この問題の（4）の解き方がよく分かりません😔 お手間おかけしますが宜しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 宜しくお願いします！🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

709. イオン反応式 係数を補って, ① (② (③) り ④ JE 6 )o- ( )Cg07-す( )H+ )Ag二 ( )Cug+ 人@且 + ( )護語較 )Cr3+ 炊のイオン反応式を完成きせょ。 26 )PbCb vo まあPo ( ( )AMす( っ< のAI ie( )HzO + ( )1

不定詞です！ 教えてください

下線部の不定詞が表す意味を 上 から 1 つずつ選び, 番号で答えなさい。 1) She was pleased to hear the news. ( ) 2) TILgo to Osaka to see my old friend. ( ) 3) You were careless to break the glass. ( ) 4) Topened the curtains to find that it was snowing. ( ) [| ⑨目9 ⑨結果 ③感情の原因 ④判断の根換 | 日本語の意味に合うように, [ ] 内の語句を並べかえなさい。 償 1) 弁護士になるにはその試験を受けなければならない。 You have to take the test [ order / become / in / to | a lawyer. You have to takethetest hy a laWyer: 2) 駅までの道を教えでく ださるなんて. "あなたはとても親切ですね。 It is [ very nice / show / you / of / to ] me the way to the station. It is me the way to the station. 3) 私たちは真実を知っで驚いた。 We [ surprised / find / were / to ] the truth. We でeeっ the truth. 4) 私はバス停へと急いだが, そのパスには乗れなかった。 Irushed to [ miss / only / the bus / the bus stop / to lk T riishedl to

早めにお願いしますm(__)m この問題の解説お願いします！

9りりZC=9 CA =9。 AB=6V9 の4PCがある。座は原旋どからん4まで 立Cl」 を刻夏 3 の竹さで准む。護 〇はと同時に拓需 を沿非し, 点じまで巡 BC 上を存条 。全 で准む、このとよき, Q則の距離の最小信を求めよ。 ン

この問題の解き方教えていただきたいです🙏🏻 (単元→内分外分)

数直線上の3点A①), B(⑦), C(3) について, 次の口に適する数または 2 用護を入れよ。 (⑰) 点Cは線分ABを「[呈:[] に する。 5 (2) 点Bは線分ACを[:| ] に する。 (⑬ 点Aは線分CBを[|:| ] に 9締58

この問題の（3）の解き方がよく分かりません😔 詳しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 宜しくお願いします！🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

男子4人と女子3 人, 合計 7 人の生徒がいる。 (1) 7人の生徒が1 ある。また, 女子どうしが隣り合わない並び方は [オカキッ (③ は全部で|ケコサ シスセ |通りある。 7 人の生徒を 2 人, 2 人, 3 人の 3 つの組に分ける方法は 列に並んで写真 通りある。また。, この中で男子が2 人ずつ 2 つの円卓に分かれて座る座り を撮る。両端がともに男子である並び方は全 通りある。 (2⑫) 7人の生徒が, 4 人掛けの円卓と 3 人掛けの円卓に分かれて座り食事をする 2 にも男子が少なくとも 1 人含まれる分け方は[ウツ到] 通りある。 部で [アィラェ 通 。 円卓に座る護 通りある。この中で, 将

この問題の（3）の解き方がよく分かりません😔 詳しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 宜しくお願いします！🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

男挟人SS 合計 7 人の生徒がいる。 (①) 7 人の生徒が 1 列に並んで写真を撮る。 画端がともに男子である並び方は全都で ある。また, 女子どうしが隣り合わない並び方は [オカキテ] 通りある。 (2②) 7人の生徒が, 4 人掛けの円卓と 3人掛けの円卓に分かれて座り食事をする。 円卓に座る護り方 は全部で[ケコサ]通りある。また, この中で男子が2 人ずつ 2 つの円卓に分かれて座る座り方は [スセ通りある。 (3) 7人の生徒を 2 人, 2 人, 3 人の3つの組に分ける方法は [ワタチ]通りぁる。 この中で,どの組 - に男子が少なくとも 1 人含まれる分け方は[ウテ] 通りぁる。 アイウェ |通り っ Oo

この問題の（3）の解き方がよく分かりません😔 詳しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 宜しくお願いします！🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

男挟人SS 合計 7 人の生徒がいる。 (①) 7 人の生徒が 1 列に並んで写真を撮る。 画端がともに男子である並び方は全都で ある。また, 女子どうしが隣り合わない並び方は [オカキテ] 通りある。 (2②) 7人の生徒が, 4 人掛けの円卓と 3人掛けの円卓に分かれて座り食事をする。 円卓に座る護り方 は全部で[ケコサ]通りある。また, この中で男子が2 人ずつ 2 つの円卓に分かれて座る座り方は [スセ通りある。 (3) 7人の生徒を 2 人, 2 人, 3 人の3つの組に分ける方法は [ワタチ]通りぁる。 この中で,どの組 - に男子が少なくとも 1 人含まれる分け方は[ウテ] 通りぁる。 アイウェ |通り っ Oo

【朝鮮や日本】って言葉を使ってめっちゃ短文に簡単に書いて欲しいんですけど、どなたかお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

ンタンー/ン人 中国東北地方 … 14 _ 人 ) が4世紀に朝鮮半島北部を支配 ” 朝鮮半島 … 北側に (14 もS ) 、東側に (15 新名 )、西側に(16 台維 。 ) が成立 まい てででぜゞぎ 本 … 8世紀、(17 SE ) の旭叶が、衝から 「業散宇」の称号をえる 4 世紀、(18 ャュト ) 政権による統一 5 1 半生 31

この現代語訳がどうしてもよく分かりません😓 お手間おかけしますが詳しく教えて頂けないでしょうか？？🥺 宜しくお願いします！🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

|本店列還着加梁敵計 間KNN 疾 加Lm 本さ 普 吾思店 [時 m >'aHLm 4[吉 3 時 画 護 時Im 問国 NN 昧 HL*さ 較計HLN'さ 押 馴 引注村人N 泊較 ロ > t[豆(洛吾百束 下

(2) はじめ階差で考えなくてもいいって気づかなくて階差で求めようとしました。解答のやり方ではできました。けど階差だとうまくいきません…😿どこが間違っていますか？？