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English Senior High

英語の長文です。語法や文法でわからないところが8つあります。1枚目の画像の長文の行の左側に番号が振ってあって、その行についての質問が2枚目にあります!どうかよろしくお願いします🙇🙇

3 和百問題 Read the passage and choose the best answer fom among the four cholces for esch ueston. Challenges of Young Workers Q Young people around th world today face namerous obstaclss in finding work > 人Seconomic grovh、 toughkyosiive g還Ms sho ohen jobicss: am csonomy my 1 for most of thc youn people who enter 56HoRGE. This holds truc cven in cmcreim KS Exsmples are ft growing counics smch ss India or China。 which have Sifeantly high ratcs of youth uncmployment Yeung neoplc as ako epccally smleBieto any cxonomi IIG SSSHEl 」 RY nre uswaly he Re victims of any csonomic smimef5 - hey are hs last ro be reoGNenmrwh mme amm Dameee one Commomi Petr eeet des noe perceet set ee copls do fnd work hcy usualyy hwe few cpponuniics to avidc ranec or sil ④ WWEef vashing dishcs im rcsaaurants or fne papcrs in offces。 young workers only do ⑨ “Pit outine ssignnents GPSRsRGW smvctsee fwages amd bensfis foryouth ubor sencey alwaysvemy low Wet ofall cducaomsl ysiems feqmcndy d not mest 紹RRI dcmand for workens in many countrics、 crsaim jm eiiher cdcati Ln both Sub-Saharan Africs amd Ccntral snd South Americs. cdcational systems tend to ocus omlcollgc ptcparaton] despie ths fct that m many ofthese comries there ar more opcnings for Skilcd RSSRGmsW jobs than whilecollr othcc jobs. KSwiS、 in th United Statcs while thc greatcSt lsbor dcmand is for ecialized Yocational (oiming awaihie al two-year col<ecs。tNe Americsn cducational System guids sludemes oerd ciher fourycar colkecs or not goins kyond high vchool at alL In South kom (③) es Weorcolkee gd vim nany mb to fnd elNemtom steylsy ove QA を veo3e(ち 間 ae まv 、、 CheU 1 ee) 人 引 ー いや 」、 setel PD wa <aゃ 26 mmm en aw eeenas eo に

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English Senior High

CROWN2のlesson2の答えわかる方お願いします🙇‍♀️

ses to complete the sentences- mofthe verbs in parenth @* change the fo! YegDyiimraYiVVB8Y5P CPAP 2 athe Tsnkii Fisb Nero @e emioy of (fall) leaves. のrhe touri @They had tea at an op のGeneray (speak)。Jap ts were (excite) about walking arot nrair cafe.looking at anese people ike currツ ne street fn and rice rentheses in the correct ordeF のままにしておく〕 の Put the words in Pal 目Wsmに釧をかけずにおくなんて、 君も不注意だったね。 eo /of/to/unlocked /you/90mF jicycle) Tt was (careless / eave @笛らは邊切にも、そのレス トランまで案内してくれた。 They were (enough / kind /take/ he rei @3#飛Gob shortage) をぼやいても仕方ない。 complln DO計 (ese/about / complaining / iso) te job shortage: @!$、 その町に住んるでいたので、 徐はそのラーメン店をよく知っている。 (before /having/in / ived /that town) he ka07f the rgen @ゆ Complete the sentences. ⑩にこの人章 (ablet) は飲みにくい。 @swallow 「 O+C IoをC ant / to / to/ nS)- ーをぼやく。 nop we. "his tabletis @役は、 甲耶 Heisproud of @次の大地震がいつ息ご here js で新聞を読んでいた。 @ [財を組む [肌をさせる」 ⑩笛婦は、肘を組ん Showse h. ぐ2 Put the Japanese sentences into Englis @be on a diet 「ダイエットをしている] ⑩役は、先月からダイエッ トをしているようだ。 先生は、 私にちにベアで作業をさせた。 @wok n pa |バアで作業する」 にちはタ食にピザ (pizza) を1 枚、宅記してもらった。 99divr [をを記する] のその食事 (mea) は、並んで待つ価値があった。 @vat nine for ~ [をたで待つ]

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