中2 歴史 この問題がわかりません。 解説お願いします。 答えは アとウでした。 Dの建物というのは姫路城で①は桃山文化になります。

(6) Dの建物について,次の問いに答えなさい。 ① この建物が建てられたころに栄えた豪華で壮大な文化を何というか。古ア〔コ S [ ｡ ② ①の文化にはどのような人々の経済力が反映されたか。 次から2つ選びなさい ア 商業や貿易で台頭した商人 イ座を結成していた商工業者 ウ 下剋上で成り上がった戦国大名 関東や北陸などの地方の武士 ウ] [〕[ ]

5の問題で質問です。 Kは動作を受ける側の敬意だとならいました。 いただいたのは大納言だから大納言にしました。 答えは帝で帝からもらうならSのたまはすの方がいいのではと思いました。 よくわからないので教えてください。

ほうび 5 大納言、帝より、褒美の品を賜る。 わらは うぐひす 童、「鶯 いとあはれに鳴き侍り」と僧に語りけり。 7 姫君、男君の帰りを待ち聞こえ給ふ。 たかが わらは 8 僧、「帝、鷹狩りに「おはし候ふ」と童に語り給ふ。 ほうび おとど 「姫は法皇より、重ねて褒美のたまはり②給ひ候ひけり」と中納言大臣に③ 大羽 ESKER い。 I 11m KE+THE

並び替え教えて欲しいです。 英文法 高校英語 Scramble

9 Has it really been that long? It (it / only yesterday / seems to me / that / was) when we last met. (セ試) □□ 10 私は11時に寝ることにしています。akh I (a/go/it/make/ rule/to) to bed at eleven. □□ 11 彼女の両親は来週姫路にやってくる予定です。 Both (are / coming/ her/ of / parents) to Himeji next week. 第11章 (帝京大) ( 姫路獨協大 ) 代名詞 31

トゥーランドットについてです トゥーランドット姫に思いを寄せるカラフ王子は どこの国の王子ですか？ 教えてください🙇‍♀️

かぐや姫の嘆き です。 写真で丸がついている「ず」の文法についてなのですが、「打ち消し」の「連用形」で合っていますか？ 何度調べても分の終わりが「、」でこちらは「。」なので終止形ではないのかよく分かりません。 教えてください(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

月を見て嘆 かぐや姫のいはく、「月の都の人にて、 父母あり。片時の間とて、かの国よりま うで来しかども、かくこの国にはあまたの年を経ぬるになむありける。かの 国の父母のこともおぼえず。 ここには、かく久しく遊び聞こえて、ならひ 奉

星がついてるところの解説お願いしたいです。 3は下が名詞なので当然にしました。 5はべからずで打ち消しがあるので可能にしました。 6は文末だし文脈的にも通るなと思い推量にしました。

問4 次の傍線部の助動詞について、意味を答えなさい。 「この人は日本紀をこそ読みたるべけれ。」 ※日本紀…『日本書紀』② 我はかくて閉ぢこもりぬべきぞ。 ･東国北国の凶徒ら追討すべきよし仰せ下さる。当 X 歌道、怠るべからず。可能命 家の作りやうは夏を宗とすべし。冬はいかなるところにも住まる。 「人にも漏らさせ給ふまじと、御口固めきこえ給ふ。 殊に人多く立ちこみて、分け入りぬべきやうもなし。1作 のちに必ず悔やみ給ふべし。 当 然 かぐや姫止むまじければ かしき事を見と思ふ人はありなむや。 印良 市吉

古典の質問です からうたは、こえにえ( )ず。 ( )の中に書くという動詞を活用させて入れるとどうなりますか？？ 答えだけでも結構です

教えてください🙇‍♀️

次の計算をしなさい。 (1) √18 ×√12 (3) √14 × √21 (5) (7) √80 × √15 3√3x2√6 (2) √8 ×√18 (4) √6 × √30 (6) √45 X √85 (8) √18 × √54

ルート全く分からなくて、、誰か助けてください😭

√3 = 1.732, 30 = 5.477 として 次の値を求めなさい。 (1) /0.3 (2) √12 (3) √0.75

次の斜線部の動詞の活用と行、種類、および活用刑を答えよ。という問題です 大至急答え教えてほしいです！

○それを見れば、三寸ばかりなる人、いとうつくしうて⑦居たり。