方針を見ても解説がよく分かりません。 まず、なぜ正の数は18でm＝p17乗だと表していますがどういう事でしょうか？ 赤で丸で囲った所もなぜこの2つで場合分けできるのでしょうか？

問題4-7 なぜこうなる? 自然数nの正の約数は6個あり,それらの総和 (2) が124であるとき 難 nの値を求めよ。 (昭和薬大改) 方針 正の約数の個数から素因数分解の形がわかります。 例えば、自然数の正の約数の個数が18個の場合,の素因数分解 は次の4つの場合しかありません。 ⑦m = p17 ←正の約数の個数はい 18を2以上の自然数の積に分解 すると・・・ 1つの自然数の積 18 ①m=pq ←正の約数の個数は2×9 2つの自然数の積 29,3×6 ⑦m=pg ←正の約数の個数は3×6 3つの自然数の積 2×3×3 エ m = par←正の約数の個数は2×3×3 よって,mの素因数分解は4つ しかない (p,g,rは異なる素数)

bを消去する途中式を教えてください！

問題 4-2 の解答 baの約数, cは6の約数であるから, (a=bk₁...① lb=ck2... ② となる整数kk2 が存在する。←約数の定義 ①②より、 a=chika←①,②よりを消去 近中式を教えし (しゃい であり,kik は整数であるから, a=chとなる← (整数)×(整数) は整数なので 数 整数が存在する(k=kk とすればよい)。 したがって,cはαの約数である。

なぜ、【3】の【i】でa≠bであるからとなるのですか？ 普通はa－b＝0となりa＝bだと思うのですが....

(3) 異なる2つの実数a, b が a2+√36=4.62+√30=4 を満たしているとする. (i) a + b の値を求めよ. (茸) 中 a² 62 + の値を求めよ. b a

病気の関係で今年浪人したものです。新課程の世界史探求を選択する予定ですが今使っている山川の世界史の教科書で勉強してもいいのでしょうか？それとも新しい参考書を全て買い替えなければ行けないのでしょうか？私立は関係ないと思っていたんですがオープンキャンパスで6月まで安心できないと... Read More

4月で、新3年になる高校生です。受験科目の質問で、共通テストに情報が追加されますが、私立でも、国立みたいに必須なんですか？ 愛知県の私立理系大学を志望しています。

質問です。みなさんはどうやって進学先を決めましたか？そろそろ志望する大学など決めていかないといけない時期で、悩んでます… 興味があるけど将来の仕事に関連ないとこに行くのか、 だいぶ難しいが行きたいとこに挑戦してみるのか

社会学が学べて且つ小学校教員免許もとれる関東内の大学を探しています。私は将来ジャーナリストになりたいのですが今のご時世何があるか分からないので安心するためにも小学校教員免許をとりたいです。小学校教員免許にした理由は教員の人材不足に目をつけて就職に困ったさいに選択肢が広がるか... Read More

（1）の黄色い線部分が分からなかったので解説をお願いします。 ①上2つの黄色い線部分は「すなわち」以後に書かれた分数の正負から判断して作った不等式ですか？ ②3つ目の黄色い線部分はどのようにして求めたのですか？

α, bを実数とし, 少なくとも一方は0でないとする。 このとき､ 次の問に答えよ。 1 (1) 連立不等式 3x+2y+4≧0,x-2y+4≧0, ax+by≧0 の表す領域、または連立不等式 3x+2y+4≧0,x-2y+4≧0, ax+by≦0 の表す領域が三角形であるために a b がみたすべき条件を求めよ。 さ らに,その条件をみたす点 (a, b) の範囲を座標平面上に図示せよ。 (2) (1)の三角形の面積をSとするとき, Sをa, bを用いて表せ。 (3) S≧4 を示せ。

共通テストの情報Iを勉強するにあたって問題を解くための知識って必要でしょうか？ さっき試作問題解いて４割だったのですが勉強して点数上がりますかね？ ちなみに2浪人生なので情報全く習っておりません。 どなたかご教授お願い申し上げます。

日本史を暗記する際に、瀬戸内海「中部」九州「北部」など、 東西南北まで覚える必要ありますか？？

し 見世 弥生人は季節ごと と死後の世界を往来しイネをもたらす生き物と考えていたのではない けんこうこつ ひばし かとされている。 シカの肩甲骨などに焼け火箸を当てて、割れ目の入 LOURSE ぼっこつ WE り方で占いをおこなったト骨が各地で出土している。弥生時代の祭り さいき どうほこ どうか には、銅鐸・銅剣・銅矛、銅戈などの青銅製祭器が用いられた。 こ ひたがた のうち、銅鐸は近畿地方、平形銅剣は瀬戸内中部、銅矛・銅戈は九州 北部を中心に分布しており、共通の祭器を用いる地域圏がいくつか出 現していたことを示している。 弥生時代後期には九州北部で大型の銅 矛と銅戈を、近畿地方で大型の銅鐸をそれぞれの祭りの道具とする2 つの地域圏が形成された。 AFt Alm