なぜ違うのか教えて頂きたいです🙇‍♀️

2 会話でcheck 日本語を参考にして,会話を完成させなさい。 しょう た もえ SCENE 放課後,親太を待つ萌にベッキー (Becky)が話しかけます。 Bécky: Are you*waiting for Shota? hom this present Thisgave re sent toy him Moe: Yes. OI'm going to の彼にこのプレゼントをあげるつもりなの。

技術の定期テストの勉強についてです。 範囲は「情報に関する技術」の情報と私達の生活〜コンピューターの情報処理です。プログラミングの部分は入りません。 私の学校の技術の授業では、ノートやプリントを使いません。もちろんワークも使いません。 (授業では、まず、先生が教科書の内容に... Read More

かっこの数で will と分かったのですが、 going to にはならないのですか？ willとgoing to の違いを教えてください。

Walch 「V yesterday. の私は今夜,テレビを見るつもりです。 21 will watch TV tonight. O watch は規則動詞。 コp.64® 3 ■私は野球をします。 I play baseball. の彼は2日前,野球をしました。 0 He baseball two days

この4問を教えて頂きたいです🙇‍♀️

3Complete the sentences. 1. 寝る前に、忘れずにストーブ (heater)を消してください。 [turn off) Please before you go to bed. て

If の使い方が全然分かりません。 分かりやすく教えて頂けると有り難いです。

(1)の問題はNo,it was cloudy yesterday.でも丸になりますかね？

STEP03 実戦問題 目標時間(3 次の英文は、英語の先生の Mr.、Mic 11 入試レベルの問題で力をつけよう。 →解答は22~ 3 下の問いに答えナ Mr. Miller: W 1 次の文章は,昨日の Mika の日記です。 日記の内容に関する次の問いに3語以上のま。 で答えなさい。 Chika: Iw Mr. Miller: Oh Chika: Std 12月1日 (水) くもり Mr. Miller: H 今朝は寝坊して8時に起きた。いつもは朝食をきちんととるようにしているけれど, 今日は 食べる時間がなかった。 学校では,体育の時間にバレーボールをした。 試合には負けたけれどとても楽しかった。 放課後に自転車で図書館に行って, 来週のテストに向けて英語を勉強した。 Chika: Mr. Miller: N Chika: (1)( )内 () Was it sunny yesterday? Oh, (2) What time did Mika get up yesterday morning? (2) 次のア~ ア Chil 4J

(2)はLet'sを使ったんですけど×ですか？ (3)はwillではなくmayを使う理由を知りたいです🙇🏼‍♀️宜しくお願いします！

11ピ11 VY Y (2) 放課後,一緒にサッカーをしましょうか? Let's play soccer together after school . Shall we play so ccer 星after schod! ed2 (3) 英太(Eita) は私たちのことを忘れるかもしれません。 QEina Eita may fovget about us.

1枚目の問題なのですが、イは間違っていることはわかるのですが2枚目の和訳や3枚目の英文からエの答えになるのが分かりません。 「喜びを分かち合う」とは書いてあるものの1人の喜びはみんなの喜びというのはニュアンスが違ってきませんか？

花える。 (6) 本文とあうものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 アアランはバングラデシュの都会の出身である。 イ アランの家族はアランを含めて7人である。 レ ウバングラデシュの子どもたちはあまり家の手伝いをしない。 パングラデシュではひとりの喜びはみんなの喜びである。 (イ) エ エ

このページの答えを教えていただけると助かります。 この写真は、教科書の一部で、使用教科書は、crown English expression I new edition になります。

Change the form of the verbs in parentheses to complete the sentences. ●instead of ~「~の代わりに」 どうか 1 OHe suggested (go) by bus instead of by train. ② They have begun (attend) lectures in political science at college. ③ Are you for or against (give) ODA to that country? 分から ●political science 「政治学」 ●ODA=Official Development Assistance 「政府開発援助」 ~ing よムタト Don't forget (bring) your digital camera tomorrow. His new book on the Chinese economy is worth (read). 2 Put the words in parentheses in the correct order. 1今は何も食べたくない。 ことこ (anything / don't/ eating / feel /I /like) right now. い) 2誰が次の大統領に選出されるのか、誰にも分からない。 習す (is /knowing/ no/there/who/will) be elected the next President. 3彼らは、 田舎で生活するのに慣れていない。 Tode udA) pro (are / living / not/ they/to /used) in thecountry. 4就職難 (job shortage)をぼやいても仕方ない。 ●complain about ~ 「~をぼやく」 (use/about/ complaining / is/it/no) thejob shortage. (noleneuH) 3 Complete the sentences. 1寝る前に、忘れずにストーブ (heater) を消してください。 [turn off] before you go to bed. Please 2その町で道に迷ったことをまだ覚えている。 [get lost] in that town. I still 3彼の講演は、待つ価値があった。 [wait for] His lecture ④放課後、 映画に行くのはどうかな。 after school? i ino 4 Put the Japanese sentences into English. 京都は、訪れる価値がある。 私は、 まだこの新しいスマートフォンを使うのに慣れていない。 [get used to] ③ これ以上、 議論してもむだだ。 [argue] あなたから便りが来るのを、 楽しみにしています。 [hear from] 下線部分を言い換えて、海外で人気があると言われている日本の生産物 (工業製品や農産物など)につ TRY いて話しましょう。 I've heard that tatami is becoming popular in the U.S. I think tatami is worth using even in foreign houses. 61

数学です！ （2）です。3枚目の ？ のところはどの場面にあたりますか？😓

図 さちこさんとあきらさんは2人で調べ物を するために放課後に図書館へ行くことにしまし た。あきらさんは用事があったので,遅れて学 校を出発することにし、学校から 900 m のと ころにある途中の公園で待ち合わせることにし ました。(図1) さちこさんは午後4時ちょうどに学校を出発して,一定の速さで歩き公園に着きま した。しばらく待っていましたが,あきらさんがなかなか来なかったので,学校から公 園まで歩いた速さと同じ速さで図書館まで1人で歩きました。 あきらさんは,さちこさんと同じ道を途中で休むこにとなく,一定の速さで図書館まで 向かったところ,午後4時35分ちょうどに,さちこさんと同時に図書館に着きました。 図1 900 m (学校) 公園 図書館) さちこさんが学校を出発してから経過した時間と,さちこさんとあきらさんの間の距 離の関係をグラフに表すと,図2のようになりました。 学校,公園,図書館はいずれも同じ道沿いにあるものとして,あとの(1)~(4)の問い に答えなさい。 図2 900 400 0 15 20 25 35(分) さちこさんが学校を出発してから経過した時間 さちこさんの歩く連さとして正しいものを,次のア~エから一つ選びなさい。 ア 分速 40 m イ 分速 60 m ウ 分速 80 m ェ 分速 100 m 中3数-19 さちこさんとあきらさんの間の距離