質問です 毎日毎日必ず文章問題を解いて頑張っています。 なのにいつも半分しか問題があってないです どうしたら　いいですかもうどうしようもないと思うようになりました助けてください

who以下の訳が分かりません。 直訳では「その考えは、2 つの言語で学習することは、2 つの語彙、2 つの文法、そしておそらく 2 つの文化的習慣と期待を学ばなければならない生徒」という訳になると思うのですが、以下の問題集の訳のように「~することを生徒に求め」とあります。... Read More

画像の問題の2がわかりません！ 答えは4と2分の21です。(答えが2個ある) 説明してくださった人はフォローさせていただきます。 お願いします🤲🏻

5 右の図のような長方形 ABCD で, 点 P は辺上をBからCを通って Dまで動き ます。 点PがBから xcm 動いたときの, 四角形 ABPDの面積をycm² として, 次の (1) (2) に答えなさい。 (1) xとyの関係をグラフに表しなさい。 (2) 四角形 ABPD の面積が30cm² にな るときのxの値を求めなさい。 A 5cm B 8cm y cm² -xcm- P D

dialectって方言以外にも表現形式という意味があると思うのですが、どこにも載っていなくて。 どこに載っていますか？

欧米諸国の近代化(産業革命あたり)~日本の、江戸幕府滅亡の流れを分かりやすく教えて欲しいです🙏 何故、外国船が頻繁に現れるようになったんですか？

・磨くと光る。・熱を通しにくい。・水に浮く。 ・叩くと伸びる。・電気をよく通す。 この中で、金属に共通する性質を全て教えてください🙏

波線ア〜オの活用形を教えてください

動詞の活用 品 わたしは沼池の岸で一羽のがんが苦しんでいるの を見つけました。がんは(中略)、青草の密生した湿 地で悲鳴をあげていたのです。 わたしは足音を忍ばせながら傷ついたがんに近づい て、それを両手に拾いあげました。そこで、この一羽 の渡り鳥の羽毛や体の温かみはわたしの両手に伝わ り、この鳥の意外に重たい目方は、そのときのわたし の思い屈した心を慰めてくれました。わたしはどう してもこの鳥を丈夫にしてやろうと決心して、それ kw を両手に抱えて家へ持って帰りました。 いぶせます じ (井伏鱒二著「屋根の上のサワン」による。一部省略等がある。) 15 熊本県 波線ア~オのうち、活用形が他の四つと異なるものを 一つ選び、記号で答えなさい。 - (

中3の因数分解の問題です。 この式を因数分解して、(n+17)(n-11) にするところまではできます。ですが、このあとこの式を素数にするためになぜ n-11=1 という式をたてるのかがわかりません。 教えていただけると助かります。

ホー nを自然数とするとき, (n-1)2+8(n-1)-180の値が素数となるようなnの値を求めよ。 O

この1文は、なぜ「Children learn 【what honesty is from their parents】」(子供は、正直さは親から来るものだということを学ぶ。)と訳してはいけないのですか？

Children learn <what honesty is> [from their parents]. S V 疑問詞「~は何か」 O M 疑問詞 「1 o and what we say> provide a living example (of wha

中学２年連立方程式です！A君とB君が山登りをした。２人は同時に、スタート地点を出発し、同じコースで１２００メートル先のゴール地点に向かった。A君は毎分４０メートルのスタート地点からxメートル進んだ地点（以下xメートル地点）まで行き、xメートル地点からゴール地点までは毎分３０... Read More