この問題の(4)で斜面の角度を大きくしてということは イメージこんな感じ(二枚目の写真)になると思って 早くなると思ったのですが答えがイでした。 解説を読んでもよく分からなかったので どなたか教えていただけませんか？

2 図3のように, 1秒間に50 回打点する記録タイマーと台 車を用いて, 斜面を下る台車 の運動を調べました。 図4は, Q点からP点に達するまでに 記録された紙テープを5打点 S ごとに切り、左から順にはり 水平面 つけたものです。 これに関して 次の(1)~(4) の問いに答えなさい｡ 図 3 紙テープ 記録タイマー 台車 35cm Q点 図 4 P点 [cm] 26 24 22 20 8642086420 14 . (1) 最も速い運動を記録した紙テープはどれか。 最も適当なもの を,図4のA~Jのうちから一つ選び, その符号を書きなさい。 (2) 図4の紙テープCの長さは6.6cmであった。 このときの台車の平均の速さとして最も適当 次のア~エのうちから一つ選び、その符号を書きなさい。 ↑↑↑↑↑ ABCDE 6-6 vy ア 33cm/s イ 66cm/s ウ 99cm/s I 132 cm/s 6,6 (3) 図5の矢印は、斜面上を運動する台車にはたらく重力を表したものである。 この重力の、斜面に平行な分力を表す矢印を図5にかき入れなさい。 図 5 (4) 図3で、斜面の角度を大きくしてQ点と同じ高さから台車を走らせたとき、 斜面を下るときの台車にはたらく力とP点での速さについて述べた文はどれ か。 最も適当なものを,次のア~エのうちから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア 台車にはたらく斜面方向の力は大きくなり, P点での速さは大きくなる。 イ 台車にはたらく斜面方向の力は大きくなり, P点での速さは変わらない。 ウ 台車にはたらく斜面に垂直な方向の力は大きくなり, P点での速さは大きくなる。 エ台車にはたらく斜面に垂直な方向の力は大きくなり, P点での速さは変わらない。

この(３)の問題がすべてわかりません。 答えを見てもなぜそうなるのかがわからなくて... わかる方がいたら教えてください。

(3)右の図のように、斜面の長さ 5m,高さ3mの摩擦のない斜 面上にある 5kgの物体を、 定滑車を用いて斜面にそって3m引き 上げた。 ① 物体が斜面を押す力は何N か求めなさい｡ (N) ②ひもを引く力は何 N か求めなさい。(N) ③ このときにした仕事は何Jか求めなさい。 (J) 中 - 330 -

私は2枚目の写真のように考えたのですが、なぜ上昇中も下降中も加速度は同じなのでしょうか。 理解出来ません💦 明日テストなので早めに教えて頂けると嬉しいです✨🙇‍♀️

基本例題 14 斜面上の運動 傾きの角が30°のなめらかな斜面 AB にそって上向き に 9.8m/sの速さで点Aから物体をすべらせた。 重力 加速度の大きさを9.8m/s² とする。 (1) 上昇中と下降中のそれぞれについて物体の加速度を 求めよ。 (2) 点Aから最高点Pまでの距離d[m] を求めよ。 (実際には 下向き) a mg sin 30℃ 解答 (1) 物体にはたら く力は右図と なる。 物体の 質量をm, 加 速度をαとし, 初速度の向き を正の向きと すると,運動 方程式は ma=- =-mgsin 30° 30° (2) 30° mg 脂針 斜面に垂直な方向では力がつりあっている。 一方, 斜面に平行な方向では重力の分力によ って加速度が生じる。 上昇中と下降中とで加速度の向きと大きさは同じである。 -30° A A=I 72,73 解説動画 9.8m/s 30° P 11/19 = -1/2 x 1 defizet B ×9.8= -4.9m/s² よって, 上昇中も下降中も加速度は 斜面方向下向きに 4.9m/s² (2) 「v=2ax」 において, 点Pでは, v = 0, x=d より -9.8°=2×(-4.9)d よって d=9.8m

斜面を下る台車の運動を調べるために、1秒間に50回打点する記録タイマーを用いて実験した。 図は、そのときの記録テープを5打点ごとに切って左から順に貼ったものである。 台車が動き始めてから、0.2秒後から0.4秒後までの平均の速さは何cm/sか。 お願いします。

テープの長さ 18.7|---- 15.3-- プ 11.9 8.5 - 5.1 (cm) 1.7 斜面に垂直な分力B -W- +77

摩擦力と合力は、どのような矢印の向きと位置になるでしょうか⁇

垂直抗力 斜面に平行な 分力A 物体を引く カF 斜面に垂直な 分力 B 重力 W 重力Wは, 分力Aと分力Bのつく る長方形の対角線になる。 図11 斜面上の物体にはたらくカ

解き方を教えてください！

3 右の図のように, 板と台で斜面をつくり, 重さ10No の台車を重さを無視できる動滑車につないで, ばねばか りを矢印の方向にゆっくりと引いたところ, 台車は斜面 に沿って引き上げられた。 〈千葉改 > VOL (1) 下の図は, 斜面上で台車にはたらく重力を示してい る。 重力の斜面方向の分力を作図しなさい。 m20 JESUCRI A r juetas y 板 大の武 SAA 台車 JORISO 動滑車 D 定滑車 [S] N 2m 台 -1.6m- 1.2m 水平な台 (2) このとき, 手がばねばかりを引く力は,何Nか。 [ ] (3) 台車が床から0.3mの高さまで引き上げられたとき, 手はばねばかりを何m引き上げたか。 ]

わからないので教えてください！

目力のつり合いがかかわる力の分解 PART 1 図のようにAさんとBさんが2人で物体を持ち上げて静止させ ているとき, 2人の合力を矢印で図にかこう。図中の を作用点 とする。 (②) (1)の合力をAさんとBさんの方向に分解したときの分力をそれ ぞれ図にかこう。 PART 2 図のような状態で持ち上げた物体が静止しているときの分力を それぞれ図にかこう。図中の・を作用点とする。 Aさん Bさん

この問題がなぜ8Jになるのか分からないです。3枚目と同じやり方でやれば4Jになると思うんですが... 解説お願いします。

5 図6のように, 台車を斜面に沿って80cmゆっくりと引 き上げたとき, ばねばかりは常に5Nを示していました。 台車にした仕事の大きさは何ですか。 求めなさい。 た だし, 用いた糸や動滑車の質量, および摩擦は考えない ものとします。 また, 糸は伸び縮みせず, たるまない状 態で行ったものとします。 図6 80cm 動滑車 ばねばかり

(1)が分からないです。エのような斜面に平行な分力は入れなくていいんでしょうか？ 答えはアです。

2 直線状のレール3本を用いて,図1 のような軌道をつくり, 軌道上での小球 の運動について調べる実験を行った。こ れについて,あとの問いに答えなさい。 片 なお,図中のB点, C点はレールの接 続部を表しており, 小球は各点を通過するときに, 接 続による影響を受けない。また、摩擦力,空気の抵抗 力は一切無視できるものとする。 <富山> 【実験】 ① A点から小球を静かにはなしたところ､小球はAB間を下ったのち, B 点, C点を通過した。 60 ② 小球がC点を初めて通過した後, 1秒間に10回の割合で発光するストロボスコープの光を当てて CD間のある区間のようすを撮影した。 図2はその模式図であり, 小球の各位置を a ~ e点とした。 ③ 撮影結果から b ~ e点のa点からの距離を測定したところ, 表のような結果となった。 Te (1) 小球が AB間を移動しているときに,小球にはたらいてい る力を正しく示した図はどれか。 右のア~エから1つ選び (2) 記号で答えなさい。 ] 図 1 小球 AQ B 734 木片 -床 図2 a点からの距離 [cm] 各区間の平均の速さ [m/s] 00 00 qe a b 0 27 O d e 48 63 72 C

(2)の問題、｢重力の斜面｣｢下向きの分力｣とはどのような図になるのですか？ 解説を見ても、イメージできず、分かりません。

仕事 図のように、モーターで 斜面にそって物体を等速に引き 直流電源装置 上げた。ただし、糸の質量や物 4 体と斜面との摩擦は無視できる ものとする。次の会話を読み、 あとの問いに答えなさい。 5 モーター 25 cm 50cm ~電流計 糸 物体 先生:図で,物体が等速で斜面にそって運動するときの, 糸が物体を引 力の大きさを求めるにはどう考えたらよいでしょうか。 Kさん: 物体を同じ高さまで引き上げるときの仕事の大きさは,斜面を 使う場合と,直接真上に引き上げる場合とでは同じなので,物 体をこの斜面にそって引き上げる距離は、 直接引き上げる距離 の①倍になりますが, 糸が物体を引く力の大きさは,直接 引き上げる力の大きさの②倍になります。 直接引き上げる 力は,物体にはたらく ③ の大きさと等しければよいので, 糸が物体を引く力の大きさを計算で求めることができます。 先生:その通りです。 では,糸が物体を引く力を求める考え方として, 仕事の大きさをもとにする考え方とは別の考え方はありませんか。 Kさん:物体が等速直線運動をするので, 糸が物体を引く力と④ いうことをもとに, 計算で求める考え方もあります。 先生:そうですね。 異なる考え方をもとに計算をしても,結果は同じに なることが確かめられますね。 ①②には適切な値を, ③ には適切な語を,それぞれ書きなさい。 2④にあてはまる内容を,「分力｣という語を用いて書きなさい。