画像の3行目から5行目になるにはどのような計算をするのでしょうか。3行目まではわかったのですがそれ以降を教えてください。お願いします。

do Ji+ェ° da = JI+tan'0 2 (x= tan 0) cos°0 2 d0 ニ COS 30 0 tan 2 = 2 dt t ニ ニ●. = (zV1+z°+ log(z+V1+z°)). 2 ニ

津波と高潮の違いを教えてください

英単語の覚え方を教えてください！またおすすめのアプリなどありますか？

4月から高校1年生になるのですが今やっといた方がいい英語の勉強方法教えて下さい！ またおすすめのアプリがあったら教えて下さい！

解き方が分かりません 意味が分かりたいので解説もお願いします！

■約分 4 (10点) 分母と分子の和が78で, 約分すると 立となる分数 9 17 を求めなさい。 中学では こうなる せい 整数小数·分数は,中学1年の「正の数·負の数」や「文字と式」の学習につながります。 算数-1

3４5どれも分かりません 教えて下さい！

がい数の表すはんい! 3 四捨五入して百の位までのがい数にすると500にな (5点) る整数のはんいを, 以上, 未満を使って表しなさい。 OK! これができれば中学でもばっちり! 数 倍数の個数 4 「から100までの整数について, 次の問いに答えな (5点×2=10点) さい。 (1) 5の倍数はいくつありますか。 (2) 3の倍数はいくつありますか。 ■公約数の利用■ 5 縦36cm, 横90cmの長方形の紙を, 同じ大きさの 正方形に,あまりが出ないように切り分けます。 いちば ん大きい正方形の「辺の長さは何cmですか。 (5点) せい 中学では こうなる 計算のきまりとくふう·倍数と約数·がい数は, 中学1年の「正の数負の数」の学習につながります。 算数-9

３と４を教えて下さい！

がい数の表すはんい■ 3 四捨五入して百の位までのがい数にすると500にな る整数のはんいを, 以上, 未満を使って表しなさい。 OK! これができれば中学でもばっちり! 倍数の個数 4 「から100までの整数について, 次の問いに答えな さい。 (1) 5の倍数はいくつありますか。 (2) 3の倍数はいくつありますか。

比を簡単にしたいんですけど どうしたらいいですか？

SE ム9 8

③を教えてください！ 小6です！ 算数なんですけど理解できなくて💦

フ エー 下の記録は, 6年A組全員の, ソフトボール投げの結果を表したもの です。次の問題に答えましょう。 ソフトボール投げの結果 (m) 24| 1526 28 25 3I 35 22 27 22 34|27| 25 6|2321 2632 37| 37 20|23| 6|2419 ソフトボール投げの結果 ① 上の記録を右の表に整理しま しょう。 ②いちばん人数が多いのは, ど きょり (m) 人数(人) 未満 15以上 ~20 4 20 ~25 の階級ですか。 25 ~30 (5m以上30m杉満 )| 30 ~35 3 35 ~40 2の人数は,組全体の人数の 何%ですか。 (式) (3 合計 25 の長さ

1.2合ってますか？ 3教えてください

軸 日本語に合うように, ( )内の 上殺を並べかえて美文を完成させなさい。貞合 de 地図を持っていなかったので。 彼女は道に迷ってしまった。 Not ( a map, / AI / got / 1ost / she ). sje //s7 0のナ。 2. 一角的に言えば イギリスの大学生はよく勉強する。 ke Seuclo ( Me / British 7 speaking, / university students ) har Bと iTrsカ urversit Sfu0erTS 98 9 ヵor7 ※ある 8. 京都に 20 年間住んでいたので. その男性には関西なま り がある。 ( ived / the man / in Kyoto / having / has / for 20 years, ) a IKansai accent