この問題が分かりません

< 88 Q ! × 科学と人間生活 授業プ････ ☆ × 5/6 0-数学 問題解く用 R4 後期期末考査 (1年③).pdf R4 後期期末考査(1... × R4 後期期末考査対策 (1... × せいほうけい いま せいほうけい たて なが の 問2. ある正方形があります。 今この正方形の縦の長さを10cm 伸ばし、 R4 後期期末考査対策 (1... こ なが うぢ ちょうほうけい めんせき もと せいほうけい ばい 横の長さを2cm縮めてできた長方形の面積は、元の正方形の2倍より20cm² 小さくなりました。 元の正方形の1辺の長さを求めましょう。 (4点)

答えは、"ハ"で合ってますか？

(3) 右の図は,ある高校3年生240人に行った定期考査の得点 のデータの箱ひげ図である。 この箱ひげ図から読み取れるこ ととして正しいものを、 次のイ~ ハから1つ選びなさい。 [選択肢) イ. 50点以上の生徒は180人以上いる。 ロ 30点台の生徒は60人である。 ハ. 60点未満の生徒は半数以上いる。 30 40 50 60 70 80 90 (点)

勉強とは少し違うのですが、科目選択で質問があります。僕は高2文系男子です。野球をしています。 地歴選択で悩んでいて、世界史と地理の選択です。 　世界史は二学期末の定期考査で92点、地理は80点でした。しかし、世界史はこれまでサボってしまい、ずっと60点くらいなのに対して、地... Read More

(2)構造式を記せという問題なのですが、ノートの書き方で大丈夫でしょうか。

分子量=14n=98 :: n=7 第2講 炭化水素 1 (1) 2C₂H6 + 702 4CO2 - (2) A CH3Cl B CH₂Cl2 2(1) CH3-CH₂-OH (2) Cl Cl II H-C-C-H Cl Cl (3) H H C=C H Cl (4) CH3-C-H (アセトアル || O ★H C=C₁ H difi は不 1.1172 C₂H6 +70₂ CH4 elett 2. (1)) C₂H4 H C = C (2) C₂H₂ 3. (1) CH₂Cl + HCl → T 2 Cl= Cl₂ los Catta (4) H-C=C-H 4 CO₂ + 6H₂ ( → CH₂C₂ CH ₂ -CH-OH CHCl ₂ - CHCl ₂ CHCl = cHcl CH3 H₂C-C=CH-CH₂ ↓オゾン分解 H₂0¹0 CH₂=CH

(2)と(3)と(5)教えてください 分からない問題があっても大丈夫です

第4回定期考査 11. 図1のように,光電池に蛍光灯の光を当てたところ, 滑車つきモーターは回転して150gのおもりを 80cm 引き上げた。 次に、図2のように, 光電池を豆電球に変えた後, おもりを落下させると, 豆電球は 点灯した。 これについて,次の問いに答えなさい。 ただし, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを 1Nとし、摩擦や空気の抵抗は無視してよいものとする。 滑車つきモーター おもり 光電池 電気 エネルギー 蛍光灯 図2 滑車つきモーター (1) 次の模式図は、図1のエネルギーの変換を表したものである。( )にあてはまる語句を答えなさい。 (③) ( ① ) エネルギー エネルギー 光電池 豆電球 (②) エネルギー 蛍光灯 (2) 図1のおもりが引き上げられることによっておもりが得たエネルギーは何Jか。 (3) はじめに蛍光灯が光電池に与えた電気エネルギーを40Jとし、そのエネルギーが最終的におもりが 得たエネルギーに変換されたと考えるとき, エネルギーの変換効率は何%か。 (4) 蛍光灯が光電池に与えた電気エネルギーは,おもにどのような目的以外のエネルギーに変換された か。 モーターがおもりを引き上げる (5) 図2のおもりが落下することによって, おもりのもっていたエネルギーの一部は、豆電球によって 何エネルギーに変換されたか。 (6) 図2のおもりが落下する速さは,おもりを何にもつながずに自由落下させたときの速さと比べて, どのようなちがいがあるか。 No. Date 2 NTI PO 17 1

計算方法を教えてください

理数化学(1年次) 第4回考査問題 No.2 思考問題 以後の計算では次の値を用いること。 数値は有効数字2桁で答えよ。 原子量: H=1.0, C=12, N=14, 0=16, Mg=24, S=32, Cl=35.5, Ca=40 5. エタンC2H6 2.8L の完全燃焼について、 次の問いに答えよ。 (1) この反応の化学反応式を書け。 (2) 生成する水の質量は何gか。 (3) 生成する二酸化炭素の気体の体積は標準状態で何Lか。 (4) 燃焼に必要な空気は標準状態で何Lか。 ただし,空気は窒素と酸素が体積比で 4:1の混合気体であるとする。 18 2H2O 16+2

この問題を教えていただきたいです。 答えは2月3日6時になります。 時差を求めるところまではできるのですがその時差を引くのか足すのかがわかりません。 見分け方も教えていただけると嬉しいです！！

ブラジル (西経60度)が2月3日9時の時、 メキシコ (西経105度) は、 何日何時か。

至急解説が必要です！ 中三なのですが高校範囲はいってます！

2学期期末考査範囲 宿題プリント I 図は,ある草原における生物どうしの食べる・ 食べられるという関係の一部を表したもので 矢印は食べられるものから食べるものへと 向かっている。 次の問いに答えなさい。 組 (2) 図の4種類の生物のうち, 生産者とよばれるものはどれか。 番名前 植物 生物 生物 B 生物 C (I) 図の生物 A~Cが, カエル, バッタ, ヘビのいずれかであるとき, バッタはどれにあてはまるか。 A~Cか ら選び,記号で答えなさい。 (3) (2)で選んだもの以外の3種類の生物は、 生産者に対して何とよばれるか。 (4) (3)の3種類の生物のうち,次の ①, ② にあてはまるものはどれか。 A~Cからそれぞれすべて選び, 記号で 答えなさい。 ① 草食動物 ② 肉食動物 (5) 田んぼで見かけた生物の食べる・食べられるという関係を,図と同じように表すとどうなるか。 次のア~エ から選び, 記号で答えなさい。 ウ ア イ ウ I イネ バッタ イネ バッタ イネ バッタ イネ バッタ Zazy Jazy Zozy tazy /1 カエルクモ カエルクモ カエルクモ カエル 2 図は、ある地域でのカンジキウサギとオオヤマネコの個体数の変化を 表したものであり,それぞれのグラフには、周期的な変動が見られる。 次の問いに答えなさい。 クモ カ [万] alaki 1885 OL 数 1845 1865 (1) カンジキウサギとオオヤマネコは, 生態系における役割から何とよばれているか。 ----カンジキウサギ オオヤマネコ 1905 [万] W 1925 [年] (2) 1845~1905年の間、この地域において同じ時期のカンジキウサギとオオヤマネコの個体数はどのように なっているか。 次のア~ウから選び, 記号で答えなさい。 アカンジキウサギよりも, オオヤマネコの個体数のほうが多い。 イ カンジキウサギよりも, オオヤマネコの個体数のほうが少ない。 カンジキウサギよりも, オオヤマネコの個体数が多いときや少ないときがある。 (3)図で, カンジキウサギとオオヤマネコの個体数の変化の関係はどのようになっているか。 次の文の①、②に あてはまることばを答えなさい。 カンジキウサギの個体数が増えるとオオヤマネコの個体数が ( ① ), カンジキウサギの個体数が減るとオ オヤマネコの個体数が (②)。

この問題の答えの書き方が分かりません。 教えて頂きたいです。

「現代の国語」後期中間考査 事前公開論述問題 ■次に掲げるのは『政治的思考』16頁2行目~7行目の記述である。 たとえば、政府の介入を極力小さくして、市場に委ねるべきという考えがあります。これについて、 貪欲さを全面化した間違った考え方だというふうに、倫理的に批判をする人々もいますが、適切で はありません。そういう考え方も、あくまでも政治的な意見の一つとして認められるべきです。逆に、 生存権や平等を重視し、政府の再配分機能に期待するというのも、一つの政治的な意見です。どち らもそれぞれに成り立つ考えであり、政治の場で議論をしていくしかありません。 ここでは、「政府の介入を極力小さくして、市場に委ねるべきという考え」と「生存権や平等を重視し、政府の 再配分機能に期待するという(中略) 一つの政治的な意見」を対比して示して論じている。前者を批判した意見に ついては傍線部で述べられているが、後者への批判は書かれていない。後者の政治的な意見に基づく具体的な政策 を挙げ、そのメリット、デメリットの双方を書き記せ。(10字以内)

苦手な単元で本当に全く理解出来てないです。 紙の回答のやり方ではなく、1枚目のやり方で2枚目の問題を解くことは出来ないのでしょうか。 もしできる場合は教えて欲しいです。

化学基礎まとめ (第3回定期考査).pdf 単位を揃えてやると. 理論値 反応量 CH4 + 202 1 mol 16 [g] 3.2 g CO2 + 2H2O 2mol 2×18 [g] x g 1 [mol] =18 [g] より, 2 [mol] =2×18 [g] と 考えられるよね? よって、あとは以下のような単純な比の計算となります。 理論値: 反応量の比の関係により、 16 [g] : 2×18 [g] = 3.2 [g]: x [g] 1 7.2 [g] ×