不定詞と動名詞の使い分け方を教えていただきたいです どなたかよろしくお願い致します

No mountain in Japan is as high as Mt. Fuji. と No mountain is as high as Mt. Fuji in Japan. って意味は違うんですか？ ちなみに正しい方は上の方のだそうです

highとtallは何が違うんですか？

合っていますか？教えて下さい🙇‍♀️

2 原級·比較級で最上級の意味になる構文 0 1) Tom is_as tall as 2) Tom is_taller boy in his class. than any other boy in his class. 3) No other boy in his class is solas] tall as Tom. 4) No other boy in his class is taller than Tom. 1) トムはクラスでいちばん背が高い少年だ。 2)トムはクラスの他のどの少年よりも背が高い。 3) クラスでトムほど背が高い少年は他にいない。 4)クラスでトムより背が高い少年は他にいない。 1) A is the…est(最上級) 「A は最も…」 2) A is…er(比較級) than any other 名(単数形)「Aは他のどんな名よりも」 (原級)as A 3) No other 名 is solas] 「Aほど…な名は他にない」 :4) No other 格 is…er(比較級)+ than A 「Aより…な名は他にない」 2 1) Health is the most important thing of all. than anything else. health 2) Health is_more important 3) Nothing is so[as] important as _Nothing- is more important than health. 1)健康は全てのものの中で最も貴重である。 2)健康は他の何よりも貴重である。 3)健康ほど貴重なものはない。 4)健康より貴重なものはない。 1) A is the …… est(最上級) 「A は最も…」 :2) A is…er(比較級)+ than anything else. (原級)as A. 「A は他の何よりも…」 「Aほど…なものはない」 ;3) Nothing is so [as] 4) Nothing is…er (比較級)+ than A. 「Aより…なものはない」 英作文 be / high / Mt. Fuji / mountain / Japan Me. Figi is the highest in Japan.

it is not for us 、、、のitは何を示しているのですか？

most は greatest と同じ意味を持っているの 重要性を持つ」→「最も重要である」 とする。 Y 2 「O oue 25 演習25(問題→本冊: p.51) Our Asian cultures teach us moderation in everything we do, and it is not for us to conquer nature but rather to live in harmony with it. We should refuse to join in the rat race that causes high blood pressure and heart attacks. The quality of a good life seems to me to be made up of living simply, closer to nature. 【全文訳】私たちのアジアの文化から私たちはすべての行動に節度を守るよう学ぶし, 私たちは自然を征服するのではなく自然と仲良く暮らすべきである。 私たちは高血 圧と心臓発作の原因になる生存競争に参加するのを拒否すべきである。良い生活の 本質は、私には, 質素にそして目然により近いところで暮らすことに思える。 1第1文の前半の文型は cultures (S) teach (Vt) us (01) moderation (O2) だが, 「文化が私たちに節度を教える」「文化から私たちは節度を受

英語 下線部の文構造を教えて下さい。和訳では無いです。

次の英文の第2パラグラフ以降の内容を 50 字~ 60 字の日本語に要約 せよ。句読点も字数に含める。 のHideki Shirakawa won the 2000 Nobel Prize for chemistry Tuesday for discovering that plastic can conduct electricity. He is the second Japanese laureate in this field, following Ken-ichi Fukui. 2The fact that Japan has far fewer Nobel laureates in science 5 than other advanced countries like the United States, Britain, Germany and France is indicative of howlittle importance the nation places on basic science. O Although Japan has poured great resources into the development of practical technologies, it has not sufficiently supported basic research. ① The nation urgently needs to develop talented human resources. 10 It must implement policies that will allow young scientists to better concentrate on research, and establish a system that can objectively evaluate the results of their research. ⑤ Basic scientific research in fields such as chemistry and physics tends to garner little public recognition because it is not flashy. It is unfortunate that our citizens do not have a higher regard for the research that has established the foundation upon which our wealthy Saciety is built. 6The fact that Shirakawa won a Nobel Prize suggests that there may be other talented Japanese scientists who have yet to be recognized. We hope that the recognition of Shirakawa's scientific

完了形の範囲です (1)が、なぜbeenになるのかが分からないので教えていただきたいです。(最初、自分はgoだと思いました)

1) 私はちょうど駅へ行ってきたところです。 ) to the station. A o1 osd og liw nitol I( 2) 彼らはすでに中学校を卒業しました。 ) from junior high school. They ( 3) ジョンはまだ日本に着いていません。 u no diime atvdiw llst

答えは①です。 2が不適当な理由を教えてください。 また、最後のhe lost〜は、副詞節ですか？

Dwould 2needs to ③used to (4)must (17) ) the wallet he lost last week. Owill ever find 2can ever finds ③would ever found Dcam ever found ○(18) It is highly unlikely that he ( (18) (19) Asof novt Amril tho Smit 1

赤下線の英文を文法的に解釈してください。分かりそうな方よろしくお願いします。

第5段落 1And mature reading implies even more than getting the literal meaning. 2It means evaluating the ideas for truth, validity, or importance. 3We do this by checking them against our own experience or knowledge. 4We think of the implications for future actions. 5And we may make inferences or draw conclusions that go far beyond what is explicitly stated in the text. 6When this is done, we are really engaging in “reasoning” or “thinking." 7And indeed, to read at the highest level of maturity means thinking and reasoning, and having an advanced command of language, concept, and experience.

アとイとがなぜ選んだらだめなのか 教えてください_(..)_ ちなみにエが答えです。 にばんです。

Thany coanil Japan でAc Jue 2 次の1~3の問いに答えなさい。 1.次の(1)~(3)の対話文が自然な流れになるように,( エからそれぞれ1つ選び, 記号で答えなさい。 )に言 1 A:Ilike Mt. Mivanoura. It is in Yakushima Town in B:How many times have you ever been there ? ) It is a beautiful and high mountain. ア. It is three. イ、I've been the ウ、Iwill be there next month、 エ、 Yes, I have, (2) A:Isit difficult for you to read this English book? B:No, it'seasy. A:OK. Can you tell me the story of this book ? ア、Sure, I am. I like the book. イ、 Yes, you can. I have the book, too. ウ. No, thank you. I don't know the book. エ、 All right. Show me the book. (3 A:My brother and I are going to play tennis in don't you join us ? B:Sounds great. ( ioin us