類題1 2 3 4(1)(2)の解き方と答えを教えてください！

要点整理 右の2つの直線e 二元一次方程式のグラフ ニ元一次方程式のグラフ (1) ニ元一次方程式 az+ by=cのグラフ…直線である。 グラフは,式を y=~の形に変形して, その傾きと切片を求め てかくことができる。また, 直線であるから,その直線の通る2 点を求めてかくこともできる。 (2) y=kのグラフ…点(0, 1k)を通り,α軸に平行な直線。 解き方 直線e. a+ by=c リ= -2ェー の, 2を =k 6 T= 5 O 解答 5 類題3 次のグ ●の軸との交点, y軸との交点 2 連立方程式とグラフ z座標が0 ar+ by=c …D (1) 連立方程式 a'z+by=c° の解は,直線のD, ②の交点の座標である。 (2) 2直線の交点の座標→2直線の式を連立方程式として解く。 9座標が0 (3) 2軸との交点→ y座標が0 9軸との交点→ 2座標が0 例題1 ニ元一次方程式のグラフ 次の方程式のグラフをかきなさい。 (1) 2.c+3y= -6 (2) 2y-6-0 項4 解き方(1) 2.a+3y=-6を yについて解くと, y= -- -2 3 この問 (2) 2y-6=0を変形すると,リ=3 傾きと切片を求めるため )直 よって,点(0, 3)を通り, 2軸に平行な直線である。 解答 右図 )直 ーy軸に平行」としないように! き 類題1 次の方程式のグラフをかきなさい。 (1) 3z-2y= -4 (2)リ+2=0 例題2 連立方程式とグラフ 2 連立方程式 2.2+y=-4 の解を,グラフを使って求めなさい。 2.ォ-3y=-12 解き方 ①, ②のグラフは右のようになる。交点の座標を読みとる。 し(-3, 2) 5 10 解答 = -3, y=2 (2 類題2 右の方眼を使って, 次の連立方程式を解きなさい。 2ォ+y=5…⑦, z-y=1…® -54- | 口

【ぬり方】のやつが分からないので教えてください。 ちなみに、答えは白ですっ

道赤広旗文細 漢字クイズ ○後の漢字の表について、次の【ぬり方】に従ってその漢字が入っているマスをぬりましょ う。全部ぬると、漢字が一つ現れます。 「まだれ」の漢字を、全部ぬりましょう。 「ハン」と読む漢字を、全部ぬりましょう。 「名」と同じ読みをもつ漢字を、全部ぬりましょう。 ·「「画」と「二画」の漢字を、全部ぬりましょう。 同じ読みをもつ漢字が、タテに三つ並んでいるところが二か所あります。全部ぬりましょ う。(全部で6マス) 潮明板固 文緑康次 人青 店 太刀黄菜上 願鳴麦飯読 黒 一銀府灰 同命用養半明眼土

勘定すればいくばくもない の意味を教えてください🥲🥲 イメージがつかなくて💧

感じた。自分が人に向かってぎごちなく振る舞いつつあるにもかかわらず、自らをきこちなく しオ うして病に擢った。そうして病の重い間、このぎごちなさを何処へか忘れた。 看護婦は粥を鯛味噌と混ぜ合わして、一匙ずつ自分の口に運んでくれた。余は雀の子か鳥の子のような 心持ちがした。医師は病の遠ざかるに連れて、殆ど五日目位ごとに、余のために食事の献立表を作った。 ある時は三通りも四通りも作って、一番病人に好さそうなものを撰んで、あとはそれぎり反故にした。 医師は職業である。看護婦も職業である。礼も取れば、報酬も受ける。ただで世話をしていない事は勿 論である。彼らを以て、単に金銭を得るが故に、その義務に忠実なるのみと解釈すれば、まことに器械的 で、実も蓋もない話である。けれども彼らの義務の中に、半分の好意を溶き込んで、それを病人の眼から 透かして見たら、彼らの所作がどれほど尊くなるか分からない。病人は彼らのもたらす一点の好意によっ て、急に生きて来るからである。余は当時そう解釈して独りで嬉しかった。 子供と違って大人は、なまじい一つっの物を十筋二十筋の文から出来たように見窮める力があるから、生 活の基礎となるべき純潔な感情を 恋 に吸収する場合が極めて少ない。本当に嬉しかった、本当にありがた」 かった、本当に尊かったと、生涯に何度思えるか、一カンジョウすればいくばくもない。たとい純潔でなくても、 自分に活力を添えた当時のこの感情を、余はそのまま長く余の心臓の真中に保存したいと願っている。そ うしてこの感情が遠からず単に一片の記憶と変化してしまいそうなのを切に恐れている。 がた社会に存在する自分を甚だぎごちなく感ずるからである。 *リ かか すずめ たい み そ ほとん p0 ほしいまま ww -好意の干乾 間一- 傍線部1とあるが、どう「解釈」したのか。最 |N0 前者は金銭的報酬とかかわっているが、後者は も適当なものを次から選べ 今の世の青年たちの「自我の主張」を、警沢だ と受け取ってはならない。 そうした報酬とは一切かかわりがない。 前者を受けてもありがたいと思 る、 世の

問3で、 解答のとこの　（100/18）ってどこからくるんですか？？ 対物ﾐｸﾛﾒｰﾀｰは1mmを100等分した目盛り~。 のとこですか？？

1.生物の特徴 25 計算 A 20. 原形質流動 ■図1は, オオカナダモの葉における原形質流動のようすについて, 観 察開始時(図1左)と15秒後(図1右)の細胞を接眼ミクロメーターの目盛りとともに描いた ものである。この観察について下の各問いに答えよ。 問1.図1の矢印Aの細胞小器官は 何か。名称を答えよ。 問2.原形質流動の観察を, 接眼ミ クロメーターを用いて行った。最 初に,接眼ミクロメーターの1目 盛りの長さを求めた。いま, 接眼 レンズ10倍,対物レンズ20倍の組 み合わせのとき, 接眼ミクロメーターの18日盛りが対物ミクロメーターの10目盛りと重 なっていた。このことから, 接眼ミクロメーターの1目盛りが何um に相当するかを答 えよ。ただし,対物ミクロメーターは1mm を100等分した目盛りがついている。割り 切れない場合は,小数第2位を四捨五入した値を答えよ。 問3,.観察開始時に矢印Aで示した細胞小器官はその後矢印Bの方向に動いていた。15秒 後の矢印Aの細胞小器官の位置に注目し,この細胞における原形質流動の速度を時速 (mm/時)で求めよ。ただし, 観察に用いた顕微鏡の設定は接眼ミクロメーターを含めす べて問2と同じとする。割り切れないときは, 小数第1位を四捨五入した値を答えよ。 問4.原形質流動の速度は, いつも一定では なく,周囲の影響を受けて変化する。原形 質流動の速度に及ぼす光と温度の影響を調 べた。表1と表2はその結果をまとめたも のである。この実験からどのようなことが 考えられるか。以下の文中の(ア )に適 当な語を入れ,( イ )に当てはまる語句 を1つ記号で選び, 文章を完成せよ。 原形質流動には,( ア )の分解により 得られるエネルギーが必要であり,そのた めに光合成や呼吸の働きが重要である。こ れらのことをふまえると, 本実験により, 活発な原形質流動のためには適切な (イ )の条件が必要であると考えられる。 イ )の選択肢] (A)光 (F)光と二酸化炭素 観察開始時 観察開始 15 秒後 deo 70000000 B 図1 表1 原形質流動の相対速度と光の関係 光(ルクス) 窓際(6000) 相対速度(%) 100 室内灯(600) 26 室内灯(60) 暗所(0.2) 8 1 表2 原形質流動の相対速度と温度の関係 温度(℃) 相対速度(%) 40 29 30 100 20 56 10 32 (D)温度 (E)酸素 (B)二酸化炭素00 (C)湿度 (G)光と温度 (H)二酸化炭素と湿度 (16. 北海道大改題) 問3.解悠の単位に注音する 築一賞 |生物の特徴

問7で、Fがなぜチミンになるのか分かりません。分かる方は教えてください。

I 高校生のマサキとナナは、(エ ラの精果を用いて次のようなDNA の抽出実験(実験2) を行った。 実験2 タラの精を乳鉢にとり、すばやくすりつぶした。そこに台所用洗剤を食施」 10倍に薄めた抽出用溶液を加えて, 粘りが出るまでかき混ぜた。これを10分間産。 た後,ガーゼに通してピーカーに液体(液体 A)を得た。このビーカーに, 水より変作。 小さいエタノールを静かに注いだところ,ビーカー内に二つの層ができた。その後 (オビーカー内にできた二つの層のうち,エタノールの層に出てきた白色の繊維状の のをガラス棒でからめとった(図3)。 マサキ:授業でDNA はエタノールに溶けにくいということを学んだけど,本当に DNA AMはエタノールの層に出てくるんだね。 ナ ナ:うん。てきた白色の繊維状のものをからめとってみたけど、これは本当にDNA なのかな。 マサキ:どうしてそう思うの。 ナ」ナ:だって, DNA の二重らせん構造のようには見えないもの。もしかして、肉眼で は DNA の構造は確かめられないのかしら。 マサキ:そうだね。この前の授業で, (カ題微鏡でタマネギの体細胞分裂を観察しても 染色体までしか確認できなかったね (図4)。(キほかの実験を追加で行って、 08 の白色の繊維状のものが DNAかどうかを確かめられないかな。 ガラス棒 図 3 図 4

目の作りについて器官など詳しく教えてくれませんか

答えはオであるのですが、なぜですか？どこからどう見てもさそり座にしかならないのですが…何か勘違いをしているのでしょうか

(2) 図2は、地球の公転軌道, 月の公転軌道, 黄道付近にある12の星座の位置を。 太陽を中心とし て模式的に表したもので, 矢印は地球と月の公転の向きを示している。 図3 図2 'D ふたご座 おうし座 かに座 おひつじ座 しし座 月の公転軌道 地球の公転軌道 太陽 おとめ座 地球 うお座 A Q てんびん座 みずがめ座 さそり座 いて座 やぎ座 黄道 月が図2のAの位置にあるとき, 地球から肉眼で見た月の形は, 図3のP、 Qのどちらか。 ま た,そのとき, 月は何座の付近に見えるか。 これらについて述べた文として最も適当なものを、 次のアからカまでの中から選んで、. そのかな符号を書きなさい。 ア 月は図3のPの形で, おうし座の付近に見える。 イ 月は図3のPの形で, ふたご座の付近に見える。 ウ 月は図3のPの形で, かに座の付近に見える。 エ 月は図3のQの形で, さそり座の付近に見える。 オ 月は図3のQの形で, いて座の付近に見える。 カ 月は図3のQの形で, やぎ座の付近に見える。

(4)が分かりません…

以眼夫体興微鏡はどちらか。 図1のa~fの名称を答えよ。 10倍の接眼レンズと, 10 倍の対物レンズを用いて顕微鏡で観察した。このとき顕微鏡の 倍率は何倍か。その後,対物レンズを40倍のものに変えて高倍率で観察した。対物レンス とプレパラートの距離は, 低倍率で観察したときに比べてどうなるか。簡潔に書げ。 |2] 顕微鏡を使った観察について, 次の各問いに答えなさい。 顕微鏡で倍率が 10倍の接眼レンズと, 20倍の対物レンズを使って観察すると, 0.02mm の ケイソウは何mm に拡大されて見えることになるか。 (2) 接眼レンズを20倍から 40倍のものに変えた。このとき, 見える範囲(視野)と明るさはど うなるか。簡潔に答えよ。 3) ゾウリムシを観察すると次のページの図1のように見えた。ゾウリムシを視野の中心にもっ てくるには, プレパラートをどの方向に動かせばよいか。図2のア~クから1つ選べ。 図2 図1 ア の カ エ 視野 プレバラート オ

至急！

(2) 四角形ABCDがいつでも台形または正方形になるための条件を, 次のように考える、 四角形ABCDは, BC=CDを満たし, 線対称な図形であ れば、いつでも台形または正方形になる。 この考えは正しくありません。それを示す四角形ABCDの反例を1つかきなさい。 ただし、方眼を利用して点C, Dをとり, 四角形をかくこと。(5点) 6 求めるそ このと 問題 B A 1枚 貨を

鎌倉仏教の特色を教えてくれませんか？