この文のどこをみて選べばいいんですか！！

E 3下から適切な関係詞節を選んで加え,英文を完成させなさい。 A 1. We went to a shopping mall. 2. I wrote down a good idea. 3. The bag was snatched on her way home. 4. The doctor was excellent and friendly. (a) which came to mind (b) whom I saw yesterday (c) which she was carrying under her arm (d) whose parking lot was very large うで

分かる方お願いします。

(3) I have to find a policeman as soon as possible because my bag (x).\'naltig has been stealing 2 has been stolen 4 was being stolen 3 has stolen (4) I ( 1 had ) lunch at the moment. Can you come back later? 2 have had 3 am having (5) The service at the restaurant was terrible, to ( mention of 3 mention needless (6) Can you bring me the document ( 2 during (1) on (8) Neither she ( 1 or 2 say needless 4 say nothing of (7) The Congress passed the bill. Are you for it or ( 1 against 2 in 3 of 4 had had ) five o'clock tomorrow? 3 by 4 until ) her husband has arrived. 2 nor 3 not ) the quality of food served there. ) it? 4 with 4 and (京都産業大) AN (松山大) TH (ob of+AL) (摂南大) (神奈川大) (創価大) (名城大) (4 (5 (6

この問題の答えを教えて欲しいです！ 🙇‍♀️🙇‍♀️

8-150 52-153 50-151 で表す。 2 日本語に合うように,( )に適語を入れなさい。 (1) この掃除機は最新型にちがいない。 This vacuum cleaner ( ) ( (2) 私の弟の血液型はA型のはずだ。 My brother's blood type ( ) ( 日本語に合うように,( )に適語を入れなさい。 (1) 私の息子があの窓を割ったにちがいない。 My son ( ) ( ) ( (2) 君はもっと熱心に勉強しておくべきだった。 You ( ) ( ) ( ) the latest model. ) A ) that window. ) harder. 日本語に合うように,( )内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) 私は昨日,消しゴムを1つ買わなければならなかった。 I (to / yesterday / an eraser/ had / buy). (2) この嵐の中、外出するべきではない。 We (not / out/ go / ought/to) in this storm. (3) 私はこんな愚かなことをすべきではなかった。 I (not / done / should / have) such a silly thing. (4) シャーロットが彼に私の秘密を話したにちがいない。 Charlotte (have / my secret / told / must) to him. [ ]内の語を使って、 日本語を英語に直しなさい。 (1) 彼女は電車にバッグを置いてきてしまったにちがいない。 [ must / leave] (2) 私は今度の土曜日, 会議に出なければならないだろう。 [ will / attend ] 160 AD

教えてください お願いします🙏

1.次の各文の( )内から適当なほうを選びなさい。 1) Look at the baby (sleeping, slept) on the bed. 2, is this the famous song writing, written) by Hikaru? 3) I know the boy (speaking, spoken) to my brother. 4) Sam is looking for his (losing, lost) bag. 5) The languages (spoken, speaking) in Canada are English and French. 6) Judy read an (interested, interesting) book yesterday.

練習7の（1）の解き方が分かりません。 できる方教えて欲しいです。

5 5 120 第3章 数学と人間の活動 同じようにして他の曜日についても 考えると,右の表のようになる。 曜日 日にち 日 月火水木金 練習 (1) 5月は31日まであるから, 6 2020年5月31日は基準日 から数えて92日目である。 2020年5月31日は何曜日 か。 (2) 2020年3月から2021年 2月までの各月の最後の日 が、 基準日から数えて何日 目かを調べ、 右の表を完成 させよ。 この表を利用して,各月の最終日が 何曜日となるかを考えてみよう。 3月は31日まであり、4月は30日 まであるから, 2020年4月30日は, 基準日の2020年3月1日から数えて 土 7m 61日目である。 7m+1 7m+2 水 7m+3 7m+4 7m+5 7m+6 61=7.8+5 10 と表せるから,表から,2020年4月30日は木曜日であることがわかる。 7で割った ときの余り 1 基準日から数えて 何日目か 31 61 92 122 3月31日 4月30日 5月31日 6月30日 7月31日 8月31日 9月30日 10月31日 11月30日 12月31日 1月31日 2月28日 3365 153 184 214 245 275 3306 234560 337 曜日 火木日火金月水土月末日日 水 (3) 2020年9月22日は基準 日から数えて何日目かを調 べ, 火曜日であることを確 かめよ。 (4) 2021年9月22日は基準日から数えて何日目かを調べ, 何曜日で あるかを調べよ。 10 15 20 09月22日が何曜日か調べてみよう。 閏年 150 2024年2月28日は、基準日から数えて 365×4(日目)である。 よって, 2024年2月29日は、 基準日から365×4+1 (日目)で ある｡ さらに,練習6 の表を利用すると, 2024年8月31日は、2024年 3月1日から数えて 184日目であることがわかる。 よって、2024年9月22日は、2024年3月1日から数えて 18422(日目)であることがわかる。 以上から 2024年9月22日は、 基準日から数えて 365×4+1+184221667 (日目) 121 2020 である。 1667=7･238+1と表せるから, 2024年9月22日は日曜日である。 2024年9月22日の基準日から数えた日数 365×4+1 + 184+22を7 で割ったときの余りヶは,次のように考えてもよい。 365,184,22を7で割ったときの余りは, それぞれ1, 2,1である。 1×4+1+2+1=8 を7で割ったときの余りは1であるから r=1 第3章 数学と人間の活動 5 練習 (1) 2021年以降で初めて9月22日が火曜日となるのは何年か。 例4 の方法で調べよ。 7 (2) 20歳になる誕生日など 2020年3月1日以降で興味のある日の 曜日を、例4の方法で調べよ。 これまでの考えを発展させた、西暦y年㎜月d日が何曜日であるか を知ることができる「ツェラーの公式」とよばれる公式がある。 このような日常に関連した法則や規則を数学を用いてとらえることで, コンピュータプログラムを組むことができ, 生活をより良くすることに 25 つなげることができる。

教えてください💦

バドミントンの知識 ★バドミントンでラケットを持つ手のほうにきたシャトルを打つことを(フォアハンド ストロークといい、 反対側にきたシャトルを打つことを(バッグハンド ストロークという。 ) ★相手の頭上を高く越えてコートの後ろのほうまで深く飛ばす打ち方を( ) といい、 シャトルを高い高い打点から相手コートにたたき込むように強く返す打ち方を ( )という。 また、ネット際から、ネットの上すれすれを超えて、 )という。 相手コートに落とすように飛ばす打ち方を ( ★バドミントンのサービスの打点は ( )よりも下でなければな らない。

これは、theだとだめですか？ aの方が良い理由教えて欲しいです。

I met (2) 美咲はこの店でバッグを買いました。 Misaki the a (3) 私は彼女にこ at the station bought the あげるつもりです。 beag.) at this shop.

英語の分詞の所の問題につまづいていてこれ以上進まないので、アドバイスと答えを教えて欲しいです。m(*_ _)m

) 30 Lessons Step 1 Lesson 19 分詞 (2) ● 〈have[get] +0 +現在分詞>:「O を~させる/させておく」 ● 〈have[get] +0 +過去分詞>:「O を~してもらう/される」 ● < make + 0 + 過去分詞〉 : 0 を~されるようにする」 at whe ●〈知覚動詞 +0 +現在分詞 過去分詞> 0 が~している / ~されるのを見る」 知覚動詞 : see, look at, hear, listen to feel など [ ]の語句を並べかえ, 完成した英文を日本語にしなさい。 (1) [ crying / she / me / got] with her sad story. She Crying me got 彼女の悲 参考書 よって私は泣いていました。 (2) [blown/she / her hat / hád] off by the wind. she had her hot blown. 風により、彼女の帽子が吹きはいされてしまったり (3) [swimming / fish / saw / some / we ] in the river. with her sad ston I heard name my called 道中で私の名前が呼ばれるのが聞こえる。 [ ]から適切な語を選びなさい。B (1) The passenger sat on the seat [reading/read] a magazine. (2) [Come/Came / Coming ] home, Nancy turned on the TV. (3) [Shocking / Shocked] at the news, I couldn't say anything. (4) [Keeping/Kept ] in the fridge, the orange juice was cold. pp.250~2 We saw some fish swimming 私たちは川で泳いでいる数匹の魚を見かけた。 (4) [IV/my/ heard / called / name ] in the street. ④ 原因 理由: 「~なので」 ●否定語の位置 : 分詞を否定する not や never などは分詞の直前に置く off by the win 2 ●分詞構文:副詞的に文の情報を補足する分詞。 同時性連続性を表す sporightne ●分詞構文の意味上の主語: 原則として文の主語と同じ (2) While was reading a comic book, he suddenly began to laugh. mo(while )acomic book, Tim suddenly began to laugh. S in the rive 3 ■ 分詞構文が表す内容: ① その時していること (付帯状況) : ｢~しながら」 ② 時: ｢~している時/~しているあいだ」 ③ 動作の連続:｢〜して,そして」 in the stree 次の状況を表す英文を, 分詞構文を使って、( )に適切な語を入れて完成させなさい。 (1) Olivia was studying for the exam and listening to music lat the same time. Olivia was studying for the exam ( ) to music.

本文の翻訳も含めておしえてくださーい！！！！！

Shota Hi, Jack. You can go skiing with us next weekend, right? Jack : Yes, I'm so excited. Are you *ready for the ski trip? Shota : Well, it's necessary for me to buy two things. I want a big bag and a camera. Jack: I see, but you can use my brother's bag. Shota: Oh, thank you. I'm *lucky. Do you know a good camera shop? Jack : Yes. ① (I/something/buy/have/to) there, too Can I go to the shop with you? Shota: Of course. How about this Saturday? オリジナル読解問題 Jack : OK. I'm free on that day. (2) Shota: Then, let's go shopping together. After that I'm going to go to your house to borrow the bag. Jack: All right. (注) ready for ~ :~の準備ができて □(1) 下線部 ① が 「僕もそこで買うものがあります。」 という意味になるように ( 全文を書きなさい。 □ (4) 本文の内容に合うように、次の質問に英語で答えなさい。 What does Shota need to buy this Saturday? に適する語を書きなさい。 (2) (2) 次の文が下線部 ② と同じ意味の文になるように, I don't have on that day. (3) 下線部③で, ショウタがジャックの家に行く理由は何ですか。 日本語で答えなさい。 lucky: 幸運な 内の語を並べかえて (3点) (3点) (4点) の内容に関する4つの質問、およびア,

答えは合っていたのですが解説が載っていなかったので解説が知りたいです。よろしくお願い致します。

31)~4)の下線部と同じ用法の文をア~エから選びなさい。 1) She has been sick for a week. ( ) 2) My mother has never been abroad. ( 3) I've just eaten lunch. ( ) 4) Aya has lost her umbrella. ( 3 dog I-nedw (.. __) K 7. I have left my bag on the bus. 1. How long has Makoto lived in New York? . "Have you ever written an e-mail in English?" "Yes, I have." I. "Have you read this book yet?" "No, I haven't."