her beauty. <原形> SYNESU

必ずベストアンサーつけます✨ 英語のスピーチです。 夏休みをテーマにしたものです。 添削＆英訳お願いしたいです🙏🏻💭 ↑分からない箇所が少しあります💦 ①私はバドミントン部に所属しています。 (I belong to the badminton club) ②夏休みに... Read More

(1)と(12)の並び替えです！並び替えたらどのような文になるのか教えてください🙇‍♂️

5 日本文と同じ意味になるように[ ]内の語句を並べ替え,〔〕の中で3番目と6番目にくる語句の番号を書き なさい｡ (1) 5,6か月くらいで仕事は終わります。 [1. months 2. to 3. and 4. from 5. five 6. six 7. anywhere〕 our work will be over.

なぜ青線は過去分詞なのですか？

INGREDIR OG ③ 「午後の授業は中国語会話を練習したい生徒たちのためのものだ」 STOIC LIN 、主語にな ⑦述語動詞は is で, The afternoon class is for those students. が文の骨格。 イ ( THIS geodw ) want to practice their spoken Chinese は those students を修飾する関係詞節。 ウ空所には want に対 する主語としてはたらく語が入るので, 主格の関係代名詞が入る。 エ 先行詞は those 1s Tullow one and with you an students で〈人〉なので, ③ who が正解。 ISLOMEO PERS

黄色チャート数1の問題です。 135の（2） 三角形bcdの面積はa×√6a/3×1/2=a^3/9と解答してもいいでひか？

206 基本例題135 正四面体の高さと体積 1辺の長さがαである正四面体ABCD がある。 この正四面体の高さをαの式で表せ。 (2) この正四面体の体積をαの式で表せ。 CHART SOLUTION 空間図形の問題 平面図形 (三角形)を取り出す (1) まず, 高さを辺にもつ三角形に着目→頂点Aから底面BCDに を下ろすと△ABHは直角三角形。 線分BHの長さ (正三角形BCD の半径) は △BCD における正弦定理から。.... (2) (四面体の体積) = 1/3×(底面積)×(高さ) 解答 (1) 正四面体の頂点Aから底面 △BCD に垂線AHを下ろすと △ABH=△ACH≡△ADH よって BH=CH=DH ゆえに,点Hは△BCD の外接円の中 心で、 外接円の半径は BH である。 よって, BCD において, 正弦定理 により BH= したがって 1 a 2 sin 60° 3 AH=√AB2-BH²= a². -a²=₁ 3 (2) BCDの面積は 1/3面・高 = ･△BCDAH = √6 3 PRACTICE･･・ 135 3 ·a-asin 60¹-3² 4 体積によって、正四面体ABCD の体積は 61.√3 3 4 a 三平方の定理より、バ Q.. B \2 a 3 1辺の長さが3の正四面体ABCDに るす a a a H 43 D √3 重要 例題 136 正四面仁 1辺の長さがαの正四面体 A (1) 正四面体に外接する球の (2) 正四面体に内接する球の CHART JOLUTION (1) 基本例題 135と同様に に垂線AHを下ろす。 ダ と, OA = OBOCOL AH 上の点Pに対して, 0は直線AH 上にある。 よって, <OBH に着目 (2) 内接する球の中心を の各面に下ろした垂線 Ⅰ を頂点とする4つの 積について 正四面体 = 4× (四 これから、半径r を求 (平面で三角形の内接日 を3つの三角形に分に (1) AABH △ADHは がαの直 は共通辺です 直角三角形に 辺と他の らば互いに CD) 頂点Aから底面ABCDに sin <DBCの中心をOとすると, 0 CD=a, A OA=OB=R ◆△ABHにゆえに を適用。 ABCD OH =AH-OA △OBH で三平方の定理か よって (+1 すなわち V= 内接する球の中心をⅠ IACD, IABD, IBCD I V=4x (四面･ √√2 - 26 QR 2√6 - 3 12 =4･ aR= -Qから 4 √2 12

画像の問題の解説をお願いしますm(_ _)m

PRAI 3人 ( PRACTICE 270 1+√10 の整数部分をα 小数部分をbとするとき, 次の値を求めよ。 (2) 6 + 1/ 1₁ 6 ² + 1/1/²0 1. (1) a, b u

この問題は②whenではダメなのですか？

5 In everything-learning to practice ( Quntil それまで ZAR a foreign language or driving a car- it is necessary ) you can do it automatically. now leam neqel al 4 because 2 when mo3 if (愛知学院大)

この問題なのですが、解答を見ると『彼が〜』という答えになっています。 なぜ、『彼が』が主語に出来るのか分かりません。 解答頂けると嬉しいです

強 56 ･Let's try How far it is possible for him to be a good husband is doubtful. もありません。この場合, How ~で、名詞のかたまりを作っているので この文は, How から始まっていますが,これは感嘆文でも、疑問文で す。 far は距離や程度を表し, How far ~ で, 「どのくらい~か」とい う意味になります。 それでは, How ~の節の範囲はどこまででしょうか How far it is possible ｢それがどの程度可能であるか」 そのあとで, for him to be a good husband is ….. for ~to一の形は例題6で説明しましたね。 to-はもちろん, is を含む はずもなく, husband までです。 it = for ~to-の形で, How~の節も husband までとなります。 すると,この文は, [How ~] is doubtful. となっていることがわかりますね。 []部分が名詞として文の主語となっ ているのです。 Ulla 「彼がよい夫であることがどの程度可能なのかは疑わしい」 かなりあやしいものだといっているわけです。> また, that については, that が接続詞なのか関係詞(例題33~39) のか,それとも代名詞なのか判断できるようにしましょう ① He said that ten years ago. 代名詞「彼はそれを10年前に言った」 ② He said that word to me. bluora od 代名詞,形容詞的用法 「彼はその言葉を私に言った」 ③ He says that he was rich ten years ago. 接続詞 「彼は10年前は金持ちだったと言っている」

写真の2問、 下線部に誤りがあるものを探し出す問題が 分からないので教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

4 LO 1. Do you have any others questions? 2. Some like coffee, and others like tea. 3. These students come by train, but the others come by bus. 4. You should be kind to others. 1. Jane refuses to get married before she is 25. 2. She urged her children to practice to play the piano every day. 3. We managed to solve the problem without your help. 4. We will attempt to do it better next time. 本体900