中2 英語　不定詞の問題、至急です！ これらの答えが合っているかわからないです。 あっていなかったら、答えも教えて下さい。 よろしくお願いします‼️

Class 3 to不定詞のまとめ No. 1. 次の日本語に合うように, に適する語を書きましょう。 (1) 耕司は泳ぐことが好きです。 likes Koji to swim (2) 私はショーを見るために, 劇場へ行きました。 I went to the theater to see (3) 彼にとって日本語を書くことは難しいです。 Watch I is difficult for to him write Japanese. Kt 2{} の語句を並べかえて書きましょう。 (文頭は大文字に) (1) あなたは英語を勉強する何かいい方法を知っていますか。 Do you know { practice / good ways/any / English / to } ? Do you know any good ways to practive English ? (2) 私たちがその試合に勝つことは難しいです。 { for / It / hard / is / us / win the game/to} It is hard for us to winthe game. (3) 彼はロボットを作るために科学技術を学びました。 19030 He { robots/to/ learned / technology/make}A) He learned technology to mate robots Smoz trow (DAR) 1個にとって今日仕事をすることは可能です。 あなたは将来なにになりたい? 3. 次の文の意味を日本語で書きましょう。 (1) Jing wanted to talk with Hana. ジンはハナと話したかった。 (2) It's possible for him to do the work today. (3) What do you want to be in the future? Name the show. 文法のまとめ p.36

至急です！①の並べ替え問題の答え教えてください。

の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 You did it! I (you guys/a/job/think/great/ did). (1) I'm sure you like playing basketball now. Yeah, thanks ( ② ) our coach, Hajin! に合うように, 下線部①の( )内の語(句) を並べかえて

至急です！！！写真の上らへんの問題の答え教えてください。よろしくお願いします。

3 次の問いに英語で答えなさい。 次の内容に合うように, 接続詞 that を使った英文1文を書きなさい。 ボブ (Bob) が思っていること:漢字を書くのは難しい。 リーディング 次の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 Tina: You did it! Eri: I (you guys/a/job/think/great / did). I'm sure you like playing basketball now. 1 Mr. Hoshino: (②) our coach, Hajin!

大問ひとつだけでもいいので教えてください🙏

EXERCISES 次の各文のイタリック体の動詞は、現在の状態 理 ⑩ 確定的未来 未来の代用のどの用法か, 1) Lucy sends e-mails to her family every day. 2) They arrive in Beijing tomorrow afternoon. 3) His house stands on the hillside. 4) It will be warm before those birds fly to the north. 5) Cells are the basic units of life. 12 次の各文の( )内から適当な語句を選びなさい . 1) The children (plays, play, played) in the park in those days. 2) My father usually (take, will take, takes) a walk every morning. 3) On earth, water (boil, boiled, boils) at 100°C. 4) Last night a good idea (occurs, occur, occurred) to me. 5) The street lights will turn on when it (will get, gets, got) dark. 6) Please wait here till I (will return, return, returned). 7) I doubt if he (will succeed, succeeds, succeed) in the exam. 次の各文の( )内の動詞を必要に応じて適当な形にかえなさい. 1) The Thames (flow) through London. 2) I (lie) down under an oak tree yesterday. 3) My father (be) retirement age next year. 4) I'll let you know as soon as I (arrive). 5) Look right and left when you (go) across a street. 6) When I (look) at the baby, it was sleeping. 7) I'll believe you if you (show) me the picture. 現在の習慣, © 不変の真 ⓔ の記号で示しなさい.

問19の問題なのですが答えが分かりません。答えを教えてください。

るが, [ 2] 8 7 4 15 自由落下は,初速度が0で, 時刻 0 加速度が鉛直下向きに大きさ g [m/s²] の等加速度直線運動 である (図29)。 ↓ 加速度 g 自由落下を始める点を原点 として, 鉛直下向きにy軸を とる。 時間 t [s] 後の小球の 座標をy[m], 速度をv[m/s] とし,(13), (14), (15)式で 25 時刻 t S 速度 v=0,a=g, x=y とおけ v=gt ば次の式が得られる。 ① 図 29 自由落下 v = gt (16) 1 15 = gt² y (17) 2 v2 = 2gy (18) 問19 2階の窓から小球を静かにはなすと, 1.0秒 後に地面に達した。 小球をはなした点の高 さと, 地面に達する直前の小球の速さを求 めよ。 重力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 20 10 5 y+ 変位 153 VA 0 y A v-t v=gt y-t y=-2gt² JINK アニメーション 傾き (no=0) 0 t Op.30 等加速度直線運動 v = vo + at (13) x = vot + 1/2/20 (14) v² -v₁² = 2ax (15) 用語 静かにはなす →初速度0ではなす at²

⑵についてです。 n×an(n→∞)を求めようとして写真2枚目の1番下の不等式にnをかけて、はさみうちの原理を利用したのですが解答と一致しませんでした。（解答はlog2）なぜでしょうか？ ここに疑問を抱くのはナンセンスですかね。。

4 nは2以上の自然数とする。関数 ……(ア) y=e""-1 ……(イ) y=e* について以下の問いに答えよ。 (1)(ア)と(イ)のグラフは第1象限においてただひとつの交点を持つことを示せ。 (2)(1)で得られた交点の座標を(am,b)としたとき lim a, と lim na, を求めよ。 (3) 第1象限内で(ア)と(イ)のグラフおよび 」軸で囲まれた部分の面積をS,とおく。 このとき lim nS, N→ を求めよ。 (東工大)

Q&Aの答えとYour Turnの例文を2つお願いします😖

9ym atter school. IIIし Q& A (1) What did Hajin give to his friends? (2) Eri asked Hajin for help. What was it about? Your Turn …以下の質問に対する答えをwhenを使って答えなさい。 What do you do when you are free?

ランドマーク2のレッスン1パート4です。 46番の文の最後にitとあるのですがそれは何を指しているのでしょうか？

8 DAfter he had won the singles title /at the Beijing Paralympics, /Shingo declared /that he would turn professional /in 2009. // OHe was the first Japanese wheelchair tennis player /to do that. // @Being a professional /in a wheelchair sport linvolves many challenges /that need to be overcome. // 5 For one thing, /it is difficult for players /to find sponsors, /and many of them lack funds /for their tennis. 1-OStill, /Shingo decided to bea professional /because he believed /there was an important meaning in it. // ®He says:/ BI want to play /in a full stadium someday, and inspire disabled children /to dream, “T want to be a wheelchair tennis player:" // @It is just like the way lable-bodied children dream/about being a soccer or baseball player. // OI also want people /to become interested in wheelchair tennis. / @So I'II play tennis /not only to win, /but also to fascinate people /by winning. I/ In London in 2012, /Shingo won the singles title /at two consecutive Paralympics.// ③He plays to win titles, /hoping that his actions will encourage children /to have dreams and hopes, just like the ones /he had as a boy./

これの③の1つ目のカッコのところが分かりません(´・ω・｀)教えていただきたいです!!

~ ~. ~へ Summary Writing arPart 1の内容の要約です。 ①~⑤の意味を参考にして ( の指定があれば考えます。 )内には1~11のどれかを、 最初の文字 O Tina, Eri, Kota and Hajin are in the (same ) class this (year ). 2 Hajin (met ) them after a long time (because ) he went to (Karea ). 8(D ) the trip, Hajin (vis iled his (grandparents ). 4 He also (s aw ) his friends in Seoul. 5 All of them (were ) ( interested」 ) in Japan. ① アティナ, エリ, コウタ, ハジンは今年同じクラスにいる。 彼は韓国に行っていたからだ。 友人にも会った。 ⑤彼らはみんな日本に興味をもっていた。 2ハジンは彼らに久しぶりに会った, なぜなら 3旅行中,ハジンは彼の祖父母の家を訪れた。 ④彼はまたソウルにいる彼の

合ってるか見て欲しいです！お願いします🙏

Hints 仮定法を用いて文を作る)次の文を英語にしなさい。(必要に応じて, [和文和訳]の空 欄をうめて考えてみよう。) の が (1)もう少し勇気があったら,彼女に告白できたのに。 4 の (1) 24 勇気回 courage 「和文和訳 [隠れた主語を補う]] ( に)もう少し勇気があったら,彼女に告白できたのに insuh deiland ~に告白する(=D愛 の告白をする) declare one's love to [for] ~ (2) 英語圏に生まれていたら,こんなに一生懸命英語を勉強する必要はないのに。 24 (2) 23 英語圏 G English- speaking country 「和文和訳[隠れた主語を補う] が)英語圏に生まれていたら, こんなに一生懸命英語を勉強する必要はないのに 3実 tc (3)もしみんなの性格や個性, 考え方が同じだとしたら, 世の中に争いごとなんて起 こらない。 (3) 23 争い[紛争] 回 conflict ※修飾語を伴う場合 はCとなる。 ex. a long-term conflict「長期にわた る争い」 和文和訳 [別の表現に言い換える] (大分大) もしみんなが( を)もっているとしたら,世の中に争い ごとは起こらないだろう Dublik inion boorhodriyin vn mi loodba 9onsb s (4)私はもっとお金があったら, アメリカの語学学校に英語を勉強しに行ったのです Tdeuoth 1 dpuodt (4) 24 語学学校1) | language school が。 (新潟大*) ト dmouh deitya: elgsge sii3 907u1an s o (5)もしも人間が鳥のように空を飛べたなら,もう道に迷うことはありません。 (5) 23 和文和訳 [隠れた主語を補う]+ [別の表現に言い換える] (熊本県立大) は)決して道に迷うことはないだろう 1 mosa) oolふ aud ho uo enog ornl Plus ~仮定法を使って自分の希望を丁寧に伝える~ 自分の希望を一方的に伝える want to doの丁寧な表現として早い時期に習う would like to doは, 「もしできましたら といった条件のif節が省略された仮定法で, 相手の状況や立場を考慮したうえで自分の希望を控えめに伝える丁寧な表現 2oa hlare (飛行機や映画館などで) inge my seat for one of the available back seats.