棒線部の訳が お休みにならないで なのですが、打ち消しの意味がどこからきたのか教えてください

⑧親王、大殿ごもらで明かしたまうてけり。

分かりません。どなたか教えてください🙇‍♀️ 答えは52/105です

現在形がないので他のを選ばないといけないことはわかるんですけど、なんで答えが②になるかわからないです💦

どうしてx=3λ/2のx軸上にCを取ろうと思ったんですか？これは1個ずつ自分で試して行ったのが3λ/2だったんですか？それともだいたい検討が着くものですか？？ あと、2個目の問題はどうして3λなのか分かりません。

この漢文の読ミテからの現代語訳をいただけると助かります😭 あと未ダの下の「をへ、」って書いてるやつの意味？わからんので教えてくれると助かります😭お願いします🙇

未定係数法の赤く囲んだ部分がよくわかりません😭💧 どこから4分の１がきたのでしょうか

単元2 化学反応式と物質量 「数法」の2通りの方法があります。 計算問題を解くときに, かならず必要になる 化学反応式をつくるとき, 係数のつけ方には 「暗算法 (分数係数法)」と「未定係 テクニックです。まずは、例題を見てください。 【例題】次の化学反応式の係数を求めよ。 (1) C2H6+O2 (2) Cu + HNO3 Jong CO2 + H2O lom Cu(NO3)2 + H2O + NO2間に「Log さあ、どうやって解いていきましょうか。 答え

データの分析、四分位範囲、中央値についてです。 (II)と(III)どちらの説明もしっくりきませんでした。 なぜ中央値と範囲を足すと最大値が求まるのですか？ また、なぜ中央値と四分位範囲から第一四分位数が予測できるのですか？

(Ⅱ) Bクラスの中央値は17であり、範囲が 42 である から, 通学時間の最大値は,最も大きくて 17+42=59 であり, 60未満である。 よって, (II)は 正しくない。 (III) Cクラスの中央値は42であり,四分位範囲は 26 であるから, 第1四分位数は最も大きくて 42 最 も小さくて 42-26=16であり, 30より小さいとは 判断できない。

数一の標準偏差の問題に出てくる x＝au+bの使い方がわかりません どうしてuやaやbがわかるのですか？ 解答で急に x〜とすると言われて混乱しています

(2)x=10u+25 とすると 階級値 x 人数 f U uf u²f 5 2 -2 -4 8 15 6 -1 -6 6 25 4 0 0 0 35 4 1 4 4 45 4 2 8 16 計 20 2 34 u の標準偏差 s' は 34 22 S'= 20 20 17 1 = 10 10 169 == = 13 10 100 x=10u+25だから,xの標準偏差 s は s=10.s' =10.13 = 10 = =13 (点) (5点)

この問題の答えは4なのですが、なぜ3ではだめなんでしょうか？

008 the homework is not done in a satisfactory way, you ( 1 did 2 have to be doing 3 will have done 4 will have to do ) it again.

どうして仮定法を用意ているのに wouldなどはなくて成り立つんですか？ 教えて頂きたいです。

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