回答の2行目が-3a¹∕₃a-¹∕₃(a¹∕₃+a-¹∕₃)になってて 3行目で-3(a¹∕₃+a-¹∕₃)にまとめられるのはなぜですか？ 書き方分かりにくくてすみません

★★★ 式の値 116 a>0とする。 aista =4 のとき,次の式の値を求めよ。 (1) ata-² (2) a² + a²= ²/²

35~37（青波線）解説お願いします

4 図のような平行四辺形ABCDについて, 辺BC上に点Eを取り, 直線AEと直線DCの 交点をFとする。 このとき, (1) △BEF=△ECDであることを証明する。 次の空欄に入るものを以下の選択肢か B ら選びなさい。 ただし, 同じものを何度選んでもよい。 四角形ABCD は平行四辺形なので辺AD と辺BCは平行だから 186 △ECD=29 また, 辺ABと辺DCは平行だから△ABC 30 である。 △BEF=32] •Don ②において、2つの三角形は 31 が共通なので駐車ぶ 台形AECDの面積は A ①,③より, △BEF=△ECDであることが証明された。 [選択肢] 1AABE △ABE ② △ABC 3 ACEF 5 ADEF 6 △BCF 7 △ACE |33| [34]| E MISKOHAAI 4&5 (1) S, CEFの面積は I 11- 4 △ABF 8 △ACD F Peque ○ C (2) △ABE: △BEF = 4:3であるとする。 平行四辺形ABCDの面積をSとするとき, 135| Sである。 36 37 D

理科 (3)、(4)が分かりません。 分かりやすく簡単に教えて欲しいです🙇‍♀️ (3)の答えは0.4A (4)の答えは15Ωです。

2 電流・電圧の関係と抵抗 図1のように, 10Ωの電熱線と 30Ω の電熱線を並列に接続し, 10 Ωの電熱線 の両端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの電熱線の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 ( 岐阜改 ) 表はその結果である。 5.0 電圧[V] 0 1.0 2.0 3.0 4.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 図 1 ID DE LAST LAST POOLG + 30Ω 3V 1002 VA A GMGM 電源装置 電圧計 + 30Ω スイッチ (1) グラフ表をもとに, 10 Ωの電熱線の両図 2 端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線を流 れる電流の関係をグラフにかきなさい。 (2) 電熱線を流れる電流と電熱線の両端 に加わる電圧との間にある関係を示す 法則を何というか。 (3) 電流計の値が 0.3Aのとき,図1の X点を流れる電流の大きさは何A か。 図1の回路に電熱線を接続して, 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10Ω の電熱線に 3.0Vの電圧が加わった。 電熱線の抵抗の値は何Ωか。 18 1002 X qV 電圧計 電流計 0.3A 3÷30=0.1A 電熱線 a 電流〔A〕 電流計 8.4A (2) 13 |(₁ 6+0.9

中三の生物の問題です (5)の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

コウモリ エンドウの, 丸形の種子をつくる遺伝子をA, しわ形 挑戦 コースの種子をつくる遺伝子をaとします。 丸形の種子をつく じゃかけい る純系の個体としわ形の種子をつくる純系の個体をかけ合わせ (1 ると,子の代に60個の種子ができました。 この60個の種子 を全て育てて自家受粉させると、孫の代に3600 個の種子が できました。 かんけつ (1) 下線部の「自家受粉」 とは,どのようなことですか。 簡潔 に説明しなさい。 さいぼう (2) 次の細胞のもつ遺伝子を, A, a で表しなさい。 195 せいさいぼう ① しわ形の種子をつくる純系の親がつくる花粉の精細胞。 はい さいぼう ②子の代の種子にふくまれている胚の細胞。 (3) 孫の代にできた種子のうち, 子の代と同じ遺伝子の組み合 わせをもつ個体は、およそ何個あると考えられますか。 (4) (3)の個体にしわ形の種子をつくる個体をかけ合わせると、 丸形の種子としわ形の種子の数の比は何 何になりますか。 (5) 孫の代の種子を全て育てて自家受粉させると, 丸形の種子 としわ形の種子の数の比は何 何になりますか。

どうして青線と式になるのかが分からないです！誰か教えてください！！🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️

206 ■■問題の考え方■■ 点Pの座標を(x, y) とおく。 点Aからの距離 と直線からの距離が等しいことから,x,yの 満たす条件式を考える。」 人外 点Pの座標を(x, y) とし,点Pと直線 y=-4 とする。 Pに関する条件は 外する BESKJE Sr との距離をd ら これより AP2=d2 AP² = x² + (x-1)², y AP=dat 9 y= C1 = ors 4 A 1 4 O x 2 10 d²=(-1-y)chen yであるか 1₂ € +1A- x² + (x - 1)² = (- - x)² y 3) yir 0x< 展開して整理すると y=x2 よって,点Pは放物線y=x2 上にある。 (S) 逆に,この放物線上のすべての点P(x, y) は, 条件を満たす。 MAONGE したがって 求める軌跡は, 放物線y=x2 であ る。 athe

至急でお願いします！！ 📍化学反応式のつくり方 高校1年生の化学の問題です。 ⑴、⑵、（４）、⑸の計算から答えに至るまでの解説、回答をよろしくお願いします！！ 画像、綺麗じゃなくてすみません🙇🏻‍♀️

次の( (4) に係数を入れて, 化学反応式を完成せよ。 ただし, 係数が1の場合は1を記せ。 |_ )℃u+( [)0₂( 2 )CuO (5) 2)AI+( (3) ()H₂O₂(2 )H₂O+(1 )0₂ |)0₂→( 2 )Al2O3 2)H₂S+( )SO₂ ( 2)H₂O+( 3 )NH4CI+( 1 )Ca(OH)₂ →( )S )CaCl₂ + (2 )H₂O +(2 )NH3

577の(2)で解答の1番初めに「f(x)=1とすると」と書いてありますがなぜそのように置くことができるのでしょうか？

(2) 最大値を求めよ。 *577 a>0とする。 関数 f(x)=x²-3x2+1 (0≦x≦a) について (1) 最小値を求めよ。 (2) 最大値を求めよ。

この計算を簡単にする方法が分かりません 教えてくださいm(_ _)m

009 =(2x-y+1)+(2x-y-1)+(x-3)2 =(2x-y)2+2(2x-y) +1 +(2x−y)² — 2(2x−y)+1+(x-3) = + yc | 281ad G = 2(2x - y)²+(x-3)²+2

高校数学 数1A 整数 なぜ2種類の文字(k,l)を用いて表さなければいけないのか教えてください。。。

練習問題 5 n, a, bを整数とする. (1) n²+nは2の倍数であることを示せ . (2) n²-2は3の倍数でないことを示せ . (3) α² +62 が3の倍数ならば, α 6 はともに3の倍数であることを示せ . 精講整数についての命題を証明するときに、剰余で分類することが有効 なときがあります. (1) ではnを2で割った余り (つまり偶数と奇数) に,(2)ではnを3で割った余りに注目して場合分けしてみましょう. (3)は直接 証明することが難しいので, 「対偶」 (p259 参照)に注目してみましょう.

(2)について質問です🙇 解答の1本目の矢印⇒logのこのような場合は4と2の最大公約数で分けるのでしたよね？ 2つ目の矢印⇒なぜ2=4^1/2になるのですか？ 黒②⇒なぜx>0となりますか？ 質問多くてすみません。 回答よろしくお願いします🙇

58. 次の関数f(x), g(x) について, (gf) (x) と (f°g) (x) を求めよ。 (¹1)* f(x)=x², g(x)=x+3 (2) (2) f(x)=2*, g(x)=log4x 教p.45 例 9 教 p.46 10