(4)の問題の答えはcouldn'tなんですけど、なんでそうなるか教えてください！

Ras I couldn't [wasn't able to] find my wallet anywhere, (私のサイフはどこにも見あたらなかった。) Pheck ( )内から正しいほうを選びなさい。 28 1) I(can/ be able to ) help you. 2) 1(could/ was able to ) reserve two seats for the concert. 3) You will ( can / be able to ) ride a bicycle soon. 4) I(could / couldn't) find the house key this morning.Ids ed olda ed 「許可·依頼」を表す can 間お oids ed 「許可」を表す can XHecane 3.m00a 合 de ed liw TARGET ©061 You can enter if you have a ticket. You can't park your car here. Can I turn on the radio? (1) チケットがあれば, 入場できます。 2) ここに駐車してはいけません。 3) ラジオをつけてもいいですか。 comg in 「~してもよい」という許可を表すのに 可をます

至急です！ 回答お願いします……🙇‍♀️

- My sisters(do; does; did; was; were) (復習) 去版の関慣 od SAR 1.次の英文の下の指示に従って, それぞれの英文を書きなさい。 (1) My mother lived in Hakata twenty years ago. ①否定文に 2疑問文に ③ 2の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で ④ 疑問詞を使い, in Hakata が答えの中心になる疑問文に ⑤ 疑問詞を使い, twenty years ago が答えの中心になる疑問文に ⑥ 疑問詞を使い, my mother が答えの中心になる疑問文に 9 lobuie oif C uhe SfT ( (2) There were three girls in the roonm. 否定文に 2 疑問文に ③ 2の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で) 疑問詞を使い,three が答えの中心になる疑問文に 00tge (3) The English teachers were talking at that coffee shop at seven. 0 否定文に 2 疑問文に ③ ②の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で) ④ 疑問詞を使い, at the coffee shop が答えの中心になる疑問文に ⑤ 疑問詞を使い, at seven が答えの中心になる疑問文に。 受 6 疑問詞を使い, the English teachers が答えの中心になる疑問文に bas をdood 2.次の英文のカッコの中から最も適切なものを選び,全文を書きなさい。 (1) There(wasn't; weren't)(some; any) water in the glass ten minutes ago. (2) What(was; were) the boy(do; did; doing) in front of the house? n timo He (was; were)(wash; washed; washing) his father's car. (3) Who(make; made; did make) the cake? MGLG Aon apngarug af yu o に しt uryalq asw odW 下 3分

この問題1と2の解き方の過程が分からないです💦 解き方教えていただけたらありがたいです。。

よた M= S00 g (2x 500/10 000) = 1/10 g 側れば良い。なおこの場合には,Iの精度は 3x(2/10 000)すなわ となわち,Md U.1 g ! ら約0.1% となる。 答 10-4 秒,0.02% E= Mgl/(Tr?Al) いま、M~3kg,g~980 cm/s^, l~ 100 cm, r~ 0.05 cm,かつ Al = 0.05 cm とし,Eの精 度を1% にするためには,各量をどこまで精密に測る必要があるか。 答 1g,1cm/s, 1 mm, 1/2 um, 1 um

消失速度定数の問題です。わかる方お願い致します🙇‍♂️

容積が 1000mの部屋でクサヤの干物を焼くことにした。焼けたクサヤから発生する様々 な有害物質(悪臭を放つ成分)のうちメチルメルカプタン(化学式 CH:SH)に着目する。部 屋の温度は 298 K、圧力は990 hPaで、部屋は密閉されてかつ内部は絶えずよく撹牲されて おり、ワンボックスモデルで記述できるものとする。またクサヤを焼き始めるまではメチル メルカプタンの濃度は0である。以下の問いに答えよ。 (1) 部屋には何 mol の空気が存在しているか。 (2) メチルメルカプタンの放出速度は毎分 0.48 mg であったという。部屋に消失源が全 くないとすると 10分後のメチルメルカプタンの濃度は何 ppbv(1 ppbv= 10°)か。 (3) メチルメルカプタンの濃度は1.5 ppbv で一定になり、定常状態になったと判断され た。この部屋におけるメチルメルカプタンの消失速度定数k(s') はどれだけになる と見積もられるか。 (4) メチルメルカプタンの消失源としては(i)OH ラジカルによる化学的酸化、(ii)壁面等 への物理的吸着が考えられる。これらの作用による消失速度定数をそれぞれ ki,k2 と する。k」 および k2 と(3)で求めた消失速度定数kにはどのような関係があるか。 (5) メチルメルカプタンの濃度が1.5 ppbv で定常状態になったことを確認したうえで、 クサヤを焼くのをやめた(メチルメルカプタンの放出を止めた)。メチルメルカプタ ンの濃度が 0.1 ppbv まで低下するのはクサヤを焼くのをやめてから何分後か。

ここの連立？とこどうやってするのかわからなくて教えて欲しいです

176 次の3点 A, B, Cを通る円の方程式を求めよ。 教p.82 例題5 ス+る+(スtmるtん = 0 E42 通らから itP+I+m th= 0 よた 通をから52+(1)+ 5I_ mth: 0 とCをあるかグ (-3)+(-7)ー3I-7mth=0 0-の It Mtht20① SI- mth t26 =0…@ -3I -7m tn-58= 0、の Itmthtz = 0 5エ+ mtn tz6こ0 紅2m- 24 = Ie-2 he- mこ P X+ラー2パでう-ド:0 つ048°t人ス+ mg t入こ0 2l tnt4-0 ピる4見ス十れる+れこ0 l-m th+2z チ+0+2l+2mthこ0 3043mthtl8=0 |+|+l-m+れこの 32-3mt3ht6 =0 1 3l+3m+ntlトこ0 62. そ4ht14=10 C 9+9+3l+うmthこ0 人:4. m=-6m Ne-le スイ344x-63-(220 A

この実験の気づいたことを教えてください！！

3年生 理科α授業プリント 2022年 No2 月 日 課題:電流が流れる水溶液について考えよう。 0水の電気分解では、電流が流れやすくなるために、水に何を加えましたか? 蒸留水には電流が流れないが、水酸化ナトリウムを蒸留水に加えると電流は流れるようになった。 次の物質のうち、電流が流流れるものはどれか予想してみよう。 [ 蒸留水/塩酸/水酸化ナトリウム水溶液/砂糖水/エタノールと水の混合物/塩化銅水溶液 ] 実験1 電流を通す水溶液と通さない水溶液を区別しよう 【方法】 の 下のような装置を組み立てる。 2 ステンレス電極の先を水溶液につけて、電流を通すか(モーターが回るか、電流計の針が振れるか)調 べる。 3 右下の図のように、ステンレス電極の先を、洗浄びんに入れた蒸留水でよく洗った後、別の水溶液につ いても同じように調べる。 注意 ゆれた手で蓄置に絶対にふれないこと! ※電源装置の電圧は3Vで固定する! 水溶液が皮膚についたり、目に入らないように注意する わずかな電 池用モーターが回らない事 もあるので、電流計の針に も注目する! 電過技置 R 場合、光電 (3V) n 電流計 素留水 ステンレス電極 光電池用 モーター 【結果】 調べた液体 電法(Oor x) 気付いたこと(電極付近で起こったこと) 蒸留水 X |ステンレス電 の内側に泡かついた(40mA) 塩酸の時より回転スピードがおをかった泡がついた0m 4) 塩酸 水酸化ナトリウム水溶液 砂糖水 X エタノールと水の混合物 X ○塩敵と同じくぶいのスピード+側いに泡かついた(34~40mg) 泡が発生 水溶液の色が黄色しないている。 (SchA csn) 塩化銅水溶液 塩化ナトリウム数位溶液 塩化ナトリウム(固体) 【気付いたこと】(3行目までは書きましょう) 3年 組 名前

mA を出す方法で、何がダメなのか教えてください🙇‍♀️

91. 棒のつりあい●長さ 20cmで質量 1.0kgの一様 な棒 ABの両端におもりをつるし、Aから7.0cmの点 Pにばね定数が 980N/m のばねの一端をつけた。ばね の他端を天井に固定して静かに離すと, ばねは10cm伸 びて、棒は水平につりあった。A, Bにつるしたおもり の質量 ma,ms (kg] を求めよ。 重力加速度の大きさを g=9.8m/s' とする。 980N/m 7.0cm 例題19 工 oん 920-0.1 4P0.0. 1.2m- 4.8g - f4,8.10 -0 7.01 10° 17-9.2-0.1 9.8omg 0.2 -0 f8 - 9.8m -9.8s3-4.8 4.8me-9.2mg - 88) 0 98.0.07-0.92 1,96m8--0.92 5.86 Me: 3.0 146mg 6,8 6 4.8ma-4.8.3.0-88.2 88.2+ 19.4 4.8m。- 1 7.6 Ma 12 644 M et. me (3.s。

これの②の式はなぜこうなるんですか？

例題29 2物体のつり合い 60 質量 m,長さLの一様な棒をちょうつがい で2本連結し,さらにちょうつがいで壁に取り つけた。点Eに上向きの力を加えて棒を水平 に保ったとき,A端にはたらく力の大きさと CE 間の距離を求めよ。ただし,重力加速度の大きさをgとする。 E A BC D カ 解答 棒ABのA端とB端において,鉛直方向に受ける力の 大きさをそれぞれf,f。 CE 間の距離をrとする。各棒の 鉛直方向の力のつり合いと, A端とC端のまわりの力のモ ーメントのつり合いより,上向きの力の大きさをFとすると, センサーC} 2物体以上のつり合いでは, 各物体ごとにつり合いを考 える。 F.+F+…=0 F+F+…=0 M+M.+…=0 →f+h=mg ·0 fi S2 *h+mg=F 2 A B L L f×L=mgx- …3 補 B端とC端にはたら く力は、作用·反作用の法 則より,同じ大きさで逆向 き。 2 2 mg L F×x=mgx* 2 F4 -20 E ID L ゆえに,f= mg 2 むミ 3 L 2 S。 ma

このitsって何を指しているのでしょうか？？😢

As the graph shows, the number of cultural properties is greater than the ビーリー number of natural properties. Regionally, Europe has the largest number of 地域的に、高部的に sites. China is the only non-European coilntry ranked in the top five/in terms of 2 の的 the sVi トップ its number of world heritage locations. Italy has the most sites with_ 41, while 10gest ? 2位

AlはイオンになるのにBはどうしてイオンにならないのか教えてください…

fくもと安な H" してud Aびオンに 5い。 He しi| be 2 2- B NOE|| Me C Ma|Mg 2H 31 2- Ailsi P Scl Ar K atlcat 定はひいか オンになって安定化す1c0. 出入りする守子かか多すぎ"て ※に優をしてしs のでイオレにならない. I