文構造 について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 本文の2行目 proven to make people relax and concentrate on tasks, この部分が分かりません。 proved の後の不定詞は名詞的用法ですよね？ しか... Read More

⑲ natural1-54 学・テ 2 | の | 科学・テクノロジー Science & Technology 88 ーー KagaWaiteam finds incemsWhelps studentsrelax and concentrate』 …" TAKAMATSU。KAGAWA PRI … - Imcense has …・. Scientifically proven to make peoplerelaxzand e9ReemtfatelQn tasksy a team of Japanese researchers said, adding that the findings could be used to help ee drivers alert behind the wheel 5 @ Im a study announced earlier in December at a meeting of the Shikoku-Chugoku regional chapter of the Japan Ergonomics Society the researchers, headed by professor Keisuke Suzuki of Kagawa University surveyed the reaction of eight students of the university who smelled the Japanese incense. ⑥ Thcir eleetreeardiography data showed that whenexposed to incense, the SImDathetilmervowslSystems of six ofthe eight test Participants became less active, suggesting they were freed from tension and stress、 On the other hand, while they were smelling incense, the ParasympathetieinerVous Systems of seven of the eight participants were 5 achivated, suggesting they were more relaxed. 《 Another experiment showed that the eight students were 15 percent more productive on average in solying simple mathematical tasks when they were smelling incense, compared to the time when they were not. Their brain waves whileat the math tasks also showed they were more 2 focused when exposed to incense smells compared to the time when they were not. (77e pg 7がes 197 words) 口ZZ/e incense「お香」 日3 keep 一 alert「ーが党 口74 behind the wheel 「運 」 the wheel は自動車のハンドルのこと。 口/10 electrocardiography 検査」 口/.14 parasympathetic nervous systems 「副交感神経系」 日/.19 while at the math tasks while (they were) solving the math tasks の they were が省略されている。 口/.20 when exposed to 一 =when they were exposed to 一 唱prove を証明する 則survey を調査する 口reaction 反応 日partdicipant 参加者 申tension 皿東 口experiment 実験 注意を怠らないようにする」 248 学生をリラックスさせて集中力を高める効果があることを, 古昌のナームが発見 ⑩ 香川県高松市一日本の研究者チームは, お番が人々をリラックスさせて作業 に集中させることが科学的に証明されたと伝え, この研究成果を活用すれば, 運 転者が運転中に“ を人怠らないようにするのを助けることも可能だろうと付 け加え @り 12 月に日本人間工学会中国・四国支部大会で発表された人研究では, 香 川大学の鈴木桂還教授をリーダーとする研究者らが, 日本のお香をかいだ同大学 8 人の反応を調べた。 学生たちの心電図検査のデータから, お符のにおいにさらされた場合 検査 に参加した 8 人のうち6 人の交感神経系の活発度が低下し, 彼らが叱張やストレ スから解放されていることを示したことがわかった。その一方で. お香をかいで 神経系の活発度は上昇し, 彼らがより ーロNN ・普 回 リラックスした状態であることを示した。 @ 別の実験では, お香をかいでいる時と. かいでいない時とを比べて. 8 人の た。 数学の課題を解いている最中の彼らの脳波も. お香にきらされていると. そ うでない時と比べて集中力が高まっていることを示していた。 ee 口 英文の内容に合う場合は True. 合わない場合は False を選びなさい。 The research showed that smelling incense helped students to relax, but it didn't help them to focus more on study tasks. True / False 』 Answer は p.423 249

矢印の所の『︰』はどういうことですか？ 『，』との違いとかってありますか？ わかる方お願いします🙇‍♀

4| 次の英文を読んで、 あとの問いに答えよ。 (配局 297 y 1 from It is clear that the Internet is changimg many a8DectS of our HHVe8, 1 の ] e think commaunication to education、 Some scholars believe 志 1 also changing how W and Jearn、 particularly in two areas: memory and attention. A good memory has ahways been important for success in school In the past, students had to learn and remember a jot of things 一 names of important people, lines of poems, mathematical equationSs. Today. they can find these things instantly on the Internet by looking them up om Wikipedia or doing a Google search. We dont need to learn and remember them. In a way, the Internet has become our collective memory. "Regarding attenfion, one Yiew is that before the Internet, we read and thought more deeply, with 1onger periods of concentration.、 With the immediate acceSss and Constant connection of the Internet, people can get answers right away. Instead of_

お願いします

7 にVCO めグ右 の咲短家は昔と はずいぶん変わっ だね [ That young politician ( That young politician その仕 iS quite / used to be / different from / what he ). が楽にでき る便利な器具がいくつかある。 There are some ConVenient devices with ( can do / the job / you / which ) easily. There are some convenient devices with eaSs1ly. そるぞのアニメーションは, 思っていたものとは異なっていた。 The animation (it /not / 1/ what / thought / would / be / was ) . The animation

1番下の行の ②____ の内容を具体的に説明した文を日本語で答えるにはなんて書けばいいですか？ また、 (a)、(b)、(c)には共通して入る単語があるのですが、 ・difficult ・interesting ・long ・old の中で interesting... Read More

First. the books must be ( a ) for you. IF you fnd out that you like the books. you will want to read more. Such books will give yOu neW and useful *information for your Hife. By enjoying reading books, you will know rmany new words. But you think that the book isnt( b ).you will stop reading it Second.it is important to read easy books. IT you dont know many Words in a book, you cant understand it and you wil *get frustrated. But you can enjoy reading a book with easy words for you. The books should pemotonly (c)butalso OK for F YOuT level 法寺 5

自分で書いてみたので添削お願いします。

し レターネットで欲しい情報はすぐにどこにいても手に 有名な英国の百科事典が, も がRa ぃ二邊年以上もの歴 記しなったからだと聞いている。 中622 =から出てくる一つの結論は, 書物の時代が終ったので 、ょ< 上上報道などでも盛んに流布きれ 06 Mi 議Nインターネットでよいのに, なさ 入は科6とれほか革のあれとう と 識回者で買うのか。 でれは音物から得るや のが単に情報だけではないからだ。 表 給半ンマタニネッ 測中必情幸992ekane 08 [楽しき」 を与えをてくれるの | である。 それは古い装帆や世紀を隔てた匂いなどなど……。 1 イ ポル ト の情報と, 読書から得る知識とは本質的! |その違いを比際で表現した とま:貧物とサブリズピン ト の関係になるのではないだろうか。 生の (洪部見一「知的余生の方法』 より一部変更) <違うのではないだクろ 5が。 5 0二

こちらの例題の証明で、「対偶を利用する」とあるのですが、一体どこで対偶を使っているのか分かりません。教えてください🙏

2 ーー 75 例題 ドー = 3 が無理数であることの証明 @④@⑨④〇〇 本 る。 が3 の倍 提多と 抽 許数ならば、 な ・ ある れを利用して、 3 が無理数であるこ neri ーー ー 基本 42 asr 人ぁ過ororron Pa 背理法 数) 仮定して和子馬は このとき、ソきーァ (ァは有理 こうとすると,『「ア3 =ニァ の両辺を 2 乗して, 3ニゲ」とな り, ここっG発 先に進めなくなってしまう。そこで。 自然数 g。5 を用いて 73ニち (既約分数) と表されると仮定して 矛盾 を導く。……器 も 【p陳。 手理数でないと仮定ずる。 1 理 と 人 と き 5 このとき" 3 はある有理数に等しいから, 1 以外に正の公約数 の計仙5 でまる9 をもたない 2 つの自然数 <。 6 を用 な6 約分して、gとらに1以 用いて, 3 一訪 と表される。 | 外の公約数がない分和 ゆえに oニ35 [im 2 つの整数c, 6 の最 大公約数が 1 であるとき, リを 2 乗すると のーー307 …… oと5ちは 互いに素 である て, ど は3の倍信2 という (重学A参照) し が 3 の倍数ならば, 6 も 3 の倍数であるから, んを自然数と | で 下線部分の命題が真で して og三3を と表される。 あることの証明には芝 これを ① に代入ずると 個を利用する。 / クウククの 3 oe30 |まけなわち「、 ぴー=3天 ようるで馬28 は 3 の倍数であるから, ヵも 3 の倍数であるs 妹倫< 刊用して2 ゆえに, のとの は公約数 3 をもつ。 これは, のとのが軸 以外に正の公約数をもたないこ とに双盾する。 したがって, は無理数である。 NFoRMATION 坦 | 例題で真であるとした師 | ぁる。また, 命題『が が偶数 (数) | も真 である。 これらの命題が真であるこ われるので, 覚えをでおこう。 ュ 3 の倍数である の 逆も真で である」 および, この人逆 ある という吾実はよく使 題「がが3 の倍数ならば, 7 ならば, 7 は偶数 (樹数) と, および逆も真で 7 の悟数である1 は上真である。 2が7 の倍数ならば, は とを証明せま。 命題「ヵは整数とする。 7 れを利用して, /7 が無理数であるこ

ここの文どうなってるのか教えてください

orrow iS no leSS inteliigible a proposition。 and implies no not Tee to ③ p more affirmation, that it will rise・ Indeed, We can easily imagine diction than the mstances in which We would have to accept that the sun iS unlikely to rise dircui suchas下a masSive aSt ーー 4 0 4でAA221 (RESmNNIPiOS RYPNtt NSRUM eroid were abouttohittheEarth。 tomorTOW,

Mathematics➰ どのようにして解いてけばいいですか？

Jose7+? izuの多のイ 和 (0 ラフが2点P, Qで交わ の交点Rの>座標はー+ 交点Qのz座 標が 1 であるとき, <の値を丈めなで (滋賀

なぜウがswollenなのか解説を見てもわからないです。わかる方教えてください。

_ WI. 次の各英文の( 。 )に入る語句として最も適切なものを それとnc4ムの 識 各句として最も適切なものを, それぞれ 1から4の中 から 1 つ選び, その番号をマーク しなさい。 【 解答番号| 23 |一[| ?zs |】 (A) Poisonous plants such as poison ivy* can cause an allergic reaction of the skin called contact dermatitis*。 If the skin comes into contact with these plants, there is ikely to be a burning sensation. There may be skin( ア ),ared jinear rash that itches or burns、 or even small bubbles on tbe skin. These symptoms can occur when the protective layer of the skin gets damaged. In addition。people (<⑳ho are particularly susceptible to allergies/are more( イ )tothis kind of dermatitis. It will be necessary to seek medical treatment 巡 the allergic reaction spreads to many parts of the body, or the face and eyes become( ウ ). poison ivy* ツタウルシ contact dermatitis* 接触性皮膚究 タ ] eXDOSUTG 2) irritation 3. protection 4. tranmsmission 23 を acceptable 2.inclusive @.prone 4. resistant | 24 | 1. swell /学 sweling 3. swelish (46wonen 25

(3)教えてください💦

各文の( )内から適当なものを選びなさい. 1) They sell ady's。 1adies) shoes at that shop. 2) The police (is, are) looking for the missing child. 3) I had (an early lunch, early lunch) today. 4 5) Kate often stays at her (aunt, duefs) for the weekend. ) ) ) ) I want to be (Ichiro, andchiro) jp the future. ) ) Could you give me Some (infGrmation, informations) about the ( ( ( ( ( ( 〇> mnatter? You have to change (train, SA) at the next station. On a bus we must pay a ee, charge, erA). ーーへ 一へ Co 。 上ss