(２) なぜこのような意味になるのですか？？？？？ 解説してくださるとありがたいです

(1) Nancy stoppea watcoing iv. ナンシーは ( (2) Mike stopped to look at the map. マイクは ( (3) Did she finish doing her homework? Stare). )。 - (2) (3) テレビといC0110 to Title 4 ために立ち止まった 図を見るのをやめた 彼女の宿題をやりおえましたか

物理重要問題集79番(3)について質問です。 解説を呼んだのですが、「圧力が常にp_0である点は定在波の腹である。」が分かりません。何故そうなるのですか？

必解 79. 〈音波の性質〉 図1 上図のように原点Oにスピーカーを置き, 一定の振幅で, 一定の振動数の音波をx軸の正の向きに連続的に発生させる。 4° スピーカー pt 空気の圧力変化に反応する小さなマイクロホンを複数用いて, x 軸上 (x>0)の各点で圧力の時間変化を測定する。 ある時刻において, x軸上 (x>0)の点P付近の空気の圧力が をxの関数として調べたところ, 図1下図のグラフのようになっ した。ここで距離 OP は音波の波長よりも十分長く, また音波が存 在しないときの大気の圧力をo とする。圧力が最大値をとる x=xo から,次に最大値をとる x=xe までのxの区間を8等分 し, x1, x2, ..., X7と順にx座標を定める。 点P付近の拡大図 図1 (1) x から までの各位置の中で、x軸の正の向きに空気が最も大きく変位している位置, およびx軸の正の向きに空気が最も速く動いている位置はそれぞれどれか。 次に点Pで空気の圧力の時間変化を調べたところ、図2のグ ラフのようになった。 圧力が最大値をとる時刻t=to から, 次に最大値をとる時刻 t=te までの1周期を8等分し, ts, t2, ., Polf5 tと順に時刻を定める。 to ti to (2) から tsまでの各時刻の中で, x軸の正の向きに空気が最も Poss xox1 X2 P X3 X4 X5 t3 ta ts 図2 P 大きく変位しているのはどの時刻か。 図3のように, 原点Oから見て点Pより遠い側の位置に,x軸 に対して垂直に反射板を置くと、 圧力が時間とともに変わらず常 にとなる点がx軸上に等間隔に並んだ。 (3) これらの隣接する点の間隔dはいくらか。 なお,音波の速さ をcとする (4) (3)の状態から気温が上昇したところ, (3) で求めたdは増加した。 その理由を説明せよ。 X7 X8 X6 to t7 ts 反射板 図3 X

(4)が分かりません 答えは4dメートル/秒です 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

ただく音を大きくして同様の操作を行 のと比べてどのようになるか。 (3) 記述図1のマイクロホンを, A地点から校舎の壁に向かって5.0m近づけて同様の 実験を行うと,手をたたいた直接の音と校舎の壁で反射した音の時間の間隔は,図 2のbと比べてどのようになるか。 博樹さんと拓也さんは、「ピッピッピッ･･･｣と一定の間隔で音が鳴る電子メトロ ノームを2台使って音の速さを調べるための実験を、次のように計画した。 実験 2人が同じ地点に立ち, メトロノームの音が鳴る回数を,240回/分に設定し, 2台の音を同時に鳴らし始める。 1台を拓也さんが持ち,もう1台を持った博樹 さんが拓也さんから遠ざかっていく。 2台の音がずれてくることを確認し、再び 音が一致したところで博樹さんが止まり, 2人の間の距離を測定する。 (4) 計算実験の下線部がdmのとき, 実験から求められる音の速さは何m/sか。 120 - He

英語の分詞の所の問題につまづいていてこれ以上進まないので、アドバイスと答えを教えて欲しいです。m(*_ _)m

) 30 Lessons Step 1 Lesson 19 分詞 (2) ● 〈have[get] +0 +現在分詞>:「O を~させる/させておく」 ● 〈have[get] +0 +過去分詞>:「O を~してもらう/される」 ● < make + 0 + 過去分詞〉 : 0 を~されるようにする」 at whe ●〈知覚動詞 +0 +現在分詞 過去分詞> 0 が~している / ~されるのを見る」 知覚動詞 : see, look at, hear, listen to feel など [ ]の語句を並べかえ, 完成した英文を日本語にしなさい。 (1) [ crying / she / me / got] with her sad story. She Crying me got 彼女の悲 参考書 よって私は泣いていました。 (2) [blown/she / her hat / hád] off by the wind. she had her hot blown. 風により、彼女の帽子が吹きはいされてしまったり (3) [swimming / fish / saw / some / we ] in the river. with her sad ston I heard name my called 道中で私の名前が呼ばれるのが聞こえる。 [ ]から適切な語を選びなさい。B (1) The passenger sat on the seat [reading/read] a magazine. (2) [Come/Came / Coming ] home, Nancy turned on the TV. (3) [Shocking / Shocked] at the news, I couldn't say anything. (4) [Keeping/Kept ] in the fridge, the orange juice was cold. pp.250~2 We saw some fish swimming 私たちは川で泳いでいる数匹の魚を見かけた。 (4) [IV/my/ heard / called / name ] in the street. ④ 原因 理由: 「~なので」 ●否定語の位置 : 分詞を否定する not や never などは分詞の直前に置く off by the win 2 ●分詞構文:副詞的に文の情報を補足する分詞。 同時性連続性を表す sporightne ●分詞構文の意味上の主語: 原則として文の主語と同じ (2) While was reading a comic book, he suddenly began to laugh. mo(while )acomic book, Tim suddenly began to laugh. S in the rive 3 ■ 分詞構文が表す内容: ① その時していること (付帯状況) : ｢~しながら」 ② 時: ｢~している時/~しているあいだ」 ③ 動作の連続:｢〜して,そして」 in the stree 次の状況を表す英文を, 分詞構文を使って、( )に適切な語を入れて完成させなさい。 (1) Olivia was studying for the exam and listening to music lat the same time. Olivia was studying for the exam ( ) to music.

この大問1の4番って名詞節だからwill comeであってますか??

行き 否定形 来の予測 Practice2 1 ( 内から適切なほうを選びなさい。 A 1. Don't worry. She (is/ will be ) better soon. 2.I (read/will read) the book tomorrow. 3. Please call me when you (arrive / will arrive) at the station. 4 Doyou know when Chris (comes / will come) back? 5. Let's go swimming if it (is / will be) fine next week. 今後の予定について説明できる。 2 日本語に合うように,( に適切な語を入れなさい。 総合 1. この夏、 私は沖縄にいる友人のところを訪れる予定だ。 I'm( ) ( to 2. 来月, 新しいショッピングモールが開店する。 A new mall will ) ( open 3. 雨が降りそうだ。 山を下りましょう。 It's ( ) ( ) visit my friend in Okinawa this summer. 4. 明日、サラにバースデーカードを送ります。 I ( )(Send 5. その列車は午前10時に横浜駅を出る。 The train ( ) next month. ) rain. Let's go down the mountain. ) a birthday card to Sara tomorrow. ) Yokohama Station at 10 a.m. 6. もし明日試合に勝ったら, 昼ご飯をおごってあげるよ。 If you ( ) the match tomorrow, I ( ) buy you lunch. 3 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 総合 1. 今夜は私が夕食にカレーを作ります。 (make / for dinner / I / curry/will)tonight. 2. マイクはこの週末, 新しいコンピューターを買う予定だ。 Mike (buy / is / new computer/a/ going / to this weekend. 3. 私たちは7月18日にチャリティーイベントを開催する予定だ。 (a/charity event / are / on /holding/we) July 18th. 4. 日本を発つ前に, 京都に連れて行ってあげましょう。 Ⅰ (you / you / to Kyoto / take/ before / will) leave Japan. Use あなたの今後ひと月以内の予定から1つを選び、それについて3つの文を書いてみよう。 it (例)I'm going to play tennis with Ken this Saturday. We will use the tennis court in the city park. If it rains, we will play video games at my house. If you run after two hares, you will catch neither. (二兎を追う者は一兎をも得ず。) 時制② Lesson 3 21

４問わかるところだけでもいいので教えてください！

② 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )内に適語を補いなさい。 (1) I won't answer any questions. I'm not ( )( (2) Mike is in Japan now. He arrived two weeks ago. Mike ( ) ( (3) I'm not sure, but maybe it will rain this afternoon. ) rain this afternoon. It( (4) I was surprised when I heard the news. I was surprised ( ) ( ) answer any questions. ) in Japan for two weeks. ) the news.

11の問題で、somethingがこの場所にある理由を教えて下さい！お願いします。

彼は病気の人々を助けるために医者になる決心をしました。 (decided/ help/to/ to / a/ he/sick/people / be / doctor). そんなことをするなんて彼女はどうかしています。 (mad/do/she/be/such / must/ thing/to/a ). D) そんな間違いをするなんて君は不注意でした。 (careless / were / such / mistake / make / you/to/a). 1) マイクは日本語で何か言おうとしましたが,できませんでした。 (tried / couldn't / say / in / but / something / he / Mike / to / Japanese /\). Mike tried to say something in Japanese, but he couldn't 2) 彼には住む家がありませんでした。 (no / in / live/ house / he / had / to ). 句 (9) どうかしている mad

以下のうち人間の五感で存在を認識できるものはどれですか？ ガンマ線、X線、紫外線、可視光線、赤外線、マイクロ波、電波

2枚目の(2)の解説をお願いします。

Ⅰ 図1のように,おんさAをたたき出た音をマイ クロホンに通してコンピュータに入力したところ, 図2の波形が得られた。 この波形から, おんさAは 図2の横軸12目もり分の時間につき, 1回の割合 で振動したことがわかったので、計算の結果, おん さAの振動数が500Hz と求められた。 ⅡI おんさAのかわりにおんさBをたたいたところ、 図2の音と大きさは同じで, 高い音が出た。 この音 をマイクロホンに通してコンピュータに入力し、得 られた波形から,このときのおんさBの振動数は、 I におけるおんさAの1.5倍であることがわかった。 コンピュータ 振幅 おんさん 時間[秒]

生物で顕微鏡を用いてスケッチを行う際の、スケールバーの書き方がわかりません。 何センチの直線を引き、何マイクロメートルと書けばよいのでしょうか？