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Japanese Junior High

高瀬舟の冒頭です。 なぜ高瀬舟の護送は不快な職務として嫌われていたのですか?

高瀬舟 森外 洋は京都の放六|を下する小舟である。 徳川時代に京都の罪人が を申し渡されると、本人の親類が*%引へ呼び出されて、そこで 加とをいぃをすることを許された。それから人罪人は高瀬舟に載せられ て、※幸へ回されることであった。 それを護送するのは、京都基 の配下にいる対で、この同心は罪人の親類の中で、おも立った を大阪まで同船させることを許す慣例であった。これは下へ通った 事ではないが、いわゆる大目に見るのであった、 当時遠島を申し渡された罪人は、もちろん重い人有を犯したものと 認められた人ではあるが、決して盗みをするために、人を殺し火を 放ったというような、欧凍な人物が多数を占めていたわけではな い。高瀬舟に乗る罪人の過半は、いわゆる心得違いのために、思わ ぬ科を犯した人であった。有りふれた例をあげてみれば、当時稼続 と言った情死をはかって、相手の女を殺して、自分だけ生き残った 男というような提である。 そういう罪人を載せて、入牛の鐘の鳴るころにこぎ出された高瀬 舟は、黒ずんだ京都の町の家々を両岸に見つつ、東へ走って、 部川 を横ぎって下るのであった。この舟の中で、罪人とその親類の者と は夜どおし身の上を語り合う。いつもいつも悔やんでも返らぬ康り 言である。護送の役をするは、そばでそれを聞いて、罪人を出し 谷共の悲惨な境山を細かに知ることができた 奉行の で、表向きの語夫を聞いたり、役所の机の上で、疹を読んしをだりする 役人の夢にもうかがうことのできめ境山である。 同心を勤める人にも、いろいろの性質があるから、この時ただう るさいと思って、耳をおおいたく思う冷淡な同心があるかと思え ば、またしみじみと人の哀れを身に引き受けて、役がらゆえ%gに は見せぬながら、無言のうちにひそかに胸を痛める同心もあった。 場合によって非常に悲惨な境遇に陥った罪人とその親類とを、特に 心弱い、涙もろい同心が宰領してゆくことになると、その同心は不 覚の涙を禁じ得ぬのであった。 そこで高瀬舟の護送は、町奉行所の同心仲間で不快な職務として きらわれていた。

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History Junior High

空いてるところ教えて下さい!! (書いてあるところで間違いがあったら教えて下さい)

ョの 近作までの文化をおさえよう ! (①) 右の絵は, 明治時代初期の東京銀座の様 子です。都市を中心に伝統的な生活が芝※ 化したことを何といいますか。 (2) (のころの生活の様子として誤っている やのを, 光のアーカから2つ選びなさい。 ア/ 夫属暦の押用 。イ 日刊新聞の発生 ウ ラジオォ放送の開始 /工/」日24時間, 1 オ) 牛肉を食べるようになったこと カカ バスガールなど働く女性の増加 )の[ にあてはまる語句を,下からそれぞ: 選びなさ ① 明治時代, 個性を重んじる一計義が主流になり竹| 代打嘩した。 る) 大正時代。 自然主義に反対した志盾衣などのーー派が活躍した。 <) 労働者の視点 週間七日の開始 がく 文学では, 小* 林多豆二が活躍した。 プロレタリア ロマン 青乏 自竹 4) 表の①ー④にあては まる人物を, 羅生門 夢 世 薄 区 れぞれ選びなさい。 者全條 人著科7 夏目滞 祝谷和朗 時代の流れをとらえよう ! ⑪ 近代の世界のできごとについて述べた。 次のアーエを, 年代の古 い碑に並べ記号を書きなさい。 アアメリカ独立戦争が起こる。 イ,イギリスでピューリタン芋命が起こる。 に0 ン IE 紀こる。 工 インド大反乱が起こる。 ⑫ 近代の日本と外国とのかかわりについて述べた。 次のアーエを, 馬Ra 呈を書きなさい。 7 日本が国際間串を脱退する。 イ の 国司劉を結ぶ。 か造れる。 エ 細をする。 次のアーウを, 年代の古い順に並べ, 記号を書きなさい。 7 ーーーーーーーーーーーーーヽ (1O点x5)し _ /50 8 ュー

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World history Senior High

中国 唐の末期・宋らへんです 黄色い線のところって亡くなったことが伝わらないとかの意味ですか?

③ 遊牧系の来襲、そのときどうするか? こうした農耕世界と遊牧世界の対立と融合は、 きます。有名なところでは、13 世紀以降のモンゴル帝国 (中 としては元) のユーラシア大陸制覇がありますが、今日はお しまいに、 その前に「文治主義」の中華帝国であった宋のこ と について考えてみ たいと思います。孤科書 20 ペニジを開いてください。9 世紀の唐の 末期になると、皇調の命は地方には伝わらず、各地域は節度使と呼ば デニ れる軍事政権がおさえているとい う2志能=@芝だ5 圭葉を選ばな SECE宮 2は 「反社の親分さん」が政府の言うことを無視して、勝手に縄張りを和牛 こののちも続いてい 華帝国 耳っているような状態だったのです。これは、 唐の減亡後の五代十国時 代 (10 世紀) にも続いていました。この時代、「反社の親分さん」が 「俺は皇再だ」と自称して中華世界を支配しても、すぐ別の「反社の 親分さん」が 「俺は皇帝だ」と自称して前政権を減ぼしてしま う状態 が 50 年余り 続いたのです。 2 の 960 年に楽を建国した (の⑳信ほ /有し も、そうした分度合の一人 だったのです。彼は自ら中華皇帝を名乗り、中華帝 を確実なものにするため…、 ER

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Mathematics Senior High

この問題の【区別がある・ない】ってなんですか? 何がどうだから区別があるのか教えてください。

182 第G章 順列・組合せ MI 組分け(II) X 基礎問 9 冊の異なる本を次のように分ける方法は, それぞれ何通りぁ るか. 1) 4牛, 3 冊, 2 冊の3 組に分ける. (2) 3 冊ずつ 3 人の子供に分ける. (3) 3 冊ずつ 3 組に分ける. (4) 5冊。 2冊。 2 冊の3 組に分ける. ( 2冊, 2 冊, 2 冊, 3 冊の4組に分ける. (4)までいずれも 9 冊の本を 3 分割するという意味では同じ大半 回較 た 方になります. 本に番号をひから⑨までつけておき, (②と(3)で軸 どのような違いがあるのか調べてみましょう. 6 (2)の 3 人の子供をA君, B君, C菩とすると, 2 A君に与える本の選び方は 。C。 通り 6 B君に与える本の選び方は 。C。通り!(*) C君に与える本の選び方は 。C。 通り ここで,。、2 つの例を考有でみましょう1 ⑦) A君はゆー③, B君はの~⑥, C君はの-⑨ ) A君は④ー⑥, B君はのて⑨, C君は①こ⑨ この⑦)と)は(2)では異なるものとして数をえなければなりません.。 ktG (*) においては, この 2 つは異なるものとして数え上げてあります。 しかし, (3)においては, 組に区別がないので, ⑦)とは同じもゃのとし< なければなりません. したがって, (*) の中のいくつかはまとめて1つと ることどになります. それは, 7) )のように(2)では違う もので(3)では同 と考えなければならないものの数で, 3! 個あります. 要するに。 ($ g 6 個をまとめて1つと数えれば(3)ということになるのです. ただし, この3!の「3」は「3穫」の「3」 ではなく, 「3組」の 1の@のが3 My

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