これの答えを教えてください！全部じゃなくてもいいので、至急お願いします🙏🙏🙏

Vision Quest ⅡI Ace WORKBOOK 4 日本語に合うように, ( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 □1. おそらく彼女は故意に私を待たせておいたのだろう。 (関西学院大 * ) (it / kept/she / was/that/likely) me waiting on purpose. □2.人それぞれ考え方は異なるものだ｡ (広島国際大*) (differ/from/ of / person/thinking/ ways) to person. □3. 彼が真実を語ってくれるかどうか疑わしい。 成蹊大 (doubt/he'll/I/ the / if / tell) truth. □4. 誰がそのプロジェクトを実行しても構わない｡ (大阪医科大*) (carries / doesn't / matter / it / who / out) the project. 5 次の日本語を英語に直しなさい。 □1. SNSのおかげで, 人々は連絡を取り合える。 [enable を用いて] □2. この本を読み通すのに10日かかった。 (朝日大) □3. 大学生活において, 良い人間関係をつくることは大事です。 (工学院大*) □4. 新たな税金により, 人々はアルコールを過剰に摂取しなくなるでしょう。 [prevent を用いて] (関西学院大) □5. へき地の医師不足が深刻化している｡ (青山学院大) Hints 3. 「人間関係」 personal relationship 4. 「アルコール」 alcohol 5. 「へき地」 remote areas 6 次の会話文を完成させなさい。 (慶應義塾大) Mike: I heard more and more parents are giving their children non-traditional names. In Japan they are called “kira-kira names." What do you think of this trend? Ken: Mike: I think these parents are influenced by anime and manga. 5

(3)(4)なんですが、なぜ、will be 〜ingの形になるのか全くわかりません。教えてください📣

his time 6. I will be (Watching B. I( the soccer match on TV at tomorrow. [watch] 明日のその時間は、私はテレビでサッカーの試合を見ることになっています。 O 4. I( will )( be ) (taking) you to Tokyo Skytree today. [take ] 本日はあなたがたを東京スカイツリーへとお連れしましょう。

読むの大変かもしれませんが教えていただけませんか😭

【読解 雑草をなくす方法 いながきひでひろ 雑草はなぜそこに 生えているのか 稲垣栄洋 課題 一般論とは異なる理論の読み取り 植物にとって、強さとは何だろうか。 イギリスの生態学者であるジョン・フィリップ・グライム(一九三五)は、植物の成功要素を三つに分類した。 それが、「CISIR三角形理論」と呼ばれるものである。この理論では、植物の戦略はCタイプ、Sタイプ、R タイプという三つに分類できるとされている。 Cタイプは競争を意味する「Competitive」の頭文字を取っている。日本語では、競合型と呼ばれている。この5 Cタイプは他の植物との競争に強い。 いわゆる強い植物である。 自然界では激しい生存競争が繰り広げられている。しかし、強い植物であるCタイプが、必ずしも成功すると は限らないところが自然界の面白いところでもある。 自然界には、他の成功戦略もあるのだ。 Sタイプは「Stress tolerance｣であり、ストレス耐性型と呼ばれている。 「ストレス｣という言葉は、現代社会に生きる人間だけのものではなく、植物の世界でもストレスはある。 スト レスとは生育に対する不適な状況である。たとえば、植物にとってはカンソウや、日照不足、低温などが生存を 脅かすストレスとなる。 Sタイプは、このようなストレスに強いのである。水のない砂漠に生えるサボテンなど は、Sタイプのテンケイだろう。あるいは、氷雪に耐える高山植物もSタイプの特徴をもっていることだろう。 競争に強いばかりが、強さではない。じっと耐える強さも、また「強さ｣なのである。 三つ目のRタイプは、 「Ruderal」である。 Ruderal は直訳すると「荒地に生きる｣という意味だが、日本語では 攪乱依存型と呼ばれている。 かくらん 攪乱とは文字通り、環境が掻き乱されることである。 いつ何が起こるかわからない「攪乱｣は、植物の生存に適しているとは言えない。しかし、攪乱があるところで は、強い植物が必ずしも有利ではない。強い植物が生えないということは、弱い植物である雑草にとっては、チ20 ャンスのある場所なのである。 Rタイプは、このような予測不能な環境の変化に強い。 e ステップ 3 評論 Ⓒ 要旨をつかむために! 1 理解を深めよう 要約のための確認 話題 植物にとって強さとは … 「CIS|R三角形理論」 強い植物| B タイプ →成功するとは限らない 筆者の注目している点 雑草 臨機応変に ○筆者の主張 【各1点】 タイプの要素･･･強 を乗り越える →生存のチャンス 雑草をなくすには･･･ 雑草を とかない →森雑草は生育できない こと

この構造図をどうやって選べばいいかわからないですどなたか説明よろしくお願いします

問題 次の(1)~(3) の文の構造はあとの「構造図」のア~オのどれに当た の中に当てはまる言葉を抜 りますか。それぞれ記号で答えなさい。 き出して、書き入れてみましょう。) (1) 来年はのんびりと高原にでも旅行に行こう。 (2) まじめな生徒が熱心に遅くまで勉強している。 (3) 真夏の太陽に照りつけられた砂浜で遊んだ。 しか 構造図 H 167 CYRUSKO-40 LERO C

この黄色マーカーをしたところに何が入るのか分かりませんのでぜひ教えていただきたいです(＞＜)

do 3. A: What Bruce and Ivy do? B: They work at an Italian restaurant. It's really good. what PIE- A: That's nice. is Ivy's job? B: Well, she manages the finances and Bruce in the kitchen. ブルース 4. A: Where Ali work? D. II

全くわかりません。。教えていただけると嬉しいです🙏🏻🙏🏻🙏🏻

3 次の各組の2文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を入れなさい。 (1) There are about six hundred students in our school. Our school( ) about six hundred students. (2) I believe that it was an error. I believe ( ) to ( )( ) an error. (3) Who can trust such a dishonest politician? ( ) can trust such a dishonest politician. (4) The man is not so diligent a worker as his brother. The man ( ) with less ( ) than his brother. 4 次の日本文に合う英文になるように,( )に適語を入れなさい。 (1) にわか雨が降ってきた。 Down ( ) the shower. (2) アラスカの冬の夜はとても静かです。 Still ( ) the winter nights in Alaska. (3) 友だちが無事に帰ってこようとは, 彼らは夢にも思っていなかった。 Little ( ) they expect that their friends would return safe and sound.

解答と理由至急お願いします。。。

25 It took a while, but the school authorities finally did away with several pout-of-date's rules and regulations that students were always 3 complaining about. NO ERROR (早稲田大) 誤りのある箇所 正しい 26~28は問題文の下線の語(句) にもっとも近い意味のものを選びなさ 4 他の PRAS DEST い。 29 はもっとも適切な文を選びなさい。 30 は適切な語を書きなさい。 | 26 I suppose I'm the last person you should be asking for advice. ① most recently ② extremely tired 3 finally decided 4 least wanted ( 神戸学院大 ) |27 Some aspects of new technology brought us nothing but the destruction of the environment. ① only (2) more than (3) less than (4) all (駒澤大) □□ 28 Now that you've reached the age of twenty, you can drink alcohol. ① Before (2) While (3) Since 4 Although (駒澤大) 129 [英文の内容をもっとも適切に伝える文を選べ〕 I wish I could've become more successful in my career. ① I failed completely at work. (2) I should've succeeded at my job, but I didn't. (3) I didn't dream of career success, but I achieved it. I succeeded at work, but not as much as I'd hoped. (京都産業大) □□ 30 [共通する語を入れよ] (a) One (s ) I really love studying is chemistry, (b) The proposal is still (s) to many changes before its approval, (東京農工大)

3番が分からなくて困ってます😅 教えてほしいです😭

1.荷重に関して 構造計算における荷重及び外力に関する次の記述のうち、最も不適当なもの はどれか。 1.建築物の地上部分における地震力に対する各階の必要保有水平耐力を計算する場合、 標準せん断力係数Coは、原則として、0.2 とする。 2. 応力算定においては、一般に、地震力と風圧力は同時に作用しないものとして計算 する。 3.各階が事務室である建築物において、柱の垂直荷重による圧縮力を計算する場合、 積載荷重は、その柱が支える床の数に応じて低減することができる。 4.同一の室に用いる積載荷重の大小関係は、一般に、 「床の計算用」>「大梁及び柱 の計算用」>「地震力の計算用」である。 5.屋根面における積雪量が不均等となるおそれのある場合においては、その影響を考 慮して積雪荷重を計算しなければならない。 ARUP 2. カの合成 【図解法】平行でない2つの力の合成 OP1と P2 の合カPを求めよ。 のP1と P2 の合カPを求めよ。 P2 P1 P2 P1 ARUP 3. 下図の圧縮力N、スラストH 鉛直反カRを求めよ。 カの流れを考える 鉛直荷重 100KN 15度 スラストコ H ピン支持 ースラスト H ピン支持 圧縮力 圧縮力 N N 鉛直反カ R 鉛直反カ R 叔首(さす)構造 ARUP

1、2枚目の写真 4⑵についてです。 これは、土曜日"の"朝　としたいので所有格？にするのではないですか？なのでSaturday’s としたのですがバツでした。 これはなぜか教えてください！ また、3枚目のような問題（2番）の解き方のコツを教えてください！

口(1)まずは穴埋め 「トムは土曜日の朝にテニスをします。」を英文にし なさい。 Tom plays tennis

分かる所を教えてほしいです

previous next Unit 2 What do you do? > Activities > 4, GRAMMAR 1 The simple present Complete the sentences with the correct words from the word bank. go doesn't works does lives Work goes are 1. Colleen works in San Francisco, but she in San Jose. 2. Paula and | to New York University. 3. Jim and Erika chefs. 4. Dan and Rosa are teachers. They at a high school. 5. Doug is a police officer. He work in an office. 6. Roger is a student. He to Harvard University. 7. Hideo is a pilot. He for Japan Airlines. 8. What Marlene do?