なぜ人は尿素なのか教えてほしいです。

病立 セン 気伊ウう 田 バ の指の圧bり血とみ l 支) 交競神麺 修達上 稿拡産 拡大|位 物稿教確抑則 副交焼 町下産 小! お使れてくる-! ずり 2カエル AtJElL Eト GDC6O ISio 81|3-243 12 5720 08102 アンモニタ 47 ,0 08 やー→まりにながらため、3ンモニア直接出しても実が必料 一佐上生活で居を体的ににめてだら排するため Eトがど、

神経堤細胞って何胚葉ですか？

(1)の(b)で変態を促進させるのは甲状腺でつくられるチロキシンであって脳下垂体は関係無いのでは無いのですか？

リード C 甲状糖 基本例題3 カエルの変態とホルモン オタマジャクシを使って次の①~③の処理をしたが, どの場合も変態は起こら ず,オタマジャクシは成体(カエル)にはならなかった。 の甲状腺を切除 2脳下垂体を切除 ③ 甲状腺と脳下垂体を切除 (1) 0~3の処理をしたオタマジャクシに,さらに次の処理 a), (b)を行った場合, それぞれどのような結果になると考えられるか。変態の見られる場合を+, 見られない場合を-として,それぞれについて答えよ。 (a) 正常なカエルの甲状腺をすりつぶし,その抽曲出液を注射する。 (b) 正常なカエルの脳下垂体をすりつぶし, その抽出液を注射する。 (2) のの処理をしたオタマジャクシの脳下垂体の大きさは,正常なオタマジャク シのものと比べてどうなるか。 指針 脳下垂体前葉からは甲状腺刺激ホルモンが分必され,それにより甲状腺からチロ キシン分泌が促足進される。チロキシンはオタマジャクシの変態を促進する。 (1)(a) 抽出液にはチロキシンが含まれている。 (b) 抽出液には甲状腺刺激ホルモンが含まれているが, 甲状腺を除去した①, 3 には効果がない。 (2) 甲状腺の切除によって血液中のチロキシン濃度が減少すると,甲状腺刺激ホルモ ンを多量に分泌するために脳下垂体は肥大する。 解答(1)(a) ① + ② + ③+ (b) ① - ② + (3 (正常より肥大している。

中3理科、生態系についての問題です。 ヘビ、カエル、フクロウ、ミミズが同じ環境にいる生態系では、どの生物の個体数がいちばん少ないか。 という問題があり、答えがフクロウなのですが、 なぜフクロウになるのでしょうか？

先生が考えた問題です。〈ma=F〉 理解できなかったので教えて欲しいです。 急ぎです！

降標のある斜面。 動摩探係数0lの時 4の体の加速度め大きさを 加速度の大きさを おめなさい。 ただし3-、7てする。 130° 水平 e

授業中に先生が考えた問題です。〈ma=F〉 先生が説明してくれましたが、全く理解できなかったので教えて欲しいです。

2.0kg 摩標のある斜面。 動座擦係数の1lの時 4物体の加速度のたきさを おめなさい。 ただし3-1.7てする。 130° 水平 O

この問題の(1)(5)(6)解説お願い致します。 また、生物エとは主になんでしょうか？

(3) 図1の生物ア, エに適するものを次からそ いる。生物ウを示しているのは, P, Qのどちらか。 思考力 を示している。 しょくもつれん さ 食物連鎖と物質の循環 教科書 )有機物としての虚病の移動を参。 矢印を,a~kからすべて選びな 図1 気体オ a。 C 生物ウ 大気中 土中 生物イ f 生物ア い。 e g k (2) 気体オは何か。物質名を書きなど 生物の死がいや排出物 生物エ れぞれ選びなさい。 図2 50 2500 2000 カビやキノコ 40F 1500 カエル バッタ 30 1000 体 20 イネ 500 10 0 0 時間- いる。生物ウを示しているのは, P, Qのどちらか。 上物アが生態系で果たしている役割を「無機物」という語を用いて書きなさし ーオ 牛物アのはたらきは何だろう。 ン Oの個体数 Pの個体数

問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

体細胞分裂の「胚」と「発生」の違いが分かりません 詳しく教えてください