この問題教えてください。お願いします🤲

33 (1) 水がこおって氷になるとき, その体積は一だけ増える。逆に, 氷がとけて水になると 11 き,体積はいくら減るか。

化学の試験明明後日ですが 六角形が何なのかから分かりません。これをどうやって読むのかもわからないです、誰か助けてください。😭😭🥲🥲🤦🙇範囲はここら辺です。

24/芳香族化合物 T税ATさケ 芳香族炭化水素 CmH,(ベンゼン環) CH3 .CH3 CH3 CH3 p-キシレン icHo (セン) .CH=CH2 .CH3 キシレンの分子 式は CoH1o 0-キシレン m-キシレン CH。 1,3-ジメチ ベンゼン ナフタレン トルエン CoHs スチレン CaHs (ジ)(ベンセン) 1らの生成物にフェーリ CloHa CHs の特異臭,無色の有毒な液体(沸点80℃), 水に難溶 ②置換反応がおこりやすい 反応例 0 ベンゼン 反応名 反応条件 -CI H Clz クロロ 鉄粉を加えて、塩素や臭素ととも に加熱 (Fe) ベンゼン」 ハロゲン化 の称 NO2 ニトロ HNO3 濃硫酸と濃硝酸の混合物 (混酸)を 加えて加熱 ベンゼン ニトロ化 (HeSO4) 眼 H2SO4 SOsH ベンゼン スルホン化 濃硫酸を加えて加熱 スルホン酸 のベンゼン環に結合した炭化水素基は, 炭素数に かかわらず,酸化されるとカルボキシ基になる 3条件によっては付加反応もお ( こる SD -CH3 -COOH 461 シクロ ヘキサン H2 酸化 CoH12 (Ni,Pt) 6果 トルエン -CaHs 日 安息香酸 ヘキサクロ → CeHeCle ロシクロへ 実性体さがキサン 2フェノール類R-OH(フェノール性ヒドロキシ基) 酸化 Cla 紫外線 e エチルベンゼン ごれらり 刻OH う OH 商年OH 合 ( 康化所によ 水倉 OH 38 OH -CH3 HO -CH3 CH3 フェノール 0-クレゾール m-クレゾール pークレゾール 1-ナフトール 2-ナフトール の水にわずかに溶けて弱酸性を示す。塩基と中和する の塩化鉄(I)FeCla水溶液で, 青紫~赤紫色 に呈色(フェノール類の検出) 3ナトリウムと反応し, H2を発生 「の無水酢酸と反応し,エステルを生成 HO NaOH ONa ナトリウム フェノキシド または Na フェノール (CHCO)20 エステル化(アセチル化) の特異臭,無色の有毒な固体(融点41°℃C), 空気中で酸化されて赤褐色 OCOCH3 フェノール 酢酸フェニル OH Br 人Br に変色 の臭素水を加えると,2,4,6-トリブロモフェノールの白色沈殿を生成 Br 2,4,6-トリプロ ル

この問題の（2）で、なぜ上昇しないのでしょうか？ あまりイメージができません。 お願いします

例題4 三態変化とエネルギー 右図は,-100℃の氷を一様に加熱したときの 時間と温度の関係を示している。 (1) 液体だけが存在しているのは, グラフ中の どの区間か。 (2) BC間では温度が上昇しない理由を説明せよ。 (3) DE間の加熱時間がBC間の加熱時間より長 い理由を説明せよ。 F 100 D E 0 B C -100YA 加熱時間

生物基礎のバイオームの質問です。(2)のdのバイオームの名称を教えてください。

高1生基Ⅲ学期一家庭学習課題6 開学Ⅱイ 来: S議問 問題5:右図は、世界中でみら れるバイオームを模式 い 的に表したものである。 これについて以下の各 YEの m00。 氷床 (1) ア~エのバイオームは、図中の の~0のどの地域でみられるか。 番号で答えよ。 ア·針葉樹林 ウ、照葉樹林 熱帯,亜熱帯多雨林 赤道 答ケ イ·夏緑樹林 I. 問頭: (2) 次のa~f は、図中の①~0のどのバイオームにみられるか。番号で答えよ。 (り O 寒冷期に落葉する広葉樹 *細い葉が密生する樹木 林す樹木がまばらに混じる草原 の: 8録間 丈の低いイネ科草本の草原 f.多肉植物や地中深くまで根を伸ばす植物 b.夏の乾燥に適応した常緑広葉樹 a C e f-の答す 島士通出立如 b d( 3 a C (3) 0·3のにあてはまるバイオームの名称をそれぞれ答えよ。 ヒント:のは3よりも乾燥する地域を示している。 ① ツンド行ので立 で限変 育主よ当 主木)ヒへ の利 (4) 0の一部には河口に密生する耐塩性の樹木がみられる。この樹木からなる森林を何 というか答えよ。 り 剖 掛のを常来

答えているところは答えがあっているかの確認お願いします 空白のところは教えてください🙏

*上空ほど気圧が① 低い ため,空気のかたまりは上昇 気温が0℃以下に なると、氷の粒が できる。 すると,膨張して温度が ② でがる 空気の温度が露 雪の 結晶 点以下になると, 水蒸気は小さなちりを ③ 凝結格 と 氷の粒 して水滴や氷の粒になる。これが① 皮である。 地上 気温が下がる。 露点に達して 水蒸気が 水滴に変化。 水蒸気 付近にできた④を⑤ 霧 という。 あまつぶ 雨粒 * 雲粒が成長した水滴が上昇気流で支えきれなくなると, 6 となって落ちてくる。 氷の粒がとけずに地表に 水滴 達したものを 雪という。 雲のできる高さ *水は8 により, の して 水蒸気となり上昇し, 上空で凝疑結して@ になる。 空気が上昇。 やがて降水となり地上に戻り, 海·川 湖に移動したり, 地中に浸透したり, 蒸発して大気中に移動したりする。水蒸気を含む空気は上昇して再び@に なる。このように, 水はすがたを変えながらたえず地球上を① している。 金

解答の式で、100×c×0-(-20)の答えが100×334Jになる理由を教えていただきたいです。 途中式をたくさん残してもらいたいです。

第6章熱とエネルギー 59 基本例題 27 氷の比熱 > 72 -20°℃ の氷100gを0°℃の水にするのに, 3.76×10Jの熱を加えた。氷の比熱c[J/(g·K)] を求めよ。ただ し,氷の融解熱を334J/g とする。 指針 -20°Cの氷を0°℃の水にするのに必要な熱量は,「-20°℃の氷を0°℃の氷にする熱量」+「0°℃の氷を0°℃の水 に状態変化させる熱量」である。また, 融解熱とは, 固体1gを融点において液体にするのに要する熱量のこと。 熱量は,100×334Jである。 したがって, 以下の式が 成りたつ。 100×c×20+100×334=3.76×10* よって c=2.1J/(g·K) 解答 -20°℃, 100gの氷を0°℃の氷にするのに必要な熱 量は「Q=mc4T」 より 100×c×{0-(-20)} [J] 0°C, 100gの氷をすべて, 0°Cの水にするのに必要な Let's Try9 71.蒸発熱 量Q(J] を求めよ。 水の蒸発熱を2.3×10°J/g とする。 100°℃, 10gの水を, 100°C, 10gの水蒸気にするのに必要な熱 71.

かっこ2番で、式の意味が分かりません。なんで、50たすんですか？

144 音波 船の前方に氷山がある。汽笛を鳴らしたところ, 氷山からの反響が5.0秒 後に聞こえた。このときの気温を - 2.5℃とする。 (1) 船が静止しているときの船と氷山の距離を求めよ。 (2) 船が 10 m/sの速さで氷山に向かっているときの船と氷山の距離を求めよ。 解説を見る 汽笛の音速は, V=331.5+0.6t より. V= 331.5 + 0.6×(-2.5) =D 330.0m/s (1) 船と氷山の距離をL[m] とする。右図より, 2L = 330.0 × 5.0 音の進む距離 よって,L=825 = 8.3× 10。m (2)(1)と同様に船と氷山の距離をL[m] とする。右図 より、 L 50m」 2L = 330.0 × 5.0+ 10×5.0 よって、L=8.5×10°m 音の進む距離

教えてください🙏🙇‍♀️

スコに集めた。次に, この丸底フラスコを用いて, 気体の性質と集め方 当化アンモニウムと水酸化カルシウムの混合物 加熱し,発生したアンモニアを乾いた丸底フラ 丸底 フラスコ の 2 右の図のような装置を組み立てた。 ゴム栓 ガラス管 のアンモニアの集め方としてもっとも適するも のを,次のア~ウから選びなさい。 イ ー水の入った スポイト い。 ア ウ ヨロ ー水槽 気体 気体 *空気 フェノールフタレイン 溶液を加えた水 気体 *空気 の図の装置で,スポイトで丸底フラスコの中に水を入れると, 水槽内の 水が吸い上げられ, ガラス管の先から赤色の水がふき上がった。この ことからわかるアンモニアの性質を2つ書きなさい。 溶解度曲線 5 右の図は,いろいろな物質の溶解度 曲線を示したものである。 0 60 ℃の水100gにミョウバン40gを とかした。この水溶液の質量パー セント濃度は何%か。 ただし, 割 り切れないときは, 小数第1位を 四捨五入して答えなさい。 ② 60 ℃の水 20gに, 図の物質をそれ ぞれとかして飽和水溶液をつくり、 10 ℃まで冷やしたとき, 結晶がもっ とも多く出てくる物質はどれか。また, このときの結晶の質量は何gか。 ③ ②のように,固体の物質をいったん水にとかし, 溶解度の差を利用し て,再び結晶としてとり出すことを何というか。 100140 109 2物質 硝酸カリウム 80 57/ミョウ バン 質量 60 38| 40 39 |22 20 18 3 塩化ナトリウム 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度(C) 6 状態変化 図1のように,ビーカーに50 cm° の水を入れた。 図1 図2 ア ウ ② 質量 水 密度 50cm 3 図1のビーカーの水を冷やして氷にしたときのようすとしてもっとも 適するものを,図2のア~ウから選びなさい。 図1の水がすべて氷になったとき, 質量と密度はそれぞれどうなるか。 物質を粒子のモデルで考えたとき, 物質の状態変化では粒子の何が変 化するか。次のア~ウから選びなさい。 ア 粒子の大きさ イ 粒子の数 ウ 粒子どうしの間隔 の水にとける物質の質量(g)

英文の添削をしてほしいです。字がわかりにくかったら教えてください。

英語の授業で、先生があなたに次の質問をしました。 2 Which of the four seasons do you like the best: spring, summer, fall, or winter? And why? この質問に対してあなたはどの季節を選びますか。あなたが選んだ季節を,“I like the best.”の 内に書き入れ,そのあとに, それを選んだ理由を,[1の記入例にならい, 30語程 度の英語で書きなさい。 コンマやピリオドなどの記号は語数に含めないこと。 I like Summer the best. ikc the yet Inuch, teause sea very Very fishes. Supaer Featig_ ic Sa pan makes like SWIM _much. I I iS Can Yery very fo Cateh hot. Cald But US 30

(3)の答えはウでしょうか…？

【実験1】 学校の教室内の気温をはかってか ら,図Iのようにくみ置きの水を金属製の コップに入れ,コップの表面にセロハンテー プをはった。このときのコップの中の水の温 度が教室の室温と同じであることを確認し た。図Ⅳのように, 氷を入れた試験管をコッ プの水の中に入れ,水の温度を下げ, コップ とその表面にはったセロハンテープとの境目 付近がくもり始めたときの水の温度を測定した。 【実験2】 次に, 教室内にクーラーを入れて教室を冷やし,しばらくし 表Ⅱ てから,実験1と同じ実験を行った。表IⅡは, 実験1, 実験2の結果 をまとめたものである。 (3) 次の文は,実験1,実験2についての考察である。文中の「(i)]医験1 28℃ に入れるのに適している語を書きなさい。また, (ü)[ ] から適実験2| 25℃ 切なものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 実験1,2で, コップとその表面にはったセロハンテープとの境目付近がくもり始めたときの水の 温度を(i)」という。実験1と実験2で (i)]がちがっていたのは, 教室内の (ii)[ ア 飽和 水蒸気量 図V 氷 くみ置きの水 セロハンテープ くもり始めた ときの温度 16℃ 12℃ 室温 イ 室温 ウ 空気中にふくまれる水蒸気量 ] がちがっていたからである。 図