高校生物の問題です。 （3）の解き方、考え方が全くもってわからないので教えてほしいです。 答えはAF:Af:aF:aF=7:1:1:7です。

[6] ある植物において、種皮の色の遺伝子と種子の形に関する遺伝子は同一染色体上にあります。 種皮の色を有色にする遺伝子を A、 無色にする遺伝子をa、種子の形を丸くする遺伝子をB、 しわにする遺伝子をbとします。 各設問に答えなさい。 (1) 種皮が有色で種子の形が丸いものと潜性のホモ接合体の個体とを交雑しました。 このような交雑の名称を答えなさい。★ (2) (1) の交雑により、 [有色・丸]: [有色・しわ]: [無色・丸]:[無色・しわ] = 10:3:3:10 の比で現れました。 このときA、B両遺 伝子間の組換え価を求めなさい。 (小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答える) (3) この植物には花の色が紫色のもの(遺伝子F)と白色のもの(遺伝子f)があり、その遺伝子は上記の遺伝子A(a)と連鎖しています。 種皮が有色で花が紫色と種皮が無色で花が白色のものを交雑して、 個体 AaFf を得ました。 その個体から生じる配偶子の割合 を調べたところ組換え価が 12.5% でした。 AaFfからできる配偶子の遺伝子の組み合わせとその分離比を求めなさい｡ (4) (3) AaFfを自家受精したときに得られる次世代の表現型とその分離比を求めなさい。

体細胞分裂と減数分裂について染色体数の変化を教えていただきたいです。 G1期　S期　G2期　前期　中期　後期　終期　（×2 それぞれのタイミングでの染色体数を知りたいです。 学校で使う教科書や資料集では初めと終わりしか書かれていなくて困っています（ ; ; ）

この問題の2文目のheとは誰のことを言っているんでしょうか？🙇🏻‍♀️

asviszmods wil od) gniwollol savos to (16)bib Several generals attempted to (b) the country's prime minister. However, they were unsuccessful, and he remains in o Iraibem absvolgms IIA (4) 1897 power. ob se irrigate 2 harmonized3b outpace 16 29 45overthrow

考えても分かりません。解答お願いします

20 Unit 1 - History - Gutenberg is famous for inventing printing, but he didn't really invent it. He invented a better way of printing. [2] For hundreds of years people used blocks of wood* to print. They used a knife to cut words backward in the block of wood. Then they covered the block with ink and pressed it onto paper. When they pulled the paper from the inky blocks, the words appeared on the 金属 5 paper in the right direction. In Korea and China, people printed with metal type* instead of 右向き wood. (2)Either way, printing was difficult and very slow. It took several years to make one copy of a book. [3] Books were very expensive and rare. Only ( 3a ) people could buy them, and ( 3b ) 10 people could not read. But, as ( 3c -) people learned to read, books became more popular. So people wanted to find a quicker, better and less expensive way to print books. One of these people was Johannes Gutenberg. opsugas.l Y tinU 9003 iinil 4 Gutenberg was born in Mainz, Germany, around 1400. He was good at working with metal, but probably had no idea how people printed in China. His idea was to make a piece Clarey operan 15 of metal type for each letter of the alphabet and use the letters (4)over and over. (5)He could put the type together to make words and arrange words to make pages. With ink on the type, he could press paper on them to print a page. A "printing press" machine could make hundreds of copies of a single page quickly. After that page, he could rearrange the same letters to make other words and print other pages. LISSH Si nou 5 It took Gutenberg a long time to make the type for each letter of the alphabet. When he finished the type, he didn't have enough money to make the printing press. He borrowed money from a man named Johann Fust. After many years, Gutenberg's printing press was Legione ready. Gutenberg printed his first book, the Bible, around 1455. 6 There are only twenty-one complete copies of the original Bible. They are some of the 25 most expensive books in the world. In 1987, part of a Gutenberg Bible sold for $5.3 million. 7 Today people remember Johannes Gutenberg. The city of Mainz has a statue of him and a museum. His original printing press is in the museum. (6)They print several pages a day to show that it is in good condition. earoviaU 012mu 394 words/#IN block of wood: type: vrigsypola 01 sind 7 an Oupside down & 下線部 (6) を日本 7. 本文の内容に合わ Many people & Gutenberg g Gutenberg Olt was a long Though Gu cost a lot of Hannes Rotest

解答を見たのですがこの問題の⑵の意味がわかりません、、 詳しく説明できる方よろしくお願いします。

基本例題 2 DNA とその遺伝情報量 ある細菌の1個の2本鎖DNA の総ヌクレオチドの分子量は約9.9 × 10°である。 これに関する以下の計算をせよ。 ただし, 1対のヌクレオチドの平均分子量は 660, 10 ヌクレオチド対の長さは 3.4nm (= 3.4×10mm) とし,また, タンパ ク質の平均分子量は4.8 × 104, タンパク質中のアミノ酸1個の平均分子量は120 とする。いずれも有効数字2桁まで求めよ。 (1) この細菌のDNA 全体の長さは何mmか。 (2) このDNAが, すべてタンパク質のアミノ酸配列に関する情報をもつとき, ① ペプチド合成の際に対応するアミノ酸の数を求めよ。 ② このDNA は、何種類のタンパク質の遺伝情報をもつことになるか。 指針 (1) DNA 全体の長さ= (ヌクレオチド対の数) × (1 ヌクレオチド対の長さ)で求めら れる。この DNAのもつヌクレオチド対の数は,2本鎖の総ヌクレオチドの分子量 9.9 x 10° 一対。 を1対のヌクレオチドの平均分子量で割ればよいから, 660 1ヌクレオチド対の長さは、 10 ヌクレオチド対の長さを10で割ればよいから, 3.4 x 10 - 6 9.9 x 10° 3.4 x 10-6 mm。 したがって X- 5.1(mm) 10 660 10 =

この問題がよく分かりません... 分かる方解説をお願いします！！

三遺伝子の組換え 発展例題1 ある植物では, 野生型に対して, 小さい葉をもつ系統, 光沢がある葉をもつ系統, 赤色の茎をもつ系統がある。これらの形質は,それぞれ1対のアレルにより決定され、 小さい葉(b), 光沢がある葉(g), 赤色の茎(r) のいずれの形質も野生型(それぞれB, G, R) に対して潜性である。 ()内は,それぞれの遺伝子記号である。 いま,これらの3組のアレルの関係を調べるために、赤色の茎をもつ純系の個体と、 小さくて光沢がある葉をもつ純系の個体を親として交配し,F を得た。さらに,この F」を検定交雑した結果が次の表1である。なお,表現型の+はそれぞれの形質が野生 型であることを示す。 問1. 交配に用いた両親の遺伝子型を 答えよ。 問2. 文章中の下線部について,次の (1), (2) に答えよ。 (1) F1 および F1 の検定交雑に用い また個体の遺伝子型を答えよ。 19 23 227 (2) 3組のアレルがすべて異なる相 同染色体上に存在するものと仮定 した場合, F を検定交雑すると, 理論上どのような次代が得られる か。 次代の表現型とその分離比を 224 合計1000 例にならって答えよ。 なお, 表現型は表1の番号を用い, 分離比は最も簡単な整 数比で答えよ。 (例･･･ ①:②:④:⑧=1:1:2:2) Btb G g 問3. 表1の結果から考えて, Fi の染色体と遺伝子の関係を示し た図はどれか。 図1のア〜カか ら1つ選べ。 Ritr ア B 問4. 連鎖している2遺伝子の間 の組換え価は何%か。 小数第1 位を四捨五入し, 整数で答えよ。 なお,問5・6で必要であれば, g 連鎖している遺伝子の組換え価はここで求めた数値を用いよ。 問5.表1の②の個体の自家受精を行った。次代の遺伝子型とその分離比を,最も簡 単な整数で答えよ。 問6.表1の⑦の個体が自家受精を行った。 次代に生じた全個体のなかで3組の形 質がいずれも潜性である個体の割合は理論上何%になるか。 小数第2位を四捨五入 し, 小数第1位まで答えよ。 ( 大同大改題) ① 小さい葉 ② 小さい葉 ③ 小さい葉 4 + ⑤ 小さい葉 6 + ⑦ + (8) + G I 表 1 表現型 光沢がある葉 赤色の茎 + 光沢がある葉 + 赤色の茎 光沢がある葉 赤色の茎 + + 光沢がある葉 + + 赤色の茎 + + r 問題21 Bb Gg FR 個体数 237 232 17 21 Bffs イ Bb ******** Gg ・R オ 図 1 #- Rr R₁ r B|┠b 問 F 1

この問題の解き方をわかる方教えてください！

[1] アサガオの花色には赤花と白花があり, また葉の形には並葉と丸葉がある。 いま , 赤 花・並葉と白花 丸葉をP として交配したところ, F1 はすべて赤花・並翼になった。 この Fにある表現型のアサガオを交配したところ, 表のような表現型とその分離比を得た。以下 の問いに答えよ。 ただし, 花の色の遺伝子はAまたは a 葉の形に関する遺伝子はBまたは bとする。 赤:自ンに1 (1) 交配Ⅰで用いた F1と交配した個体の遺伝子型と表現型を答えよ。 (2) 交配Ⅰで用いた F1と交配した個体の配偶子の遺伝子型とその分離比を答えよ。 (3) 交配ⅡIで用いた F1と交配した個体の遺伝子型と表現型を答えよ。 (4) 交配ⅡIで用いた F1と交配した個体の配偶子の遺伝子型とその分離比を答えよ。 交配 F1と交配した個体 表現型 [②] [④] 遺伝子型 I [①] II 【 次代の表現型とその分離比 赤丸 赤・並 1 3 1 ① " 並これこ6:4 白・並 白丸 1 3 い 1 1

この問題の解き方を教えて欲しいです！！ 2枚目が解答です。

VINO 課題 進化とは,同一の種からなる生物集団内の遺伝子構成の変化である。 ある生物集団が もつ遺伝子全体を遺伝子プールといい, 遺伝子プールに含まれる個々のアレルの割合を 遺伝子頻度という。以下の①~⑤の条件をすべて満たす仮想集団では、世代を重ねても その集団内のすべての遺伝子座における遺伝子頻度は変化しない。 ① 個体数が十分多い (2) 自由に交雑が行われる ③ 個体によって生存率や生殖率に差がない ④ 外部との個体の出入りがない ⑤ 突然変異が起こらない 下線部の法則が成り立つ生物の集団について,次の問に答えよ。 問. この生物のある形質に関わるアレルAとa がある。 A は a に対して顕性で,Aの遺 伝子頻度が0.6, a の遺伝子頻度が0.4のとき, この集団から潜性ホモの個体をすべて 取り除いた場合,次世代のAの遺伝子頻度とaの遺伝子頻度はそれぞれいくつになる か。 小数点第1位まで求めよ。 FOR (21. 岡山県立大改題) 指針 与えられた条件から, ハーディー・ワインベルグの法則を立てて整 理する。 次のStep1~3は、課題を解く手順の例である。 空欄を埋めてその手順を確認しなさい。

答えを教えて欲しいです

Past Tense, Past Progressive (2) Warm Up! (1) ( に入れるのに正しくないものを1つ選んでください。(b) Warm Up He began to practice karate only ( ). 1. recently 2. two weeks earlier 3. these days 4. one week ago Part 2: Grammar Section 《解説と解答》 「彼はつい最近 (2週間早く; 先週) 空手の練習を始めた」 という意味ですから、 3. these days のみが、 過去形の動詞と共に使えない表現です。 these days は 「このごろ (最近)」 という意味で すが、 現在形 現在進行形や現在完了形とともに用います。 Warm Up! (2) ( に入れるのに最適な表現を1つ選んでください。 John didn't want to see me because he () his lunch. 1. once had 2. was having 3. has 4. took 《解説と解答》 「ジョンは昼食中だったので、私に会いたがらなかった」 という意味ですから、 ジョンが私に会い たがらなかった理由を完成させます。 私に会いたがらなかった時に進行していた動作が「昼食を取る」 ことですから 2. was having の過去進行形にするのが適切です。 なお、 have lunch の have は 「食 べる (eat) 」 の意味ですから、この意味の場合haveは進行形で用いることができます。 Exercise 5: Fill in the blanks in these sentences with one of the choices below. 3. A pine tree (a) stands 1. While Cindy. (a) was playing (b) is playing (c) played her violin yesterday, two of her strings broke. (d) has played up late the night before to 2. My paper was due yesterday, so I complete it. (a) stayed (b) stood (b) would stay (c) stay (d) am staying at the gate, and a girl was standing in its shade. (d) standing (c) was standing 4. The car wasn't here yesterday because Jane takes the bus, but the drivers were on strike. (a) uses (b) is using (c) has used 5. One of the boys (a) fall (b) falls 6. When the door bell rang, I (a) take (b) am taking 7. Mr. Brown (a) leave (b) is leaving (d) was using in the river, but I dived in and saved him. (c) were falling (d) fell a shower. (c) was taking the office only a minute ago. (c) was leaving 8. During the last earthquake books (a) fall it. She generally (b) are falling (c) had been falling (d) taking (d) left from the shelf. (d) fell Unit 4 Exercise 6: Fill in the blanks in the passage below with the correct form of the verb in parentheses. The first one is done for you. Mark (live) lives in Japan. His family (come) five years ago, when his father (start) Osaka. At that time Mark was still only 10 years old, and he (do) not want to leave America. But now, he (have) Osaka, and he likes living there. During the last summer vacation, Mark (go) United States with his parents. They (visit) Washington D.C., and Boston, and (enjoy) They also (go) Mark's grandparents. His grandparents (be) see Mark. One evening, as they (eat) the telephone (ring) Mark and his parents (talk) over one hour. Now Mark is back in Osaka. He (want) his grandparents again. He is (plan). America by himself next time. to Japan his own business in many friends in back to the New York, seeing the sights. to a small town in Connecticut to (see) very happy to a big chocolate cake, It was Mark's aunt in California. with her one after another for to (visit) to go to

生物論述問題　(6)の問題で、二枚目のように答えました。　これでは不正解ですか？　写真ぼけててすみません🙏

えよ｡ 26 が発生 と考えられるものをすべて選び,記号 論述問題 ･･ A 論述 18 次の各問いに答えよ。 (1) すべての生物に共通する特徴を3つあげよ。 (2) ウイルスに見られる特徴のうち, 生物の特徴と共通するものを1つあげよ。 (3) 真核細胞と原核細胞の相違点を 40 字程度で述べよ。 (4) 顕微鏡観察において, 接眼ミクロメーターのみで試料の大きさを測定できない理 由を50字程度で述べよ。 [16 甲南大] (5) 顕微鏡観察において, 対物ミクロメーターの上に直接試料をおいて観察しない理 由を2つあげよ。 (6) エネルギーという言葉を用いて, 異化と同化をそれぞれ30字以内で説明せよ。 [18 山梨大 改] (7) 酵素と無機触媒に共通する特徴を30字以内で述べよ。 [17 埼玉大 改] [16 松本歯大 改]