(2)が分かりません！考え方を解説お願いします🙇🏻‍♀️書き込みは無視してください

第1問 (必答問題)(配点 30) 〔1〕 f(x)= sin.xcosx, g(x)=cosix とする。 (1) 0≦x≦2 とするとき, y=f(x)のグラフは は 第5回 数学Ⅱ・B (100点/60分) (第1問,第2問は必答。 第3問 第4問 第5問から2問選択。計4問解答。) ア 0 0 イ である。 つ選べ。 (同じものを繰り返し選んでもよい｡) イ については,最も適当なものを、次の⑩~⑤のうちから一つず 2n x 2π O (第5回 1) 0 ア であり, y=g(x) のグラフ y 2π 2πx (数学ⅡI・数学B 第1問は次ページに続く。) (2) 関数 f(x) の周期のうち正で最も小さいものは の解答群 F 総和は (3)xとする。 y=f(x)のグラフとy=g(x)のグラフの共有点のx座標の I オ CIN πである。 52 π 座標のうち、値が最小のものは (4) 0≦x≦2m とする。y=f(x)のグラフと y=g(x)-1/21のグラフの共有点の π である。 (sint+cosxo 1+25ntcia 6.4 4/19 カキ 42 2 である。 12 05 2π (数学ⅡⅠ・数学B 第1問は次ページに続く (第5回2)

至急　問1教えてください！

3 次の英文を読んで、後の各問に答えよ。 Hiroshi is a junior high school student. One day in an English class, his teacher said, "We have many kinds of new technology around us. Computers, the Internet, and AI are good examples. Do you know any people who use them well? In our next project, I want you to introduce one person in class." So at home that night, Hiroshi asked his mother, and she said to him, "Your grandmother, Toshiko, uses new technology well." A few days later, Hiroshi talked with Toshiko on the Internet about the project. She said, "Well, you know I am a fruit farmer. I didn't use technology very much in the past. But now, I use it every day. There are many benefits of using new technology. I collect information about the weather from websites. I can understand my fruit's growth by keeping records and can share that information with researchers and farmers who live in other parts of Japan. Then I can get good ideas from them and make my fruit bigger and better. Now I don't need to give water to my fruit trees because AI technology can do 2 that job. Also, it is easy for me to sell more fruit by using the Internet. In these ways, new technology has changed my way of working and made it better. On my website, I show other farmers how to use new technology which helps us grow better fruit." Hiroshi decided to talk about her to his classmates. A month later, Hiroshi made a speech in front of his classmates. After the speech, his classmate, Asuka, said, “In your speech, I like the story of your grandmother's website. She shows her ideas about using new technology for agriculture. I hope people will be interested in her website. If they see it, they will learn her ways to grow fruit. Then, they will be influenced by her and start working like her. I really respect her." Hiroshi was very happy to hear that. He said to Asuka, "Using new technology in effective ways has been changing the lives of many people. I want to learn about this more and create a better society in the future." 受羽課題 プロジェクト

やり方教えてください

44 次の関係式が成り立つとき, △ABCはどのような形の三角形か。 (1) sin A cos B=sin C (2) asin B cos C=bsin C cos A 月 日

この2問、どうやって解くのですか？教えてください🙇‍♀️

問題 △ABCにおいて,次の等式が成り立つとき, この三角形はどのような三角形か。 (1) asin A=bsin B + csin C △ABCの外接円の半径をRとすると、 正弦定理より、A=2R sinA (2) acos B=bcos A

2次不等式の問題で全ての実数xについて成り立つような点(a,b)の存在範囲を求めたいのですが、判別式を使っては求められないんでしょうか？先生が最小値を使って解いていました。判別式をいつ使えるか使えないかなど教えていただきたいです。

演習 W • 3 不等式 43 acos2x+2√2bsinx < 2 がすべての実数xについて成り立つような点(a,b) の存在範囲を図示せよ.ただし, a> 0, b>0とする.

数3 複素数の問題です。 148のxを求めるところまでは分かったのですが、比について求める部分が分かりません。 特にz3=の部分でなぜ急に-4と7が出てきたのかが分かりません。

E 1/148* 3点P(2+2i), Q(-1 +3i), R (3x+1+ (x-1)) が一直線上にあるときの実数 A の値を求めよ。 また, R は線分PQをどのような比に分けるかを答えよ 144

解答教えてください。全部とかなくても大丈夫ですので。

の2つ交点をB, 形になる。 ・線分OA →座標を #. 7 す。 DE として NO. ア、正三角形 イ、直角三角形 ウ 二等辺三角形 I DATE 追加問題 ・GABCにおいて、cos2A+cos2B=2005Cが 成立するとき、△ABCはどのような三角形か? 選択肢から選びなさい。 直角二等辺三角形 a+b+y=πを満すとき sind+ sin+sing = 4 cosa cos cos I を証明せよ。 5 10 15 △ABCにおいて、次の等式が成立することを証明せよ [等式Ⅰ] c(sin²A + sin B) = sinc(asin A + bsin B.) [等式2] sinA (accosB) = sinB(b-ecosA) GRAVITY

すみません最初から全くわからないです。

次の図は、インターネット上のWeb ページを閲覧するときに、 どのように情報システムが動いている かを示したものである。 どのようにして、 ユーザが Web ページを見ることができるのかを、 ① ~ ⑦ の手 順にしたがって、 250~400 字程度で説明しなさい。 その際、下に示した説明文の空欄部分を埋めた形式 で記述しなさい。 TO 46 クライアント URLの入力 http://www.senshu-u.ac.jp その結果が SEARCH 81111 ブラウザ ⑦ ブラウザに表示される WERSITE それらは、 この際、その経路にある WEBSITE The ③要求を送信する ②通知する 目的の Web サーバに要求が届くと､ インターネット という仕組みになっています。 DNSサーバ ① 問い合わせる 説明文 クライアントのパソコンのブラウザのURL 窓にアドレスを入力して実行すると、 まず、 最終的に､クライアントのパソコンに届けられ、 ④次々と中継して 目的のサーバに 届ける ⑥経由してクライアント に届ける www.senshu-u.ac.jp || 153.120.83.80 Webサーバ ⑤ いくつかのパケットに 分割して、送信する ALTAX- 3

３番です。答えまでの手順に関して質問なのですが、 ２番でkを用いたSの値が求まったので、 kの（問題文より最大値なので恐らく）範囲を求めるべき。 そこまではわかりました。 2つの方程式からなぜkの範囲を求められると分かるのですか？また、なぜ判別式≧0なのでしょう？ （念のた... Read More

3 『基礎問』 できない) 本書ではこ 効率よくま 入試に出 取り上げ 行います 実にクリ ■基礎間 題」で! ■1つのデ 見やすく 本書に デザイ 基礎問 8 第1章 式と曲線 2 円(ⅡI) だ円+y=1のx>0,y>0 の部分を C で表す.曲線C上に点 P(x1,y1) をとり, 点Pでの接線と直線y=1, および, x=2 との交点 をそれぞれ, Q, R とする. 点 (2, 1) をAとし, AQR の面積をSとお く.このとき、次の問いに答えよ. (1) +2y=kとおくとき, 積 をkを用いて表せ. (2)Sを用いて表せ. (3) P (1) 点Pはだ円上にあるので, i' +4y²=4 (c>0,y>0)をみた しています。 (2) AQRは直角三角形です。 (3) のとりうる値の範囲の求め方がポイントになります。 解答は2つありま すが、1つは演習問題1がヒントになっています。 解答 精講 (1) Sの最大値を求めよ. C上を動くとき, mi'+4y²=4 1 (1+2y1)2-4.miyュ=4 k²-4 miyi= (2) P(x1, y1) における接線の方程式は x₁x+4y₁y=4 Q(4-4₁, 1), R(2, 4-20₁) I 4y1 よって, AQ=2- AR=1- 4-4y₁2x+4y₁-4 X1 πr Y 4-2.12.1+4y-41+2y-2 4y₁ 441 2y₁ S=1/12 AQAR=(+2y-2) __ 2(k−2)2 2x141 k2-4 Q P x=2 Ay=1 AR x 2(k-2) k+2 y を消去して (3) (解I)(演習問題1の感覚で･･･) [mi'+4yi²=4...... ① |x+2y=k ...... ② =2 8 k+2 x₁²+(k-x₁)²=4 2x12-2kx1+k²-4=0 判別式≧0 だから, 1 k²-2(k²-4) ≥0 k²-8≤0 ∴. -2√2≦k≦2√2 また、右図より 1/12 ..2<k 演習問題 2 ポイント より, よって, 2<k≦2√2 が最大のときSは最大だから, Sの最大値は 6-4√2 x₁² | 2cose (0<a<) とおける. y = sine .3π 4 より (DOR E ∴.k=x+2y=2(sin0+cose)=2√2 sin| <+4 だから 1/1/12 sin (04/1 √2 sin(0+1) 2<k≤2√2 んが最大のときSは最大だから, Sの最大値は6-4√2 円 +12=1上の点は x² a² y² x=acos0, y = bsin0 とおける 9 だ円+g=1と直線y=-1/2x+k(k:定数)は,異なる2 点P, Qで交わっている.このとき, 次の問いに答えよ. (1) 定数kのとりうる値の範囲を求めよ. (2) 線分PQの中点 M の軌跡の方程式を求めよ. 第1章

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題8【思考・判断・表現】 (2X4=8) 次の(ア) (エ)の各対話文の 3x0 選び、 番号を答えなさい。 HORS (7) Yuichi: Today is my grandmother's birthday. Mary: Yuichi: She's seventy. 1~4の中から一つずつ AXUCE OST) -NEER ŠPEJAT JSY uoy list of onion m'I wold ob alqosq ynom nint I Calplopori si bo od movs olish 1 Where does she live? 2 How old is she? 3 Who gave her a present? 4 ynoteid eti tuodo (S) What's her name? Why is chocolate mort trasllib ti stoloporls silm of oppo* sau ot batante osixeM (1) Satomi: Oh, you are carrying a big box. Are you all right? b slqos David: No. This is a little difficult. Satomi: Sure. EATONKON the first Japanese persoly siano ni siqos yobot stplooards saviensis isy DD snipibsm to brix o zow sqomus montslqosa boinsg ob3 silt erinud Snoqot of smoo tarit stolosorts bib woll 1 Will you help me? May I help you? 2 emixom 3 You won't help me. moz, bainqilis4 Do you want me to help you? sorls triguend tu8 bluos varit vllonit bad bror vsv bsint yanT noqot ni ti slom ot batnow bad stolosoris colate aviensqxs llite 20w ti pooltootroo* 9/02 1 Why do you want to go to the park? qua 2 3. How is the weather next Sunday? 4 () Steve: What are you going to do next Sunday, Hitoshi? Hitoshi: I'm going to play baseball with my friends in the park. Steve: I see. yab Hitoshi: Well, I'll do my homework at home. we amosad stolo Mr. Smith: Tomoko: Tomoko: Yes, Mr. Smith. We are going to ** in China. insianD (1) Mr. Smith: Tomoko, I hear you are going to visit China with your friends this summer. a junior high school ing to visit blow 9††A lay baseball? Loy When will you play What will you do if it rains? inain W 1 2 How many students are there in the school? Is it easy for your friends to speak Chinese? How will you go there? 3 4 Have you ever been there? It is my second time to visit the school, but it is the first time for my friends. I made a lot of Chinese friends last year. So I'm looking forward to seeing them again.