教えてください🙏

付」 衣9. a. CHECR 1( )内の動詞を必要に応じて適当な形に直し, 現在を表す文を完成させよう。 ) my room on Sundays. (clean) 2) Ken usually ( ) his homework at night. ) to school by bus every day. (do) (go) (be) (like) 3) My brother ( b 4) Jeff and Roy ( ) lucky today. ) Japanese food. 5) Emily( 2過去のことを表す: 過去時制 LESSON) 2I had breakfast at eight Dnl yesterday morning. (僕は昨日の朝は8時に朝食をとりました.) 文本日 yesterday 【過去) 現在 「~した」(→②), 「~だった」 と,過去のことを表すときには, 動詞の過去形を使う. *過去形の作り方 参か.66~68を参照しよう. 不規則動詞の活用に注意。 0sM CHECK 2( )内の動詞を適当な形に直し, 過去を表す文を完成させよう。 ) Judy last night. (call) 2) We( ) very busy last Friday. (be) 3) Mary and Kim ( ) English together yesterday. (study) an hour ago. (stop) (leave) 4) The rain ( ) the office a few minutes ago. 5) Mr. Honda (

問3の添削お願い致します🙇‍♀️

3次は、アメ リカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで,問1~問3に答えなさい。*印のついている語句には、本文のあとに[注)があ ります。(12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house.The shop *sells many things from Japan. that the picture on the postcard was *taken in Kyoto, I bought a beautiful *postcard. The *owner of the shop said The owner's name is Meg. She's very *good at Japanese. I said, "Your Japanese is good!" I was *surprised at her answer to that She lived in your town when she was a child! 1 showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said. "I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. My sister Lisa likes that picture, too. She has *never visited Japan, but she says she wants to go to some festivals there *someday, We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan? [注) sell を売る Owner………持ち主 (be)good at ~ ~が得意である postcard………はがき、絵はがき taken………takeの過去分詞 (be) surprised at に驚いて never………一度も~ない someday………いつか 問1 Alex が、近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 先用 間2 孝文の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(3点) ア Alex はMeg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ,日本に住んでいた。 ウ Alex は日本にいたころ,あまり写真を撮らなかった。 000 elick sbssilT エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 odt woll hid T dlA 問3 下線部について, あなたは Alex に, Lisaに日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 [条件]にしたがい, なさい。(6点)s Hlal id おく Aに3文以上の英文を書いて, メールを完成させ メール Kind Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. (条件) ① 1文目は, 何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き らん なさい。なお, Megの店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2 2文目以降は, その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の②に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。) 9-

最初の問題の答え教えてくれませんか💦

B 1 問題 いろいろな問題に挑戦しよう! |対話文を完成させよう 次の文の (5点×3) に適する語を入れて, 対話文を完成させなさい。 many books in aren't. I have only two books. A: your room? B:No, A:Where did you see Mr. Green? him in front of the station. A: you doing at two yesterday afternoon? B:Iwas studying with Tom then. 2 語(句)を並べかえよう 次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句)を並べかえて, 全文を書きなさい。 (1) 私は昨夜,おじの家にいました。 (7点×2) (at / was / house / I / uncle's / my)last night. (2) リサはそのレストランで昼食を食べましたか。 (eat / Lisa / the restaurant / lunch / at / did / ?) じOruov uoY adfo od 3 「教科書以外の文を読んでみよう 次の対話文を読んで, あとの英文の (7点×3) に適する語や数字を書きなさい。 Ken: Are you studying Japanese, Tom? Tom:Yes. I like kanji. It's interesting. For example, this is the kanji for “fish" and this is for “spring." And these two kanji make another kanji. It's sawara. Ken: That's right. I like the fish. Kanji was made in China about 3,300 years ago. And it 5 came to Japan more than 1,500 years ago. Tom:Oh, really? I didn't know that. (注) made makeの過去分詞 China 中国 (1) Tom is interested in (2) The kanji for and“ make the kanji for sawara. (3) Kanji came to Japan from China over years ago. 自己表現 ■あなたは最近どこへ行きましたか。 (例) にならって, 最近行った場所の名を あげて,その感想も書いてみよう。 しよう! (例) Iwent to Kinkakuji. It was interesting.

1から4の解答分かる方教えてください！

2 日本語の意味に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 1. リサは自分の娘が1人で買い物に行くのを心配している。 Lisa is worried about her( ) shopping alone. 2. アンディーは私がその映画のことを話していたのを覚えていた。 Andy( ) about the movie. 3. 困っているときに彼が助けてくれたことを, 私たちは忘れるべきではない。 We should not ( ) us in times of trouble. 2o 4. 私は彼女にもっとゆっくり話してくれるように頼んだ。 I asked( )more slowly.

この問題全て教えてください🙏💦 答えはないです🙇‍♂️💦

総復習 A 長文問題 0次の英文を読んであとの問いに答えなさい。 1 次の絵 図ぼく りを abene os Mari: Do you have any hobbies? Dick: My hobby is (play) soccer. I practice it every day. How about you? Mari: Well, I'm fond of g (study) English. I want 』(to speak ·speak·speaking) English well Dick: Tomoyuki can speak English well. He is good at o (speak) it. bogg atdagm afm Mari: I know. He is a good English *speaker. s(私はためしに彼みたいに話してみました。)ButI oous. He is great. o Dick: I think so, too. 例I enjo * speaker: 話し手 1) SE 9 (S 口2) W 口3) Ta ロ1) O2④の( )内の語を適する形になおし, また③は適する語(句)を選んで書きなさい。le ndeoyoti ai lailgn vbuta 口(2) 6の( )内の日本語にあう英文になるように に適する語を書きなさい。 s0]o ai dot alH 2次の日 語は適っ I it like him. 口1) 彼 SI 口(3) 本文の内容について, 次の問いに対する答えの英文となるように, (に適する語を書きなさい。 9mg ord bayslg I ovoted baibuie What can Tomoyuki do wel1? ) - He can well. i 2次の英文を読んであとの問いに答えなさい。 口(2) あ bad a aedat serd Tofla 1annib end oH IT Lisa: I likeo(take) pictures. I often *go for a walk and take pictures. 口3) 彼 Masa: Really? I like it, too. And (take) pictures is also my hobby. Do you know Sasaki Kayo? Lisa: Oh, I know this *photographer. Look, she has an art *gallery in the museum of this city. H Masa: I see. g(ぼくと一緒に美術館に行くのはどう?) Lisa: Sure. When will we go? 3次の英 Masa: How about next Saturday? 口1) S Lisa: Sorry, I have my tennis practice that day. How about Sunday? ot\ai\aniog\fnob \zobob ed) Masa: OK. I'm free on that day. 口2) I * go for a walk : 散歩する photographer:写真家 gallery:個展,展示会 100b od 6o 口3) I 口(1) 02の( )内の語を適する形になおし, それぞれ1語で書きなさい。 19 alenail に適する語を書きなさい。 口(2) 3の( )内の日本語にあう英文になるように 4次の日 \odms e How about to the museum さme? s ang 「(3)本文の内容について,次の問いに対する答えの英文となるように。 ai all に適する語を書きなさい。 いい When will they go to the museum? - They will go to the museum next nab Veoteteim anislam Vod Vbrse 86 講習テキスト英語マスター3α 口

問4、Ⅰ、（5）が分かりません！ 赤い印付き 答えは回路x、60Ωです！ 解説お願いします🙇‍♂️

理 科 【間 4) 各問いに答えなさい。 1 太郎さんは、クリスマスツリーなどに使われる飾りの電球が、豆電球から発光ダイオード(LED)に 変わったことに興味をもち、これらの性質を比べるために、次のような観察と実験を行った。 (3) 実験1で、回路全体の電球の数を増やすにつれ,電球1つあたりで消費する電力はどのように 変化するか、簡潔に書きなさい。 (4) 表1と表2とを比べてわかることをまとめた次の文のあ~| うに当てはまる言葉の組み (観察) 市販されている飾りの導線のカバーを取り除くと。 合わせとして最も適切なものを、下のアーエから1つ選び,記号を書きなさい。また。|えに 当てはまる値を,小数第2位を四防五人して,小数第1位まで書きなさい。 図1 図1のように、LEDが直列につながっている部分があった。 LED A 日 (実験1 の 図2のような回路をつくった。PとQは電流計,電圧計 豆電球と豆電球型のLEDを比べると,回路全体の電球の数が等しいとき、いずれの場合も 明るく光るのはあであるが、消費電力はいの方が、うと言える。例えば、それぞれ2つ の電球をつないだ場合,いを用いた回路の消費電力は、 図2 (P のいずれかである。 の回路全体の電球に加える電圧を3.0Vとし、同じ電球を あを用いた回路のえ倍となる。 |n D 図3のように直列に1つずつ増僧やしながら, 1つの電球 に加わる電圧と流れる電流の値,電球の明るさを調べ。 あ豆電球 い豆電球型のLED ア 「う 大きい イ あ豆電球 い豆電球型のLED う小さい 図3 表1にまとめた。 ウ あ豆電球型のLED い豆電球 |う大きい 図2の回路で、豆電球を豆電球型のLEDに交換し、 実験1ののと同様の操作で調べ,表2にまとめた。 あ豆電球型のLED い豆電球 (5))図4で、LEDに,1.8Vの電圧が加わり20 mA の電流が流れるようにしたい。X,Yのいずれの エ う小さい toto-O-0 回路を用いればよいか、書きなさい。また,何Ωの抵抗器を用いればよいか、整数で書きなさい。 表1 表2 回路全体の 電球の数 回路全体の 電球の数 1 2 3 1 2 3 I 図6は、音が海底ではね返る現象を利用して、.海底の地形を査するようすを示したものである。 電圧(V) 3.0 1.5 1.0 電圧(V) 3.0 1.5 1.0 調査船は区域ごとに、停止したまま音の発信とはね返った音の検知を行っている。表3は,一直線上に ある区域E~Iにおける調査の結果である。ただし、水中で音が伝わる速さは 1500m/秒とし,海流の 速さや水温などによる影響を受けないものとする。 電流(A) 0.60 0.40 0.32 電流(A) 0.50 0.18 0.03 上から見た 豆電球型の LEDの 明るさ 上から見た 豆電球の 明るさ 少し明るい 同い 非常に聞い 非常に明るい 明るい| 少し明るい 図6 表3 E F G 音を発信してから,はね返った音を 区域 検知するまでに要した時間 H 1 太郎さんは、表2で、電流の値の変わり方が豆電球の場合と比べて大きいことに気づき、LEDの性質を 調べたところ,LEDは流してもよい大きさを超えた電流を流すと寿命が短くなることを知った。そこで、 抵抗器を用いてLEDに加わる電圧と流れる電流の大きさを調整しようと,次のような実験を行った。 ー調査動 E 4.60 秒 F 4.50 秒 (実験2) 図4のX, Yのような回路 図4 G 4.40 秒 LED H 4.50 秒 をつくり、電源装置の電圧を3.0 V X Y I 4.45 秒 とし、LEDに電流を流した。 電題営 イッチ (1) 音の性質として最も適切なものを、次のア~エから1つ選び、記号を書きなさい。 7 音が空気中を伝わる速さは、水中と等しい。イ 音が空気中を伝わる速さは、水中よりも速い。 音は、気体と液体の中だけを伝わる。 (2) Gにおける海底までの深さは何mか、整数で書きなさい。 (1) 直列回路の特徴を説明したものとして最も適切なものを,次のア~エから1つ選び、記号を ウ ェ 音は、気体や液体、固体の中を伝わる。 書きなさい。 ア 図1の日点で導線が切れると,B点までは電流が流れる。 イ 図1の日点で導線が切れると, A点もC点も電流が流れない。 (3) 表3より、E~1における海底の地形を模式的に表したものとして最も適切なものを,次の ア~エから1つ選び、記号を書きなさい。 ウ 40 W 用と60 W 用の電球を直列につないで電流を流すと,電球の明るさはともに等しくなる。 ア イ EFGHI ウ 「EFGH」 エ I 40 W用と 0W用の電球を直列につないで電流を流すと,電球に加わる電圧はともに等しくなる。 EFGHI EFGH」 (2) 図2のD点とつながっている導線は、図5の 図5 ア~エのいずれか、最も適切なものを1つ選び、 ア ウ 記号を書きなさい。 エ 電流計 電圧計 音がはね込った点

（5）の「い」が分かりません！ 答えはウです！ 解説お願いします！

【間 3) 各問いに答えなさい。 I 地域の地層のなりたちに興味をもった花子さんは, 次のような観察と実験を行った。ただし、収察 した地層に上下の逆転はないものとする。 【観察」 図1 の 近所の地層のようすを図1のようにスケッチした。 A(れき岩の層) -日(砂料の層) の 図1のEにふくまれる鉱物について、表にまとめた。 表 ホタテガイの化石 鉱物の種類 石英 長石 河問石|| 雲母 C(混岩の層) Eにふくまれる 監物の割合 23% 55 % 9% 13% -ホタテガイの化石 -D(砂岩の層) E(火山灰の層) [実験) 図2 の Xの位置まで水を入れた図2のような装置で、 水の人った容器 通明な容器 土砂 れき、砂,泥を混ぜた土砂に水をかけて流した。 2 図2の の部分に土砂が堆模したようすを 図3のように記録した後,続けて, 図2のYの 図3 位置まで水を静かに入れ, 実験の①と同様に れき、砂,泥を選ぜた土砂に水をかけて流した。 れ 砂 (1) 図1のA~Eのうち最も古い層はどれか,記号を書きなさい。 12) Eの火山灰を噴出した火山のマグマのねばりけと噴火のようすはどのようであったか,表から 読みとれることにふれて,無色試物という語句を使って書きなさい。 (3) 地層をつくるはたらきを次のようにまとめた。下線郎a~cのはたらきをそれぞれ何というか, 最も適切なものを,下のア~キから1つずつ選び,記号を書きなさい。 かたい岩石が、気温の変化や風雨のはたらきによってもろくなり、、けずられ、。川などの 水の流れによって下流に運ばれる。そして, れき, ゆ, 泥が,平野や海岸などに堆積する。 (ア 循環 イ断層 ウ 侵食 I 輸送 オ 運盟 カ しゅう曲 キ 風化) (4) 実験ののの後, の部分に土砂が増積したようすとして最も適切なものを, 次のア~エから 1つ選び、記号を書きなさい。 イ 花子さんは、A~Dの層について, 図1と実験の結果から,次のようにまとめた。あに当て はまる適切な言葉を書きなさい。また, いに当てはまるものとして最も適切なものを, 下の ア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 Cには示相化石がふくまれていることから,Cが堆積したあを知ることができる。 また、海底の土砂くずれや, 海水の量の増減による海面の変動が起きていないとすると。 A~Dの層が堆積する間に,この場所の海底面は(いと考えられる。 7 沈降してから隆起し, その後沈降した イ 隆起してから沈降し, その後隆起した ウ 沈降してから隆起した ェ 隆起してから沈降した

（2）iの「く」が分かりません！ 答えは46.5です！ 解説をお願いします🙇‍♂️

I 冬のある日の 19時30分に, 太郎さんが 1200 Wのドライヤーを使ったところ,家の電気が一時的に しゃ断され、家全体が停電した。そこで,太郎さんは電気の使用状況を調べた。 (調査1) 自宅の電気料金請求書を手に入れた。 図4 一郎 様 に気ご使用量のお知らせ 図4はその一部である。 ご使用場所 ご契約種別 従量電灯B 契約 11月19日~11月17日 (調査2) 電気がしゃ断されたこの日の6時 40 A ご使用量 1000 kWh から22 時の間に使われた主な電気製品に ついて、100 V の交流電源につないだときの消費電力と使用していた時間を調べ,図5のように まとめた。ただし, → は, 電気製品を使用していた時間を示している。 図5 時刻|6 9 10 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7 8 11 電気製品名 消費電力 テレビ 150 W ト エアコン 1000 W 冷 蔵 庫 洗 機 電気こたつ |食器洗浄機 台所照明 500 W 600 W 600 W 800 W 400 W え かに当てはまる値を (1))太郎さんは,図4ののについて調べ,次のようにまとめた。 それぞれ求め,整数で書きなさい。ただし,質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 1kWh は,え Wh である。また,1Wh は,1Wの電力を1時間消費したときの 電力量であり,おJに等しい。1000 kWh という電気エネルギーの大きさは,質量 100 kg の 物体を,重力に逆らって 10m持ち上げることを|か回行うときの仕事の大きさに等しい。 (2) 図4ののは,太郎さんの家庭で使用できる電流の最大の値が 40 Aであることを示している。 ただし,各電気製品を使用しているときの消費電力は一定であり,コンセントにさしたままで 使用していないときの消費電力は考えないものとする。 太郎さんは,図5を作成した後,電気がしゃ断された理由を次のようにまとめた。 きに当て はまる適切な言集を書きなさい。また, くに当てはまる値を求め,小数第1位まで書きなさい。 家庭の電気配線は,つないだすべての電気製品に対して100 Vの電圧が加わるように き回路となっている。この日の 19時30分に停電したのは,ドライヤーのスイッチを 入れたとき,家に 40Aをこえる(くAの電流が流れ込み, 安全装置がはたらいて 電気がしゃ断されたためだと考えられる。 i 太郎さんは,電気製品の買いかえについて,いくつか提案をした。電気製品の使用状況が 図5のような場合, 電気使用量の節約が最も期待できるものを、次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 (ア 800 W のエアコン イ 200 W の洗濯機 ウ 400 W の冷蔵庫 ェ 100 W のテレビ ]

問4、（3）iが分かりません！ 答えはウ、エ、オです。 解説をお願いします！

【間 4】 各間いに答えなさい。 花子さんは、吸盤が壁や天井にはりつくことに興味をもち,次のような実験を行った。 (実験1) 図1のように、なめらかな板の表面に吸盤をはりつけ, おもり 図1 板 をつり下げた。おもりの質量と吸盤のようすとの関係を表1にまとめた。 表1 おもりの質量(g) 2900 3000 3100 2800 吸盤 吸盤のようす はがれない はがれない はがれ落ちるはがれ落ちる (実験2) 図2のように,簡易真空容器のふたの内側のなめらかな面に 実験1で用いた吸盤をはりつけ,おもりをつり下げた。容器内の空気を 図2 おちり 可能な限りぬいていったときの,おもりの質量と吸盤のようすとの関係 を表2にまとめた。 簡易真空容器 表2 おもりの質量(g) 700 800 500 600 吸盤のようす はがれない はがれない はがれ落ちるはがれ落ちる (1) 実験1で,吸盤にはたらく大気圧を表しているものはどれか。最も適切なものを、次のア~エから 1つ選び,記号を書きなさい。ただし、矢印は大気圧を表している。 「ア イ ウ エ 板 吸盤 (2) 花子さんは,表1と表2をもとに考えたことを次のようにまとめた。 はまる適切な言葉を,それぞれ書きなさい。 あ う に当て 実験2は実験1と比べて, 吸盤がはがれ落ちるときのおもりの質量があ くなり,吸盤を押しつける力がう い。これは、 容器内の気圧がい くなったためである。 (3))花子さんは, 実験の結果から吸盤についてさらに考えた。 i 高度0mの地点で約 5000gのおもりをつり下げたときに はがれ落ちる吸盤を用いて, 高良度 2000 m の山頂で、実験1 のようにおもりの質量をかえて実験を行ったとする。この 吸盤がはがれ落ちるおもりの質量は約何gか。高度による 気圧の変化を示した図3をもとに,適切なものを,次の ア~オからすべて選び, 記号を書きなさい。 (7 約 2000g i 吸着する面積が異なる2つの吸盤がなめらかな板にはりついている。面積の大きさ以外は 同じ条件で,2つの吸盤につり下げるおもりの質量を増やしていく。このとき,吸盤がはがれ 落ちるようすとして最も適切なものを,次のア~ウから1つ選び、記号を書きなさい。また。 そのように判断した理由を,大気の大きさにふれて説明しなさい。 図3 10000 8000 度 6000 4000 2000 0 0 200 400 600 800 1000 1200 気圧(hPa. イ 約 3000g ウ 約 4000g I 約5000g オ 約 6000g) (ア面積の大きい吸盤が先に落ちる イ面積の小さい吸盤が先に落ちる ウ 両方同時に落ちる) 高度 ( m)

光の性質の作図問題です！ 左から順に、問題、解答、解説です！

2光の性質DP:30~31 凸レンズをはさみ焦点距離の2倍の位置に, 物体, スクリーンを置き,スクリーン上に物体の像をはっ きりと映す実験を行った。図は, この実験を模式的 に表したものである。点Pから点Qに進んだ光が, その後進む道すじを一を使って表しなさい。 (三重改) 物体(火のついたろうそく) 凸レンズ P. 焦点 焦点 凸レンズの軸 凸レンズの中心 ED まずは像の先端の位置をさがそう。 \スクリーン