難しくて分かりません！ 教えてください！！

数直線上を動く点Pが原点の位置にある。1枚の硬貨を投げて, 表が出たときはPを正の向きに4だけ進め,裏が出た ときはPを負の向きに3だけ進める。硬貨を7回投げ終わったとき, Pの座標かが14になる確率を求めよ。

この本文で自分の意見とその理由を言わないといけないんですけど200文字でかくならどうしますか？

本文表示 つ検索一覧画面へ戻る 総件数:2695件 印刷 No. 発行日 朝夕刊 面名 ページ 文字数 00006 2021年09月20日 朝刊 愛知·1地方 021 01284文字 バリアフリー、絵本で世界に発信 愛知淑徳大生発案、3カ国語に翻訳 /愛知県 心のバリアフリーについて学べる絵本を、世界の子どもたちに届けた い。そんな思いから、県内の大学生が、コロナ禍でも海外にできる支援を 考え、つくった本が完成した。計130冊を製本し、3カ国語に翻訳して ネットでも公開した。コロナ禍で、中心となった3人は本が仕上がってか 23っコ える ら初めて直接顔を合わせた。 バリアンリー 絵本で世界に発局 「みんなはこまっているひとがいたらたすけることができますか? しかするとみんながしらないところでこまっているひとがいるかもしれま も せん」 絵本はこんな文で始まっている。タイトルは「こまっているひとがいたらどうする?」。見開き1 3ページで、バリアフリーについて学べる。高いところに届かない背の低い「ねずみくん」と、 背の 高い「きりんさん」 などが登場し、互いに助け合う様子が描かれている。 中心となったのは愛知淑徳大学の大学生3人で、発案したのは文学部の野々山綾乃さん(21)。 企業と連携して学生がグループで企画を考える「企画立案」の授業がきっかけだった。NPO法人 「アジア車いす交流センター」 (WAFCA)が担当したコマで、 「海外の車いすの子どもにコロナ 禍でできる支援」をテーマに考えた。 絵を描くのが好きな野々山さんが「バリアフリーについて学べる本をつくり、国内外の子どもに届 ける」という案を出した。授業の後に「企画だけで終わらせず、本当につくりたい」と考え、活動を 絵本のイラストも担当した。児童書を参考にしながら「文字が読めなくても絵だけで理解できるよ うに」と意識し、シンプルな絵を描くようにした。 ストーリーや文章を考えたのは人間情報学部の大野真凍さん (20)。アルバイト先の歯科医院で 待合室にいる子どもの様子を観察していると、「なんで、なんで」とたずねる子が多いことに気づい た。子どもの好奇心旺盛さを生かそうと考え、 「みんなならどうする?」という問いかけを、繰り返 し使った。子どもが理解しやすいよう、 動物を主人公にした。 交流文化学部の山本羽奈さん (20) は翻訳できる人を探した。友人に手伝いを頼み、日本語のほ か、英語、タイ語、 インドネシア語に訳した。 コロナ禍で大学で集まることができず、活動はすべてオンラインだった。週1回のミーティング以 外にも、LINEで進み具合を報告し合い、 作業を進めた。3人は、完成するまで直接顔を合わせた 始めた。 school asahi.com/topic/t-detail.php

解の公式を使って解いたのですが、回答が間違っていました。 どこを改善したら答えが合うか教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします🙏

- xミャ 7 x 10 > ○ -7ニ/49 - 4. (-1).(-10) 2 7:# 3 2、 5 - 2 2 >久 、5<o( Lo わ

①田地の耕作をするのが田堵ですよね？在庁官人として登用された人は何をするのですか？ ②〈受領の支配〉で「請負人の名が付けられる」とありますが"請負人"とは誰のことですか？ 教えていただきたいです🙇‍♂️

天皇と結びついた少数の皇族 *官庁 → 公営国(823) …大宰府に設けられた直営田 や貴族は、銀田や賜田の形で多 官田(879)…畿内に設けられた中央官司の財源となる田 くの私有地を集めて勢いをふる 諸司田…諸官庁が所有した田 を い、院宮王臣家とよばれた。 2902年:(2.廷喜の拝園整理会)…律令制の再建を目指す! - 銀醐天皇 ★でも現実には… 戸籍 計帳の制度が崩れる ※902年が最後の班田収授 *租庸調の取立てや国家財政の維持が困難に一→地方の混乱がみられる(三善清行「意見封事十二箇条」) 310世紀,“税の課税を人から土地へ”フ食領とよぶり 国司の最上席者 (3. )に一国の支配権与え、租税納人を請け負わせる! よう ん 一方で、受領以外の国司は実務から排除→任国に赴かずに収入のみ受け取る国司=(4.え海任) く受領の支配> 0受領は実務能力のある下級官人を郎等として雇い、子弟を引き連れて任国に赴く 2回間を統治の拠点とし、現地の有力者を(5.在所巨人) に登用し、実務を担わせる の受領は(6.田 境 )に田地の耕作を請け負わせ、官物·臨時雑復を課す 一課税対象となる田地(7.名 )には請負人の名が付けられる →(8.魚白作制) 戸籍に登録された成人男性への課税は崩れ、土地の面積に応じて課税する体制へ! ※強欲な受領も多く、郡司や農民から訴えられるケースや強欲さを示す事例も…… 「(9.尾張国郡司百性等願」(988)…藤原元命が31 力条にわたる訴状で郡司や農民 あわりのくにぐんじひゅくせい分け から、増税や子弟·郎等の横暴を訴えられる のたた

わかりません。お願いします。(訂正版です)

てmきれ 28 8-8--8- m,nガ3以上の自身ズ数でmきn 7な5は m"キクきを示せ 0apL-st-

わからないです。お願いします

(Qu) (m n)EN A(m,n)Z3な5は mnキnmを示せ

まじめで の品詞名教えてください

（1）の問題です （ⅲ）で、軸>0の求め方を教えて欲しいです。平方完成のやりかたがわからなくて、答えを見てもどう導いたのかがわかりません。

B 2J 水 *246 2次関数 y=x"+2(m-2)x+m のグラフと次の部分が, 異なる2占で わるとき,定数mの値の範囲を求めよ。 (1) x軸の正の部分 *の (2) x軸の負の部分

熟語の構成の問題です。 永久と思考は同じ熟語の構成と書いていたのですが，なぜそうなのかわかりません。解説お願いします。

この問題が全然わかりません泣 解き方を教えていただきたいです！

4 右の図のように、円Oが長方形ABCDの3辺 AB, BC, CD とそれぞ 15 A れ点L, M, Nで接している。長方形ABCD は辺ABが辺BCより長く, BC=10 である。辺AB上に点E,辺CD上に点Fを,線分AF, DE が 円Oに接するようにとり, 線分AF と線分DEの交点をR, 円Oと線分 AF, 線分DE の接点をそれぞれP, Qとする。AF=DE=6/5 のとき, 次の問いに答えよ。 口(1) 線分PFの長さを求めよ。 口(3) AOPQの面積を求めよ。 E [久留米大附高) 口(2) 四角形OPRQの面積を求めよ。 B M 10 Z