⑵のみ教えてください！ 答えは1.1です！

間10 37 でにおける自複の間遂圧を 7.60z103Pa と 1)と2に答えなさり< ただし. 気人定数R =831 molLK とする。また、( =273 K とする。 (名解答の有効数字は 2 桁) 1) 37 てで血液と等張(委透圧の等 しい)のグルコ ロジ 液を 100 JaL 作るために必要なグルコース(の子量: 質量を計算しなさ い。 - 2 放液と等枯(授透圧の等しい)の塩化カルシウム を 100 mLつく っために必要な塩化カルシウム(式量: 1 の質量を計算しなさい。 ただし. 塩は水中で完全に ているものとする。

ここの部分を解いたのですが解答を無くしてしまったのでどなたか英語が得意な方大まかでいいので正しいと思われる解答を教えていただけませんか？ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

もラ 間IINミ5 や 〇つつ"ーこ ーーーーーーーー- 1 日本語に合うように : 要ならば適切な形に変える。 中誰かが私の肩をたたくのょ (someone / on / me / i / fsi 2。 私は彼が先生にしかられるのを ( saw / our teacher / 1 / by / him / scold ). 3. 社長は秘書にメモを取らせた。 5 ( had / notes / his Secretary / the president / take ). 4. 診察まで1 時間待たされた。 1( wat / to / make / one hour / before / was ) L was examined. 2 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. あなたに私の家族について話をさせてください。 _ about my family. 2。 私は兄に和宿題を手伝ってもらった。 Igot me with my homework. 3。 どうしてそんなふうに思うの? What _ that way? 4. 役の言葉に私は不安を感じた。 His _ umeasy. 9 私たちは英語の単語を毎日 10 個党えさせられた。 _ten English words every day. We

解説付きで教えて欲しいです…！！ 答えは、どっちも0.5になるはずです！

問6 化合物がある酵素で代謝された時、 図に示す関係が 得られた。 酵素反応の最大代謝速度(rmolmin) およびミ カエリス定数(mmolL)を求めなさい。ただし、図中の アほ 代調速度、S は基質となる化合物の濃度である。 1

なぜこの式になるんですか？

め 底面の半径が8cm の円備がある。この 円雛の側面の展開図が半円になるとき, 母 線の長さを求めなさい。

2の1.2.3をお願いします 2枚目が答えです

H の計算 次の座液の水素イオン濃度と pH を求めよ/ ただ し/ 強酸および強者基の電共度は 1.0 とし。混合する前後で浴液の体積の総量に変化はないものとする。 (①) 0.10mol/L の塩酸30mL に/ 0.10mol/L の水酸化ナトリウム水溶液10mLを 加え。 さらに水を加えて全体を 200mL にした溶液。 (⑫) 010mol/L の塩酸30mL に, 0.10mol/L の水酸化ナトリウム水溶液30mLを 加えた浴液。 (3) 0.10mol/L の硫酸 20mL に, 0.10mol/L の水酸化ナトリウム水溶液 10mLを 加えた溶液。

2の1.2.3を教えてください 答えは2枚目のやつです なんでこの式になるかを教えてください お願いします！

HH の計算 1 湊の水素イオ濃度と pH を求めよ/ ただし/ 強酸および弘二基の電放度は 1.0 とし, 混合する前後で浴液の 積の総量に変化はないものとする。 (1①) 010mol/L の塩酸30mL に/ 0.10molルの水酸化ナオトリウ ム水溶液 10mLを 加え。 さらに水を加えて全体を 200mL にした溶液 (2) 0.10mol/L の塩酸30mL に, 0.10mol/Lの水酸化ナトリウ ム水溶液30mLを 加えた溶液 (3) 0.10mol/L の硫酸 20mL に, 0.10mol/L の水酸化ナトリウム水溶液 10mLを 加えた溶液。

137の1.2をお願いします 答えは両方4です お願いします

6. 酸と塩基・水素イオン濃度 7 137. 酸・塩基の水溶液時次の(Q) 一 (D) の各水溶液についで, 下の に答えよ。 0.10mol/L アンモニア水 (B) 0.10molル塩酸 (C) 0.10mol/L 酢酸水浴液 (⑩) 0.10mol/L 水酸化ナトリウム水溶液 (1) 水酸化物イオン濃度の大小関係を正しく表したものを, ⑩一@⑥ の選択肘から選べ。 (2) 水素イオン指数 pH の大小関係を正しく表したものを, 0⑩一@⑥の選択肢から選べ。 ⑩ A>D>B>C @ B>C>A>D @⑳ C>B>D>A @⑳ D>A>C>B A=D>B=C ⑳ B=C>A=D 二 7 東京理科大 改) 章 EE

答えをお願い致します

に硬えなまい 6還koを2人 -問5)に衝 ey eeisne nliy p amnel yidion. td Laward the tamk sitting in ir addenton iagaond them end direct ll bei jmore werything 1 are far mre jieated han thet m ie eim end tenton menngemen we manage diferent yPeS rattention throgD amake and nt er ad iferent challenges atart by discussing dy These dierent ama( A )mot hout cm 1 eeeeitege wed mpoa pene tuieeme deer ee ee 記和romehine Pr mmpto ppoee yo aminiBDmr emiy is wething teloyiion.You may etrugmie 語 uhere cmsduay ue mr enoee rand yeu fn order syomrbook ae amtary demonr Yo nm chatdeemr La Neon ie aneede Untrtumatetyie amusele that has beome| HURE meet rua to uee The geed newe is thet Yoluntary attention can be menea dou appheetion. ikesny msdlaitgrows( B )withewerserThat syou can evereome *dietractions and develop the ability to concentrete on mand seiongasyore wilipgteputin thework mg aentien im the opposte ofvelamtery attenton、You heve no contrl gnah5E il db 365 tteotisBiegrdle語Ph foouae you aro. Ao e Pairrme ikmrowtutonoms ie wine nm ary attention ia what you use to mre reading s book in the to concentrate ii Yudedde what catehes your notice an Inyolentary attention has great valoe when our safety ia at risk。 Imagine our amcestors hunting for food.They wouldve been at risk of attacks fom wild animals as ell ss fom members of neighboring, ageressive tri Fngy aggressive tribes Involantary attention kept ]hem alert。and thus kept them sate (most ofthe time)、 Cre kidom in stuatione today that threaten our ives We hive in rlative satet 0 和relative safety We go about our days uncpneerned that our ine aa neerne r iives mi peatii に ight be put at risk at any g The problem is cnr imveluntary aueenton, an i mr aiTention, an important part of onr genetic ii二

16の50乗を5で割った余りは？ お願いします。答えは1です。 ⚪︎の△乗の△が100以外の時の計算方法も教えてください。

How did everyone like the first issue of klepy? この質問に何と答えれば良いですか？💦(写真にある文章から抜き出す感じです)

Lesson 10 The Underground Reporters Part1 (教科書 pp.136-137, Augu 1940 Tassmmen meeody jewshtoysandeit jetovnorBuddiovie oudply game epyeomdty em cony paeewhee hoy wew ermimed pgmterfer fon One Neen-yearold boy Ruds yes femmettby weNazty ims earktmettcr netom jehmwdwiety oi leeamke Tamusbesonetingtheycoud de ogwtarommd dem ・Oreowmst Wiy domtwesaranmnspaperr: LT ould btne he evRh dn ad yome atdls teeetr nd kt0em se ter katiity andimaghnato. Rude aaredwrine gy osgyoがrwort bo ooewjo ore edの orplggrogd gdpr yiiy7epaorks oboud em _ んgge err のAogp ore deg 060 1940年8朋 その政 委H ニダヤ人の年少女は プデkウィーツ=の町の 送れでいました JINSいの間で そこは作らが放された只の揚所 生まって詩まのを 訟の年, レーダは ナチスの法委にいら立ちを総じていました 自分たちの自由を製要する はって儀うのは傘でした すべての不当な捉昌に 全かできることがあるはすです それ5の時の納をかいくぐるために (ほうだ1 務間を始めたらどうだろう」 そうすれは 彼は考えました ニヤ人の子どもたちや守者たちが一っにまとまるこ とがea と克カを者かせることができます ルークタは者き和めました 友和に館べたいと思う| 全H来6人たち| 私たちの導び和 する笑の科いた大を3 つつ付け加えたい の にっぃc