文章、合ってますか？ ちなみに、本の名前は日本語のままでいいそうです。 ⬇︎これを元にやらないといけないそうです。 【記入サンプル】 ①こんにちは、みなさん！私はルーシーです。 Hello, everyone! I’m Lucy. ②今日は、この本について話した... Read More

Today,'d like to talk about this book. The title is こころと身体の心理学 and it is written by Mami Yamaguchi. It's basically about psychology. The main idea of this book is that to learn from your body without fear of pain. I found this book interesting,because various things are known. After reading this book,I learned that the wonders of the body are related to the brain. If you are interested in psychology,this is a perfect book for you. Thank you for listening.

コミュニケーション英語IIのビックディッパーでこの部分の答え持ってる人いたら教えてほしいです

Summary LESSON nomamO A > Fill in the blanks. A(Space ) elevator is becoming a reality. Carbon nanotubes discovered by a( Japanesせ ) scientist made it possible in ( theory ). Though there are still a lot of ( ) to solve, the elevator will have many good points. The elevator will be ( ) than a rocket because it will use ( ととCHC ) power. It will be ( ) than a rocket, which might crash ) panels in space. In ) of outer( space ). In the ) to space by the elevator. or( ). Also, it will let us place( addition, it will be our gateway for( future, everyone might be able to take a ( boop Astive Study F日本の宇宙開発について調べ,簡単な英語で発表してみよう。

合ってますか

A Complete the sentences with the words in brackets. (1) This smartphone battery is ( last / to / forty-eight / for / enough / good ) hours. (2) Meg arrived at the movie theater ( to / too / seat / a good / get / late ). (3) Cindy is so sensitive to other's feelings ( in / that /likes / her class / everyone/ her ). (4) Kazu was so surprised( he / not / could / anything / say / that ).. (5) This is ( that / short / a / such / novel / I ) read it in an hour. (6) Mary(not / vote / old / to / is / enough ) in the next election.

（3）のマーカーがついたところを教えてください。太陽の光は距離が遠くても明るさは変わらないのでしょうか?

1実験3) 図4のように地面に鏡を立てて, 太陽の光を 図4 はね返した。その光を板のあなに通したあと, 太陽 富山県 Aの場所に置いたスクリーンにうつる光のよう 県 すを観察した。 あなを あけた板 知県 スクリーン 鏡 2 のあと, スクリーンをBの場所に動かし, スクリーンにうつる光のようすを観察した。 A B (1)【実験1】について,最も明るかった部分はどこですか。図1のア~キから一つ選び, その記号を書 きなさい。 (2) 【実験2】について, 鏡にうつさずにそのまま紙を見たときの記号を解答らんの図のマスをぬりつぶ して表しなさい。 (3) 次の文は【実験3】で太陽の光の進み方を調べた結果です。 文中の[ ]にあてはまることばをそ れぞれ説明しなさい。 スクリーンをAの場所に置いたときにうつった光と比べると, Bの場所に置いたときにうつった光 の円の大きさは①。また, うっった光の明るさは の

答えを無くしてしまったので、教えてもらえたら嬉しいです。

Hemann was only twelve but worked on a "cacao farm. He didn't live with his are used to make chocolate, and chocolate brings a smile to someone's face. But amy or go to school. He had to 'grow "cacao beans every day. Cacao beans Hemann wasn ? smiling; he was tired and sad. l asked him to tell me his dream. At my chocolate shop, I use "fairtrade cacao beans. I want people to know that artrade can bring a smile to another child's face. Children like Hermann can live better Iives. Please tell yourself to 'make the right choice. The choice will bring a 「長文」 「あなた Scene 1 One Chocolate, Two Smiles 配られた。自分が難しいと 0. What is the most ロ Speak in English ロ Write in English Butior Hermann, it was different. He said it was to go to school. 弟タケ 2. と(2)今日の宿題について Scene 2 Hello. This is Ben. May I speak to Take smile to children'sfaces. Chocolate Partner I'ms Can cacao beans :カカオ豆 cao m : カカオ農園 ade: フェアトレード (生産者にとって正当な価格で商品を取引すること) grow:育てる make a choice:選択する Thank you. I want I want to ask abou 要点をつかむ 0 このショコラティエが知ってほしいことは何ですか。空欄に適する日本語を書こう *[ 0 ]が,チョコレートを食べる子どもだけではなく, もう1人の子どもの顔にも, [② ] を運ぶのだということ 詳細をおさえる O( 2) 本文の内容と合うように, ( )内の適するほうを ○で囲もう。 3. Read & Think 1 弟 0 The chocolatier's original image of chocolate ( was / wasn't ) achild's smile. @ Hermann ( lived / didn'tlive ) with his family. O Hermann ( had to / wanted to ) grow cacao beans. 3) What was Hermann's dream? (6) 落ち着けないと。(1) の the right choice とはどんな選択だと考えられますか。 ア フェアトレード製品を購入すること イフェアトレード製品を食べないようにすること ウ フェアトレード製品について学ぶこと 48 forty-eight

画像の問題で、模範解答が画像2枚目です！ 私の解答(画像3枚目)は間違えになりますか？ 教えてください！🙇‍♀️

B 次のメールは, あなたが, 10月にハワイから北海道にホームステイに来る予定のマイク (Mike) に送るものです。あなたは, このメールの て、 30語以上の英語で自由に書きなさい。ただし, 英文は記入例の書き方にならうこと。 にどのような英文を書きますか。条件にしたがっ メール Hello, Mike. Thank you for your e-mail. Now I'll answer your questions. Jtidw reうe See you soon. 条件 0 迎えに行く場所と, 誰と迎えに行くかを伝える。 2 どのような服装を用意したらよいかを, 理由とともに伝える。 Ino 記入例 Hello everyone How are you My 6語 is Momoka I'm .junior 12語 name a びなき in the future 42語

分詞構文の問題です。 よろしくお願いします。

5分詞構文を用いて, 英文を完成しなさい。 1)バスが故障してしまったので, 私達は全員歩かなければならなかった。 we all had to walk. 2))コンサートが終わって, みんな家路についた. everyone started for home. 3) 一般的に言って, ペットは家族の一員とみなされている。 pets are considered to be part of the family. 4) 彼女の顔つきから判断すると, 彼女は本当のことを知っている. she knows the truth. 注) 2)「終わる」be over 4)「顔つき」look S04 ム 詞 基

一枚目の写真の回答がわからないです全て 教えてください

bkao bib yotth 日 A Reading for main ideas: Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? The development of the role of caddies. ⑤ The fighting spirit necessary for athletes. © The friendship between a golfer and a caddy. Yabluos od b tol i 6haahgot 2. Bruce Edwards changed cxthetoag the way people saw caddies b his career from a golfer to a caddy greoya0 Sregnig © golf courses so that golfers could play safely B Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below. There are som unnecessary words. Then divide the paragraphs into the following sections. There was a very (1. ) caddy called Bruce Edwards. 1 After Bruce (2. ) from high school, he started to work for Tom Watson as a caddy. 2 Caddies used to just carry the golf bag for golfers, but Bruce always (3. 3 condition of the course. ) the Bruce was also not afraid to (4. )with the golfer. 4 After many (b. ), Watson wanted to play less, so Bruce decided to work for Greg Norman. 5 6 Bruce missed Watson, and he decided to return to Watson after three years、 (6. 7 After they started to play together again, Bruce began to have some (7. ) problems. 8 Bruce was (8. ) with ALS, but he continued to caddy for Watson. Both Watson and Bruce (9. ) at the US Open. 9 10 Watson and Bruce knew this could be their last time together in the (10. Watson asked for (11. 11 (12. ) to do more research on ALS, and Bruce was very ) for having someone like Watson with him. Paragraph Organization Introduction Words en aih g) Becoming Watson's caddy ( Separation and reunion Deadly diagnosis The last chance together in the spotlight ( diagnosed / disagree / examined funding / special/ sorrow separation / health / spotlight thankful / graduated victories / weaker / appeared へ へ Epilogue へ

（5）このようになる理由を教えてください🙏🏻🙏🏻 knownが受動態として使われてるならなんでbyじゃなくてtoが使われているのかも教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

ike. She found DUD ar 1o00 he He is a young musician that everyone knows.(過去分詞を用いて8語で) cl He dis rhauかかmuSion. Knのnita ieversohe. chame Ta heverisone. 「16) The boy is my best friend. You met him yesterday. (関係代名詞を用いて1文に) e next day.

英語で日記を書きました！ 訂正やアドバイスお願いします🙇‍♀️

Friday . September 24 th. Sunry ployed volley ball with bucdty of volley ball ream 都活の仲間とAいぶりにバレーをした。1ong tine Sunny Long time Ve were fun to.take pictures a lot. たくさん写真をとって楽しんてだ I want to everyone ta Stay all the time ず、一っとみんなといたいな。